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2022就業安全制度(含概要)：架構清晰掌握焦點[十一版](高普考/地方特考/各類特考)

為了解決失業補助查詢進度的問題，作者陳月娥 這樣論述：

　　◎名師精編脈絡清晰，考試必備用書 　　本書針對高考、普考、地方三、四等申論題型考試精心編寫，彙整重要必考觀念，並標示各章主題的頻出度，有助於規劃讀書進度，將時間做有效分配。課文並搭配圖表，將組織或數據統計以直觀的方式呈現，便於記憶，節省大量準備時間，學習吸收事半功倍。 　　◎法規QR code‧即時掌握法律資訊 　　書末完整收錄最新相關法規條文，並有QR code設計供隨時查閱，搭配QR code，即可自動連結至全國法規資料庫，隨時獲取最新資訊，不怕錯失法規更新。即刻掃描、即刻查詢，快速熟習就業安全制度相關之政策及法規。 　　◎收錄近年試題，立即測試自我實力 　　近年試題收錄

相關考題，名師輔以詳盡解析，教你怎麼破解考題，示範申論題的寫法。欲拿高分，惟有反覆閱讀並勤加練習，澈底瞭解立法重點以及法規罰則，相信必能取得更好的成績，於考試中贏得勝利！ 　　◎輕躍榜單的捷徑 　　一、首先，自我心理建設 　　「有志者事竟成」，是每一位參加任何考試者必備的座右銘。每一位參試者皆必須抱著「有考必上」的決心，衝刺到底，這也是維持漫長的準備過程中，最佳的充電劑。常發現很多朋友抱著汲取經驗、姑且一試、明年再來的心態，一再放任自己，為自己找藉口，臨到考期尚厚道的安慰自己，今年沒多大希望，只有當啦啦隊的份。試想，秉持如此寬大的心理，焉能嚐到歡欣勝利的甜果。既已決定參戰，就必須抱持必勝的

決心，盡全力做準備，短期的緊張與辛苦，換來甜蜜的代價，何樂不為呢？考前的心理建設得當，無疑已踏出勝利的第一步。 　　二、其次，瞭解考試內容、命題趨勢，進而收集資料 　　未曾參加同類科考試的朋友，不是相關科系畢業的人士，對於本類科的考試科目及命題內容，應是相當的陌生。當務之急在於，請具有本類科經驗的朋友指點迷津、提供資料或者可到圖書館的參考室，抑或上網到考選部皆可找到考畢的各科試題詳加瞭解。常見很多人非常用功的準備，所花費的心血之大，結果卻仍是敬陪末座；但有少數人，雖是輕鬆準備、愉快應考，成績卻很理想。兩者的差異在於：方向的正確性及資料收集的周全性。 　　三、接著，研擬讀書計畫，消化資料暨整

理重點 　　凡事擬訂計畫，按部就班的如期實施，即使不能擬訂相當詳細的計畫，最起碼對於研讀科目的進度及時間，應有概略的腹案。至於準備時間應該多長是因人而異的。若個人的讀書速度快，當不需耗費太多的時間。其次，個人有無工作、全心準備的時間有多少，亦是要列入考慮的因素。一般在考前三至六個月再開始準備即足夠，時間太長容易疲勞，無法維持衝勁到考前；而太短，又覺得時間不夠，容易急就章，匆忙上陣。而應如何安排科目順序，主要技巧在於，將個人咸認為最困難、最沒有把握的科目，排在前面先行準備，必要時可選取本科目較為淺顯的書籍或文章；接著，再以較深入或較充實的書籍作為探析的對象，至於時間上的安排，對於較難的科目可搭配

較容易或有興趣的科目準備，先以簡單易讀的科目為先，待自覺進度接近，再將難讀的科目拿出來，當可克服無法投入心情及延緩進度之苦。而重要資料，必須將其摘要在一本筆記簿或書卡上，以便可隨時作補充，同時可確實掌握應考內容，並可作為考前兩星期、記憶或複習的一個基本工具。 　　四、最終，臨場應考的周全準備，也是致勝的關鍵 　　在考前一天，可將第一天所要考的科目由後向前複習。 　　萬一時間分配利用不當，第一節的科目可在該天早上再複習即可，印象最為深刻。考前一天切記要按時休息，養足精神，準備隔天的大考，熬夜準備已來不及，於事無補，反而容易誤了大事，影響第一天考試的精神。另外，除了準備收集到的資料以外，報紙、雜

誌、期刊上的相關文章也不容忽視。尤其是本類科考試，舉凡有關的社會問題或立法上爭議紛紛的主題，各專家學者的高見，都可能是考試的範圍，皆可利用準備功課閒暇之餘，加以瀏覽及整理於筆記上。 　　五、別忘了，答題技巧也很重要 　　建議參考以下事項謹慎填答： 　　(一) 看清題目並靜下心思考擬答方向。 　　(二) 先在題目紙上簡單預擬項目標題。 　　(三) 倘遇無把握題目，先在題目紙上寫出腦海中閃過的方向與標題。 　　(四) 依序（建議不改變題目順序）在既定時間安排下寫出可以回答的內容。 　　(五) 有把握題目多寫些內容，以彌補其它題目內容較為稀少或單薄者。 　　(六) 倘時間不夠，切記以重點內容為主，

不再細述。 　　(七) 倘時間尚有剩餘，不急著繳卷，請再仔細檢查答案卷，有無嚴重錯字或漏字。  

2020高普考﹝贏家首選，高分上榜直達車！﹞就業安全制度(含概要)［高普考／地方特考／各類特考］［贈讀書計畫表］

為了解決失業補助查詢進度的問題，作者陳月娥 這樣論述：

　　◎名師精編脈絡清晰，考試必備用書 　　本書針對高考、普考、地方三、四等申論題型考試精心編寫，彙整重要必考觀念，並標示各章主題的出題頻度，有助於規劃讀書進度，將時間做有效分配。課文並搭配圖表，將組織或數據統計以直觀的方式呈現，便於記憶，節省大量準備時間，學習吸收事半功倍。 　　◎法規QR code‧即時掌握法律資訊 　　書末完整收錄最新相關法規條文，並有QR code設計供隨時查閱，搭配QR code，即可自動連結至全國法規資料庫，隨時獲取最新資訊，不怕錯失法規更新。即刻掃描、即刻查詢，快速熟習就業安全制度相關之政策及法規。 　　◎收錄近年試題，立即測試自我實力 　　近年試題收錄相關考題

，欲拿高分，惟有反覆閱讀並勤加練習，澈底瞭解立法重點以及法規罰則，相信壁德取得更好的成績，於考試中贏得勝利！ 　　◎輕躍榜單的捷徑 　　一、首先，自我心理建設 　　「有志者事竟成」，是每一位參加任何考試者必備的座右銘。每一位參試者皆必須抱著「有考必上」的決心，衝刺到底，這也是維持漫長的準備過程中，最佳的充電劑。常發現很多朋友抱著汲取經驗、姑且一試、明年再來的心態，一再放任自己，為自己找藉口，臨到考期尚厚道的安慰自己，今年沒多大希望，只有當啦啦隊的份。試想，秉持如此寬大的心理，焉能嚐到歡欣勝利的甜果。既已決定參戰，就必須抱持必勝的決心，盡全力做準備，短期的緊張與辛苦，換來甜蜜的代價，何樂不為呢

？考前的心理建設得當，無疑已踏出勝利的第一步。 　　二、其次，瞭解考試內容、命題趨勢，進而收集資料 　　未曾參加同類科考試的朋友，不是相關科系畢業的人士，對於本類科的考試科目及命題內容，應是相當的陌生。當務之急在於，請具有本類科經驗的朋友指點迷津、提供資料或者可到圖書館的參考室，抑或上網到考選部皆可找到考畢的各科試題詳加瞭解。常見很多人非常用功的準備，所花費的心血之大，結果卻仍是敬陪末座；但有少數人，雖是輕鬆準備、愉快應考，成績卻很理想。兩者的差異在於：方向的正確性及資料收集的周全性。 　　三、接著，研擬讀書計畫，消化資料暨整理重點 　　凡事擬訂計畫，按部就班的如期實施，即使不能擬訂相當詳

細的計畫，最起碼對於研讀科目的進度及時間，應有概略的腹案。至於準備時間應該多長是因人而異的。若個人的讀書速度快，當不需耗費太多的時間。其次，個人有無工作、全心準備的時間有多少，亦是要列入考慮的因素。一般在考前三至六個月再開始準備即足夠，時間太長容易疲勞，無法維持衝勁到考前；而太短，又覺得時間不夠，容易急就章，匆忙上陣。而應如何安排科目順序，主要技巧在於，將個人咸認為最困難、最沒有把握的科目，排在前面先行準備，必要時可選取本科目較為淺顯的書籍或文章；接著，再以較深入或較充實的書籍作為探析的對象，至於時間上的安排，對於較難的科目可搭配較容易或有興趣的科目準備，先以簡單易讀的科目為先，待自覺進度接近

，再將難讀的科目拿出來，當可克服無法投入心情及延緩進度之苦。而重要資料，必須將其摘要在一本筆記簿或書卡上，以便可隨時作補充，同時可確實掌握應考內容，並可作為考前兩星期、記憶或複習的一個基本工具。 　　四、最終，臨場應考的周全準備，也是致勝的關鍵 　　在考前一天，可將第一天所要考的科目由後向前複習。 　　萬一時間分配利用不當，第一節的科目可在該天早上再複習即可，印象最為深刻。考前一天切記要按時休息，養足精神，準備隔天的大考，熬夜準備已來不及，於事無補，反而容易誤了大事，影響第一天考試的精神。另外，除了準備收集到的資料以外，報紙、雜誌、期刊上的相關文章也不容忽視。尤其是本類科考試，舉凡有關的社會

問題或立法上爭議紛紛的主題，各專家學者的高見，都可能是考試的範圍，皆可利用準備功課閒暇之餘，加以瀏覽及整理於筆記上。 　　五、別忘了，答題技巧也很重要 　　建議參考以下事項謹慎填答： 　　(一) 看清題目並靜下心思考擬答方向。 　　(二) 先在題目紙上簡單預擬項目標題。 　　(三) 倘遇無把握題目，先在題目紙上寫出腦海中閃過的方向與標題。 　　(四) 依序（建議不改變題目順序）在既定時間安排下寫出可以回答的內容。 　　(五) 有把握題目多寫些內容，以彌補其它題目內容較為稀少或單薄者。 　　(六) 倘時間不夠，切記以重點內容為主，不再細述。 　　(七) 倘時間尚有剩餘，不急著繳卷，請再仔細檢查

答案卷，有無嚴重錯字或漏字。   作者簡介 陳月娥／千華名師 　　學歷：東吳大學社會研究所(社會工作組)碩士、國立台灣大學國家發展研究所博士 　　考試： 　　七十年普通考試社會行政人員及格 　　七十一年高等考試社會行政人員及格 　　工作經歷：臺灣省政府社會處、勞工處 　　教學經歷：曾任教靜宜大學、暨南國際大學、中國醫藥大學、中山大學、大葉大學 　　專長：社會行政、勞工行政 　　著作： 　　《社會工作》 　　《社會工作大意焦點速成》 　　《社會工作大意看這本就夠了》 　　《社會工作(含概要)歷屆試題精闢新解》 　　《社會學》 　　《社會學(含概要)歷屆試題精闢新解》 　　《社會福利

服務》 　　《社會研究法(含概要)》 　　《社會政策與社會立法》 　　《社政法規大意焦點速成》 　　《社政法規大意看這本就夠了》 　　《勞資關係(含概要)》 　　《勞工行政與勞工立法(含概要)》 　　《勞工行政與勞工法規大意焦點速成》 　　《就業安全制度(含概要)》 　　《親職教育概要》 　　《人力資源管理(含概要)》 輕躍榜單的捷徑 歷年試題落點分析 Chapter1 勞動市場政策與現況 [重點綱要] [內容精論] 一、就業（勞動）市場概念 二、人力資源狀況 三、中程產業人才供需 Chapter2 人口與勞動力結構變遷 [重點綱要] [內容精論] 一、臺灣人口結構與

變遷 二、未來人口推估 三、我國進入高齡社會可能面臨的問題與因應對策 四、勞動的分類 五、勞動力相關名詞界定 六、非典型勞動與勞動派遣 七、家事勞動 Chapter3 全球化經濟發展與影響 [重點綱要] [內容精論] 一、全球化的定義與發展階段 二、全球化的指標 三、全球化的面向 四、全球化的理論 五、全球化的影響 六、經濟全球化 七、因應全球化的新勞動市場政策 八、全球化的勞動市場政策 九、OECD國家全球化下的勞動市場變動與對策 Chapter4 就業安全制度 [重點綱要] [內容精論] 一、定義 二、包含項目 三、理論 四、我國就業安全政策的目標 五、我國當前的就業安全問題 六、未來

就業安全政策的推展 七、黃金十年、國家願景計畫中的促進就業政策 八、英國失業對策之分析 九、荷蘭失業對策之分析 十、韓國失業對策之分析 Chapter5 就業服務政策與法令 [重點綱要] [內容精論] 一、定義與目地 二、任務與功能 三、就業服務體制類型 四、發展趨勢 五、公立就業服務機構歷史背景 六、公立就業服務機構功能 七、公立就業服務機構的三合一就業功能 八、私立就業服務機構起源與功能 九、私立就業服務與公立就業服務之關係 十、就業服務法重點 十一、就業歧視 十二、就業諮詢 Chapter6 職業訓練政策與法令 [重點綱要] [內容精論] 一、定義 二、我國職業訓練的發展沿革 三、職

業訓練政策與方案 四、英國職業訓練制度 五、美國職業訓練制度 六、德國職業訓練制度 七、職業訓練法重點 八、訓練品質系統（TTQS） 九、職能基準 Chapter7 就業保險政策與法令 [重點綱要] [內容精論] 一、失業定義與類型 二、失（就）業保險的意義與功能 三、失（就）業保險的目的 四、失業保險制度設計考量 五、就業保險法重點分析 Chapter8 特定對象促進就業 [重點綱要] [內容精論] 一、青年就業促進 二、中高齡就業促進 三、原住民就業促進 四、身心障礙者就業促進 五、新移民就業促進 六、婦女就業促進 Chapter9 移工與外國人才管理 [重點綱要] [內容精論] 一

、政策緣起 二、臺灣地區移工現況 三、臺灣移工管理現況調查 四、臺灣地區移工問題 五、我國現行的移工政策 六、移工開放與管理的前提要件 七、移工管理問題探討 八、移工政策的未來工作重點 九、機構外籍監護工的運用及管理現況 十、私立就業服務機構的移工業務 十一、延攬外國人才來臺工作 十二、外國專業人才延攬及僱用法重點 十三、新經濟移民法（草案）重點 Chapter10名詞解釋 Chapter11重要法規 1.勞動部勞動力發展署組織法 2.就業服務法 3.就業服務法施行細則 4.外國專業人才延攬及僱用法 5.外國特定專業人才申請就業金卡許可辦法 6.雇主聘僱外國人許可及管理辦法 7.外國人從事

就業服務法第46條第1項第1款至第6款工作資格及審查標準 8.外國人從事就業服務法第46條第1項第8款至第11款工作資格及審查標準 9.外國人受聘僱從事就業服務法第46條第1項第8款至第11款規定工作之轉換雇主或工作程序準則 10.私立就業服務機構許可及管理辦法 11.就業促進津貼實施辦法 12.青年跨域就業促進補助實施辦法 13.公立就業服務機構就業諮詢及職業輔導實施辦法 14.受聘僱從事就業服務法第46條第1項第8款至第10款規定工作之外國人請假返國辦法 15.因應貿易自由化勞工就業調整支援措施實施辦法 16.職業訓練法 17.就業保險法 18.就業保險促進就業實施辦法 19.大量解僱勞工

保護法 20.充電起飛計畫 21.充電再出發訓練計畫 22.企業人力資源提升計畫 23.小型企業人力提升計畫 24.產業人才投資計畫 25.提升勞工自主學習計畫 26.青年就業旗艦計畫 27.雙軌訓練旗艦計畫 28.補助大專院校辦理就業學程計畫 29.多元就業開發方案 30.培力就業計畫 31.身心障礙者社區化就業服務計畫 32.推動身心障礙者職務再設計服務實施計劃   33.身心障礙者庇護工場設立管理及補助準則 34.中高齡者及高齡者就業法（草案） 35.新經濟移民法（草案） 近年試題彙編 104年地特三等 104年地特四等 105年高考三級 105年普考 105年地特三等 105年地特四

等 106年高考三級 106年普考 106年地方特考（三等） 106年地方特考（四等） 106年退除役軍人轉任公務人員特考（三等） 106年退除役軍人轉任公務人員特考（四等） 106年原住民族特考（四等） 107年高考三級 107年普考 107年身障特考（三等） 107年地方特考（三等） 107年地方特考（四等） 108年高考三級 108年普考  

高級中等學校畢業生初職薪資影響因素之研究

為了解決失業補助查詢進度的問題，作者蔡孟愷 這樣論述：

本研究主要探究影響高級中等學校畢業後即進入職場從事全職工作者薪資所得之因素，以「臺灣後期中等教育長期追蹤資料庫（Taiwan Upper Secondary Database）」對103學年度入學學生普查之問卷為研究工具，並以105學年度自高級中等學校畢業後即進入職場擔任全職工作之學生為研究對象，經由身分識別及資料介接，取得及篩選出956個有效樣本薪資所得數據，此資料透過描述性統計、T檢定、變異數分析、百分比交叉分析、迴歸分析、區別分析、路徑模式分析進行統計分析，並獲得以下結論：一、高級中等學校畢業後即進入職場任職學生，以男性、家庭經濟狀況收支平衡、父母親普遍為高中職或國中畢業、居住地區都市

化程度第二級，且多就讀進修部(學校)、高職、私立學校，國中教育會考各科成績介於基礎與待加強之間者居多二、高級中等學校畢業生初職薪資與勞動市場水準未盡符合三、學生性別、居住地區都市化程度、就讀學類、教育分流、選校就業考量、會考成績、工讀經驗、職場體驗會影響畢業後初任職務薪資所得四、畢業後即就業學生之國中教育會考總成績、高中就學歷程職場體驗，對薪資所得有負面影響五、學生居住地區都市化程度會經由其工讀經驗、職場體驗，進而影響薪資所得依據上述研究結論，提出下列建議:一、對教育行政機關之建議(一)廣辦國中階段職業試探課程，提早讓有意畢業後即進入職場之高中生熟悉勞動環境。(二)加強適性輔導職業性向明確學生

選擇入學高中職及就讀學類二、對學校經營者之建議(一)強化學校課程教學結合產業實務需求，培育業界所需人才(二)位處非都會地區學校可藉由產學合作方案，提供學生更多工讀機會(三)加強學生與產業人力市場銜接的訓練，縮短中等教育人力供給與產業人力需求之間的落差三、對後續研究之建議(一)增加就業力技能及進入職場後取得地位、勞動條件等影響變因(二)影響因素納入學生於高級中等教育階段學習表現(三)追蹤畢業生進入職場後薪資變化情況及影響因素