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輔仁大學 圖書資訊學系碩士班 陳世娟所指導 鄭宜青的 大學生申請出國交換計畫之資訊行為研究－以輔仁大學為例 （2020），提出大專生 研究 計 畫 名額關鍵因素是什麼，來自於交換學生計畫、交換學生、資訊需求、資訊分享、資訊行為。
而第二篇論文國立政治大學 公共行政學系 莊國榮所指導 林芷芸的 青年回留農村創新計畫執行成效與關鍵影響因素 （2020），提出因為有 青年回留農村創新計畫、影響政策執行因素的重點而找出了 大專生 研究 計 畫 名額的解答。
大學生申請出國交換計畫之資訊行為研究－以輔仁大學為例
為了解決大專生 研究 計 畫 名額 的問題，作者鄭宜青 這樣論述：
在國際教育的推動下，現今國內各大專院校國際事務相關單位，都會與世界各地的學校簽約締結，成為學術交流的合作姐妹校，並互相開放交換學生名額進行國際交流；在過去十年大專院校國際交換計畫制度也逐漸成熟，國內有越來越多的學生開始積極主動的尋求當交換學生的機會，參與交換計畫的學生人數也逐漸增加，期望能精進外語能力、培養多元文化的經驗以及提升自身的國際競爭力。在過去研究交換學生的文獻中，研究對象以來臺交換之國際學生為大多數，但較少探討出國交換學生的資訊行為，因此本研究旨在探討學生申請交換計畫過程之資訊行為，包含資訊需求、資訊尋求來源管道、資訊使用及分享；本研究採質性研究半結構式訪談法，以15位兩年內曾參與
輔仁大學交換計畫學生為研究對象，訪談內容涵蓋交換學生之申請動機、大學生申請交換計畫之資訊行為以及申請交換計畫的過程中，影響資訊行為之因素及困難。綜合本研究整理，歸納以下結論：（1）申請交換計畫之學生以語言進修及體驗異國文化為主要動機；（2）交換學生申請階段關注學校備審資訊及姊妹校相關資訊，行前準備階段關注當地學業課程及生活機能相關資訊；（3）交換學生使用網際網路為主要的搜尋管道，而有經驗的人脈資訊視為可靠且可信賴，以主動尋求資訊為主；（4）資訊分享行為受使用習慣影響，交換學生經常透過社群媒體、部落格及通訊軟體作為分享管道；（5）申辦簽證對於交換學生是重要且擔憂的資訊；（6）申請交換計畫會受到經
濟、時間、語言、交通及家庭因素影響資訊行為。最後根據研究結果提出以下建議：（1）學生對於姊妹校的選擇與名額限制以及每年姊妹校政策改變不一定每年都會開放交換申請名額感到困擾，建議校方能與姊妹校保持良好學術交流並擴展姊妹校締結提供交換學生更多選擇的機會；（2）訪談結果顯示交換學生使用圖書館資源頻率較低，建議圖書館方面舉辦姊妹校國家主題書展、提供外語教學服務與語言檢定資源以及館藏歷屆交換學生心得分享及各姊妹校簡介，提升交換學生使用頻率；（3）對未來想申請交換計畫之學生，建議在申請前一定要思考自己去當交換學生的動機與目的，提前規劃及準備，申請過程盡可能蒐集相關資訊，降低自身焦慮也能提早適應國外生活。
青年回留農村創新計畫執行成效與關鍵影響因素
為了解決大專生 研究 計 畫 名額 的問題，作者林芷芸 這樣論述：
青年回留農村創新計畫自民國106年開始推動，該計畫的前身為農村再生青年回鄉築夢計畫，因為效果不如預期，於是水保局決定著手推動改革，才有現今的青年回留農村創新計畫，然而水保局投入大量的心力與成本，是否能如預期達成目標以及成效為何？至於研究範圍，則是聚焦於106至108年，後續欲探討此計畫的政策目標、執行成效與關鍵影響因素。研究方法為文獻分析法與深度訪談法，訪談對象分為公務人員與青年兩大類別，共7位。此外，歸納出計畫執行後對於政府與青年產生哪些政策目標以外的影響，再結合影響政策執行因素，最後提出可供政府制定政策的參考建議。經由研究分析後，我們可得知青年回留農村創新計畫的三大目標「導入青年人力」、
「農村相關問題導入創意構想」、「達成農村三生新價值」皆有達成其成效，並且產生了政策目標以外的正面影響，青年層面為發展穩定的獲利模式以及重視社會影響力，政府層面則為更有效率的使用經費以及獲取新知，接著談論到影響政策執行因素有公務人員具備足夠的專業知識、政府機關對青年提供的資源（如資金、媒體、增能課程以及業師等等）、彼此間的溝通管道順暢以及民眾開始重視食品安全與生態的議題，至於部分的不利因素，則是進階課程分類不夠細緻且課程節數不夠以及導入業師制度方面不符合部分青年們的期待，最後的本文的研究建議有八點，分別為針對不同的團隊制定更合適的增能訓練課程、減少不必要的文書作業、控制入選團隊的名額、各地成立青
年基地、建立網絡平台、定期檢視計畫內容與成效並適時做出修正、對於違規者減少其補助款以及提出成果報告書。