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正向教養1000天真實生活【作者親簽珍藏版】：歷經挫折崩潰，拆解親子困境，教出自信、自律、快樂成長的孩子

為了解決大肚特色的問題，作者詹宇夫妻,童童,啾啾 這樣論述：

臉書超過5萬粉絲追蹤、影片觀看次數突破600萬！ 在家蒙特梭利、正向教養的實踐家——詹宇夫妻 與寶貝女兒童童、啾啾，超過1000天的真實生活 不只是大人觀點，還有孩子視角，親子一起創造最溫暖的連結   　　● 62篇親子困境剖析，看懂孩子行為背後的原因 　　● 12支溝通技巧影片，開啟正向教養的對話練習 　　● 12則給大人的自我探索，覺察心中的內在小孩 　　● 特別收錄：蒙特梭利兒童房＆廚房改造跟著做！   　　「書中每一篇故事，還原了我們這幾年實踐「正向教養」的經驗的與心得。希望在你沒有方向、沮喪的時候，給予你力量與支持，並協助你找到一個更好的教育方式，創造屬於你們親子間最溫暖的連結。

」——正向教養實踐家 詹宇夫妻   　　Q1你能讀懂，孩子說不出口的心裡話嗎？ 　　狀況一：孩子生氣打人、愛插嘴、吃飯不坐好…… 　　狀況二：瘋狂不要不要、公共場合哭鬧，怎麼辦？ 　　→→看懂孩子行為背後的原因，先連結情緒再處理事情   　　Q2罵孩子前，為什麼要先好奇一下？ 　　狀況一：孩子不願意幫忙，就是不貼心嗎？ 　　狀況二：手足吵架時，怎麼處理才「公平」？ 　　→→威脅、命令短期有效，卻會引發長期負面效果！   　　Q3允許孩子有情緒，會寵壞他們嗎？ 　　狀況一：分離焦慮期，孩子最不想聽到「這句話」 　　狀況二：和孩子吵架後，怎麼修復關係？ 　　→→抒發情緒沒問題，「用錯方法」才會出問

題   　　Q4「正向教養」是不是不能生氣？ 　　狀況一：吃飯到處掉、逛街愛亂拿…… 　　狀況二：孩子犯錯後，正向機會教育SOP 　　→→正向教養的對話練習，擁抱孩子也療癒自己   　　正向教養，不是「不生氣」教養！ 　　允許孩子擁有自己的感受，從同理角度出發， 　　修復與孩子的關係，也修復自己的內在小孩。 　　跳脫傳統與溺愛的教養方式，與孩子一起累積愛的存摺！   本書特色   　　【作者親簽珍藏版】詹宇夫妻親筆簽名＋童童啾啾可愛掌印，限量發行！   　　◆62篇親子與伴侶互動紀實：有血有淚、坦承自我揭露，從對話中看見家人間的繫絆。 　　◆12親子溝通技巧影片示範：結合薩提爾對話、蒙特梭利、

阿德勒正向教養，掃QR code立即看！ 　　◆12篇自我對話練習：你不只是爸爸媽媽，還是你自己，療癒心中的內在小孩。 　　◆居家蒙特梭利兒童房和廚房改造：培養自我探索、動手做、專注與自律的能力。   國內專業推薦   　　★專文導讀   　　羅寶鴻  蒙特梭利親職教育專家 　　姚以婷  亞和心理諮商所院長 　　趙崇甫 （大樹老師）  人氣教養專家 　　優格-Doremi姐姐  二寶媽、小芙尼家族創辦人   　　★溫馨推薦 　　100種理想 親子網紅 　　Mom&Dad 親子YouTuber 　　大V生活 蒙特梭利與正向教養教主 　　李崇建 薩提爾推手 　　周采詩 演員 　　胡展誥 諮

商心理師 　　陳志恆 諮商心理師、暢銷作家 　　陳識傑 MEFA蒙特梭利教育發展學會執行長 　　黃彥鈞 職能治療師 　　趙介亭 （綠豆爸） 可能幸福學院院長 　　雙丁麻麻 網路親子作家 　　魏瑋志 （澤爸） 親職教育講師 　　（以上皆依姓氏筆畫排序）   　　★沒有艱澀難懂的大道理，只透過一篇篇真實的親子互動場景，就讓人感受蒙式教育的魅力，是詹宇夫妻的本領！——100種理想  親子網紅   　　★詹宇夫妻透過生活化的日常影片，生動分享生活中的正向教養案例～喜歡童童跟啾啾與爸爸媽媽之間的親子互動，推薦給大家。——大V生活  蒙特梭利與正向教養教主   　　★從詹宇夫妻的影片、文章，一直到「小宇宙

」的誕生，貼近生活而真實的小故事，總是能帶給正向教養的父母們靈感和反思。——周采詩  演員   　　★讓詹宇夫妻用精準的觀點、溫柔的回應，帶您深入理解孩子行為背後的訊息。——胡展誥  諮商心理師   　　★從溫暖且富同理感的親子對話中，可看見詹宇夫妻對於蒙式家庭教育與正向教養的理解與運用。值得閱讀後好好反思。——陳識傑  MEFA蒙特梭利教育發展學會執行長   　　★誰說正向教養不能生氣？最接地氣的1000天家庭實戰守則！——優格-Doremi姐姐  二寶媽、小芙尼家族創辦人   　　★正向教養不是凡事順著孩子的心，而是如何把「衝突沒關係但要修復關係」的智慧應用在生活裡，觀念更新育兒更開心。—

—雙丁麻麻  親子網路作家

大肚特色進入發燒排行的影片

應用多準則決策於高雄港與臺中港智慧港發展評估

為了解決大肚特色的問題，作者林聖哲 這樣論述：

隨著新興技術的快速發展，智慧港成為現代港口的發展趨勢，然而全球對智慧港的發展並無統一的定義與整體架構，加上國際的技術未必能符合我國港口之需求，故本研究旨在建立一套符合臺灣港口現況的智慧港發展架構及評估指標，以瞭解智慧港發展的核心因子和協助有關港務單位評估臺灣港口的智慧港指數(Smart Port Index, SMPI)。本研究方法首先透過文獻分析法與國內外智慧港發展案例，初擬智慧港發展的核心因子，並藉由Borda專家問卷收集學術界與業界之專家意見，以確立評估架構為5大主要構面以及21項評估準則。接著經由AHP、FAHP求得準則的權重大小及排序，發現以「營運效能」與「海運安全」兩者的權重最高

，其次依序為「環境保護」、「能源永續」與「社群服務」。另外為瞭解智慧港發展的最佳優先策略，透過K-means群集分析法得出智慧港發展的優選準則群，分別是「碼頭線效率」、「工作環境的安全性」與「航行輔助系統」，並應用本智慧港評估架構評估高雄港與臺中港的智慧港發展程度，所得之SMPI評分別為5.841及5.732，並提出改善此二港智慧港發展的三個優選準則的首要方向。最後，為了解臺灣的智慧港發展策略與西班牙之差異，首先利用FAHP所分析的智慧港發展排序，並比較西班牙港口結果，再由港口治理模型說明兩國港口智慧港發展差異的原因，主要為臺灣港口營運為地主港模式，而港口營運效能已轉移至私人企業負責，雖然港口

民營化程度高於以營運港模式的西班牙，導致台灣港務局只能著重於港口的規劃，法規的制定及海運安全項目。

與孩子自在談性：我媽媽有大肚子

為了解決大肚特色的問題，作者NathalieDepoorter 這樣論述：

【專家量身打造╳符合聯合國全面性教育指導綱要】 認識身體特徵．建立性別意識．探索內在情感．學習愛與人際 媽媽的肚子變得又大又圓！ 而且，從前她很愛喝咖啡，現在卻不喝了， 還常常很累、想睡覺，甚至忘記幫我準備上游泳課的東西。 媽媽變得好奇怪喔！ —製造人類寶寶需要什麼？ —精子如何與卵子相遇？ —懷孕九個月，媽媽肚子裡發生什麼事？ —寶寶如何從媽媽肚子裡生出來？ —寶寶會跟我們吃一樣的東西嗎？ 孩子最好奇的種種疑問，在這本書裡都可以獲得正確引導！ 這系列是專為國小學齡孩子量身打造的性教育書籍， 舉動物間的行為習性當作例子，輕鬆說明正確性知識， 逐步引導孩子觀察媽媽懷孕時的改變， 從外在

身體、內在心情，乃至周遭所有人行為上的變化。 以各種面向讓孩子學習關於寶寶的一切， 從還在媽媽肚子裡的樣子，到出生以後的種種。 內容健康、淺顯易懂，是搭配學校健體課程的最佳讀物， 尤其適合家中即將迎接二寶的親職照顧者與孩子。 期望親子之間能一起親密、自在的討論關於性的一切。   ▍系列主題 － 我爸爸有小雞雞 － 我可以選擇愛上誰嗎？ ▍專文導讀 諶淑婷｜作家、不會教小孩行動聯盟常務監事 ▍性平教育專家、醫師、老師　專業推薦（依姓名筆畫排序） 小劉醫師｜外科作家 不會教小孩行動聯盟 王玥好｜勵馨社會福利事業基金會執行長 江珮瑾｜孩好書屋店主 沈慧音｜FB社團「新手爸媽～家有寶貝兒」創辦人

烏烏醫師｜禾馨醫療婦產科主治醫師 翁麗淑｜台灣性別平等教育協會理事、新北市鷺江國小教師 陳質采｜衛生福利部桃園療養院兒童青少年精神科主任 張盈堃｜政治大學幼兒教育研究所副教授 張雅淳｜新竹市東門國小教師 黃柏嘉｜看見心理諮商所心理師 游美惠｜國立高雄師範大學性別教育研究所教授 傅思維｜高雄成功特殊教育學校特教教師、高師大性別教育博士學位學程學生 劉育豪｜高雄市港和國小教師 董晨晧｜Colorful Wi原住民族多元性別聯合陣線團長 魏素鄉｜新北市政府教育局聘任督學、教育部性別平等教育委員會委員 ▍本書特色 ．專家量身打造：荷蘭＆比利時蜚聲國際的性教育組織專業審訂。 ．符合聯合國性教育綱要：強

調生殖健康、性別平等與健全人際的全面性教育，從小學習愛護身體和健康的愛戀關係。 ．幽默文字引導：不說教、不預設立場，讓性不再是難以啟齒的事。 ．循序漸進：從各種文化中寶寶如何生出來的謬誤聊起，繼而說明性行為和受孕，接著再提及懷孕和生產的種種。 ．互動遊戲加深理解：書末附上小遊戲，讓孩子消化理解知識，加深印象。

觀光休閒意象的形成：雲林縣社區繪本的觀點

為了解決大肚特色的問題，作者鄭瑋珈 這樣論述：

意象為一個地方或景點的整體評價與概念，是發展觀光休閒之重要潛在變數，然而，觀光休閒意象的形成機制所知不多，為了填補此一研究缺口，本研究乃以社區繪本為研究標的，旨在探討從社區繪本中分析觀光與休閒元素，以及觀光休閒意象的形成機制，如何概念化及建構社區觀光意象。本研究以繪本分析、文獻分析之外，並以質性研究之深度訪談，於 2022 年 1 月至 2 月間，深度訪談 10 位受訪者(涵蓋產、官、學三方面)，訪談地點隨受試者方便之地點、視訊或電訪，每人訪談約60分鐘，並將訪談資料轉譯為逐字稿後寄給受訪者確認以確保資料無誤，再將研究結果分類、歸納、分析出社區繪本與雲林縣觀光休閒意象形成之關係。研究結果顯示

，社區繪本不但能傳達社區相關知識，讓遊客對社區有初步概念，其最重要的影響，是透過這些小故事，傳遞出雲林人對這塊土地的人事物等相關回憶及深刻的情感，與讀者產生連結，產生出正向觀光意象。社區繪本的目的，是希望藉由這些故事吸引遊客，產生觀光意象，進而達到觀光效益，而社區繪本的呈現方式應更多元，除了傳統的紙本外，也能結合多元現代媒介(如：QR Code、多媒體)展現，可破除空間上的限制，另外，將故事中的主角具象化，並結合公共藝術展現，配合說書及走讀旅遊方式行銷，有助於該地區觀光休閒意象的提升。最後、提出本研究的結論與建議，社區繪本由現行官方為主的推廣外，還能投入更多的資源，與當地社區合作，並廣泛採納產

業界的建議與觀點、加上學界的意見，兼顧三方的想法，期能幫助雲林縣觀光意象的形成，有利於了解當地居民的期待，政府單位對觀光發展的方向，對社區觀光的影響，以及如何進行社區定位及行銷。