好幾個日文的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到附近那裡買和營業時間的推薦產品

圖解：骨骼單字大全

為了解決好幾個日文的問題，作者原島廣至 這樣論述：

　　～依詞源記誦解剖學名詞～ 　　★日本醫學排行NO.1 　　★連年高居亞馬遜暢銷排行榜！ 　　★醫學、推拿、護理、健身、藝術解剖專科必不可少！ 　　★國立成功大學基礎醫學研究所博士、長庚科技大學副教授 鄧志娟審定 　　◆◆依詞源記誦解剖學單字◆◆ 　　【解剖學單字大全】為楓書坊最新出版的醫學名詞專書， 　　以圖解指出專有名詞代表部位，並標示「中、英、日」三國語言以利對照。 　　當今的國際解剖學術語為拉丁語，英文中使用的解剖學術語，也幾乎源自希臘語和拉丁語， 　　內文詳述名詞的拉丁、希臘等詞源， 　　讀者可據此推測專有名詞的定名原由、詞語與詞語間的聯繫， 　　減輕入門時需立刻記憶大量解

剖學名詞的苦惱。 　　◆◆人體五大部位肌肉配圖說明◆◆ 　　《骨骼單字大全》網羅了主要的骨骼專有名詞， 　　清晰、新穎的圖解讓人能快速理解每塊骨骼的外型與功能。 　　先介紹全身的主要骨骼，之後會再針對每塊骨頭詳細說明， 　　分為【概觀．顱骨】、【脊椎．胸廓】、【上肢】、【下肢】、【關節．軟骨】等5大部分。 　　書中清楚標示骨骼及軟骨，並搭配模式圖說明。 　　文內也盡可能對歷來文獻標示略有不同的部分加以解說， 　　使讀者便於歸納、比較、總結。 　　◆◆醫療、體育、藝術專業讀者工具書◆◆ 　　本系列可當作醫療教學教材，也推薦專科學生自習， 　　是美術解剖學、人體科普、臨床醫療、健身體育等工作者

的絕佳參考書， 　　物理治療師、職能治療師、整骨師或護理人員等皆可透過本書，提升自己的知識與技術。 本書特色 　　◎穿插有趣小故事專欄：詞源故事＋1000幅精美插圖強調重要概念，有利理論實踐、臨床結合，拓展知識領域。 　　◎3種記憶解剖學名詞的方式：【看圖記憶➜中文名詞】、【英文、日文記憶➜中文名詞】、【語源記憶➜中文名詞】。 　　◎中、英、日文相互對照：3種語言，連結【骨骼圖解】、【拉丁、希臘語源解說】，相互應證、對照，利於快速理解、記憶。

好幾個日文進入發燒排行的影片

日本介護保險制度的變遷及居家照顧員就業意願

為了解決好幾個日文的問題，作者萩原千瑛 這樣論述：

日本介護保險制度因對於高齡者的照顧需求越來越高，開始於2000年。管理而加強居家照顧員的留任意願及工作滿意度是近年來的挑戰。從按照年月順序發展的觀點來看，顯示介護保險實行後已經修改過好幾次其內容，但是正在缺乏對於居家照顧員的最新調查為發展這些政策的改變是否有影響改善工作現況與工作滿意度。首先，該研究表達按年代序的日本介護保險之發展，尤其是跟居家照顧員有關的。為了瞭解工作現況及工作滿意度，2018年對於墨田區專職居家照顧員進行問卷調查，其次與1997年、2003年國家進行的調查比較。最後，按照2018年的問卷調查結果，進行分析影響該工作滿意度之相關要因為何。本研究以日本厚勞省公開的網站及已公佈

的日文與英文文獻進行搜尋並整理日本居家照顧員之政策變遷及其影響。為了瞭解工作現況與工作滿意度，在2018年4月時在東京都墨田區從事的專職居家照顧員為研究對象進行問卷收集。該問卷參考1997年與2003年厚勞省進行的問卷內容，合併而製作。除了人口學特徵外，該問卷還包括工作現況、人際關係、工作煩惱、滿意度等項目。本研究利用邏輯回歸分析說明影響工作滿意度的因素。進一步利用逐步回歸方法進行多變量邏輯回歸分析，以調整可能影響其因素與工作滿意度之間的潛在性因素。這次研究樣本共計為129名墨田區居家照顧員，以中年女性族群為主。各項工作滿意度都相當高，尤其是跟利用者的人際關係(92.1%)、職場人際關係(80

.3%)、僱用形態(78%)，僅有對於僱用形態的滿意度有邊緣性顯著差異(P

看漫畫學日語會話(書+CD)

為了解決好幾個日文的問題，作者辻和子 這樣論述：

　　今日人們從不同的國家因不同的目的來到日本。舉凡出差洽公、學習日本文化與科技、讀大學或職業學校、純粹旅遊，或與家人同來最後長住日本。這本書專為想嘗試說日語的人而寫，即使只是簡單的日語，也不在意來日本的目的為何。     　　可能有些人認為只要會說英文，在日本工作、讀書、或居住就不會有太多問題。很多人會認為在日本的停留時間只是短暫的，根本不需要學習日語。但既然你已經大老遠來到日本，即便只是短暫停留，何不試著說說日語來和當地日本人或來自其他國家的外國人溝通。無論你說的日語多少，都會讓你在日本的旅途更豐富有趣，也會為你帶來新朋友（你說的日語愈多，你在日本的旅程愈豐富，也會帶來愈

多的朋友）。你也會發現屬於你自己的日本。 　　可能有很多人認為日語很難學，因為有不同的文字，像平假名、片假名和漢字。你可以完全放心，因為你不用知道這些日文文字，就可以說日語。這本書讓讀者在輕鬆看漫畫中順道學日語。試著跟著漫畫裡的人物說日語，這些日語是用羅馬字母拼寫的。我們希望這本書讓你持續學習日語而不必在意日語文字。 　　希望這本書讓你在日本的停留更加充實豐富。 　　歡迎使用「看漫畫學日語會話」 　　看漫畫學日語會話的內容結構 　　這本書由下列五個部分組成： 　　１. 平假名及片假名表格、數字表格。 　　２. 第一部分：基本片語 　　３. 第二部分：享受漫畫裡的對話 　　４. 第三部分

：基本詞彙 　　５. 實用的詞彙英‧日‧中對照表   　　1.平假名及片假名表格、數字表格 　　這些表格顯示日語文字中，平假名、片假名以及數字的讀音。（日語中的漢字除外）讀音以羅馬字母呈現。   　　以羅馬字母標記的方式盡可能貼近日文發音。請注意以下的符號： 　　*〝 - 〞表示讀音需拉長音。例如： okāsan  おかあさん （mother母親） 　　* 促音會以額外增加的子音來表示。例如： kippu  きっぷ （ticket票） 　　* 當子音接著母音，且兩個音必須各自獨立發音時，「’」會插入這二個音之間。例如： ten’in てんいん （salesperson推銷員） 　　2.第一部

分：基礎會話 　　這裡列出每天生活中最常被使用的日語片語。我們以插圖呈現使用這些片語的場景。雖然是很簡單的片語，但卻是非常重要。這些片語可以讓你即使在毫無準備之下，亦可當場派上用場，有助於與對方的對答。都是必用的片語。 　　在日語中，當你和朋友說話時，你會改變自己的措辭方式，來增加對話中彼此的熟悉度。然而，請注意這些措辭方式是不可用於與長輩說話的，即便他們與你非常親近。見p.19和p.20。 　　3.第二部分：開心看漫畫學日語會話 　　左邊的頁面是漫畫。每個台詞都有♠、♥、♦、♣其中一個符號，以顯示是誰的台詞。左邊頁面的下半部是用來練習漫畫中台詞裡的替換詞彙，右邊頁面是用來應用練習。你能替

換的詞彙以及你能運用這些詞彙片語的場景都呈現在插圖裡。練習這些詞彙片語時請想像你就在插圖的場景中。這有助於你在真實生活的情境中輕易使用這些詞彙和片語。 　　漫畫的摘要 　　故事一開始，約翰．史密斯先生抵達成田機場。約翰是位工程師，從美國派到東京的分公司。他之前從未到過日本，且幾乎不會講日語。但在日本，他希望可以盡可能用日語與許多人溝通。第一次來到日本，他從機場轉乘火車和公車前往自己的新家。 　　約翰在工作時以及在住家附近經歷許多事。 　　一年半後，他返回美國。最後一個場景是在成田機場，會發生什麼事呢？可別錯過喔！ 　　4.第三部分：基礎日語詞彙 　　我們列出一張在工作及日常生活中最常被使

用的基礎日文詞彙，以食物、交通等分類。你可以按類別來搜尋詞彙，找到相關的詞彙和片語。 　　5.實用詞彙英･日･中對照表 　　當你想知道某個日語詞彙或片語時，你可以用中或英搜尋（就像小型的字典） 本書列出大約700個基礎日語詞彙。有些情況，一個英語詞彙可以有好幾個日文詞彙對應，當這些日文詞彙的意義相近時，我們會列出最常使用的那一個。當這些日語詞彙意義不同或意義相同亦常被使用時，我們便會列出多個日文詞彙。   　　關於日語翻譯 　　我們選擇逐字翻譯成中文。可能有時你會覺得中文翻譯不自然，但我們這樣較能讓讀者了解日語詞彙的意義或文法解釋。 　　如何有效地使用這本書 　　有兩種方式使用這本書：一

是一邊享受漫畫的世界，同時練習說日語；另一個則是搜尋你想說的日文詞彙或措辭。 　　ＭＰ３ 　　本書亦備有ＭＰ３，收錄假名、數數，Part１～ Part３單元。讀者可依頁碼選擇相對應的曲目編號，方便快速。 　　〈開心看漫畫同時練習日語〉 　　步驟： 　　１.首先，看一下左頁面第二部分的三格漫畫。 　　２.看漫畫時想像一下場景和角色所說的台詞。 　　３.用你的母語說出來。 　　４.看一下漫畫左邊所寫的中文台詞，然後大聲說給自己聽。 　　５.閱讀中文翻譯來確認台詞的意思。 　　６.看著漫畫同時大聲重複台詞。 　　７.當你感覺可以輕易說出台詞時，站起來模仿漫畫中角色的動作，並加上手勢背出台詞。

　　你可以自己練習，但如果能和朋友們一起練習會更加有趣。 　　〈搜尋你想說的日文詞彙或措辭〉 　　● 招呼問候語和簡單片語 　　請看第一部分，從漫畫說明的文字中找出你想說的片語。你可以從插圖理解場景。一旦你找到你想要的場景，請使用中文翻譯確認。 　　● 從漫畫場景搜尋 　　請看第二部分。課文以漫畫呈現，漫畫的說明文字，代表漫畫中的角色彼此交談的場景。例如：當你想搭火車，可以看單元２-２「搭乘交通工具‧火車」。當你想邀請某人用餐，可以看單元５「邀請」。你會立刻知道該怎麼講。先從任何你感興趣的日語主題開始，接著再看你覺得有趣的下一個對話或主題。你不需要從單元１開始按照順序「讀」。 　　● 確

認詞彙 　　請看第三部分，內容按類別列出日常生活常用詞彙，你也可以找到相關的詞彙和片語，我們盡可能多放入圖片和插圖，因此你不需要尋找中文翻譯。 　　● 從英文查日語詞彙 　　當你有些英文詞彙不知日語如何說時，可以以英文查閱實用日語詞彙。你所尋找的英文詞彙或片語可以在這裡找到對應的日語詞彙或片語。以羅馬字母拼音寫成的日語詞彙，讓你能輕鬆地講出來。（本書〝實用詞彙英・日・中對照表〞以英文字母順序排列，你可以用英文找到對照的日文與中文） 本書特色 　　● 藉著看漫畫（卡通）學習日文 　　這本書採用故事書風格書寫。主角是史密斯．約翰先生。約翰是個工程師，因一個為期一年的任務他被調派到日本公司。故

事從他抵達成田機場開始，經歷在日本一年半的生活，直到他離開日本。在這段期間中，請一同愉快的感受約翰在漫畫世界中擁有的經驗。當你愉悅的跟著約翰所講的日語對話的同時，你就能跟約翰一樣說日語。 　　● 看不懂日語文字也能學日語 　　許多人認為學一個語言的第一步驟便是學習文字與發音。如果你學日語的主要目的並不是要學文字和發音。主要的目的是有能力在工作、在學校或在日常生活中用日語溝通。那麼最好的方法就是直接開口講日語。你可以不用看懂日語文字或不知道發音規則就開始說日語。我們專為想直接開口說日語的朋友寫了這本書，並且讓他們對於說日語感到自在。有種學習語言的方式，是從學習它的文字、發音、字彙和文法開始，然

後才接著練習對話。然而，這種方法需要努力和耐心。這本書提供的方法是「你先使用並開口講日語」，而且「你愈常講，就愈流利。」 　　● 中文翻譯當輔助 　　這本書所涵蓋都是在任何國家或社會中可觀察到且熟悉的場景。只要看卡通，你便會了解場景以及對話的背景。一旦有了概念，跟著約翰一起念台詞，把自己當作就是約翰。這很容易，不是嗎？當你覺得你已經懂了，你可以檢查中文翻譯。這會讓你更肯定。「哇！那正是我剛才所想的。我可以用日語說出我的想法了。」然後試著做替換練習。你一定會覺得：「原來是這樣，太簡單了！」然後，你繼續前進到下一個場景說日語。  

我國引進國民參與刑事審判制度之研究—以日本裁判員制度為借鏡

為了解決好幾個日文的問題，作者張永宏 這樣論述：

讓不具法律專業與審判經驗的一般國民參與審判，乃是世界各國刑事審判中常見的立法設計，舉凡陪審、參審等均屬之。以我國而言，此一制度自從清末變法圖強以來，即不斷成為立法者關注的重點，甚至先後完成了好幾部草案，但相對地，反對聲浪也相當可觀，從最具理論性的違憲論，到最具現實意義的耗費國家經費過鉅，不一而足，其結果是，國民參與刑事審判制度在我國雖然每隔一段時間就有人提倡，但從未能夠順利完成立法、付諸實施。對於歐美等法制先進國家而言，國民參與刑事審判制度已經有數百年、甚至千年以上的歷史，由於國民參與刑事審判制度具有「由統治者或其代理人以外之人實行司法權」的性質，到了啟蒙時代，更與當時廣為流傳的自由主義或民

主主義相結合，而有其政治上的意義。但隨著民主政治的落實、司法權的高度獨立化，國民參與刑事審判制度也出現了衰退的傾向；但進入20世紀末葉，遠在遠東的日本、韓國等，先後完成國民參與刑事審判制度（日本為裁判員制度、韓國為國民參與刑事審判制度）的立法，並正式實施，國民參與刑事審判制度又有復甦興盛之跡象。而更值得注意的是，日本、韓國與我國均同屬東亞文化圈、深受佛教、儒家文化之影響，且長久以來均係由職業法官獨佔審判工作，而無國民參與審判之慣習，又均屬大陸法系職權主義朝向當事人主義改革的國家，日本、韓國的經驗，對於我國而言即有相當的啟發意義，其中日本裁判員制度自概念研議階段到立法施行階段所經歷的各種討論，更

值得作為我國引進國民參與刑事審判制度的參考。觀察日本從明治維新以來、截至裁判員制度引進過程所引發的相關討論，可以發現，有關：1.制度的基本理念（引進制度的必要性為何）、2.制度的基本態樣（陪審或參審）、3.合憲性爭議、4.制度之具體內容、5.對於刑事訴訟程序的影響等等，均為論者探討的重點，而觀察我國過去引進國民參與刑事審判制度的立法嘗試，上述爭議亦散見於論者的意見之中，故本文乃以日本裁判員制度立法過程引發的上述相關討論為借鏡，逐一探討上述爭議於我國的解決之道，於我國相關討論尚不充足之處，在法制環境相近的前提下，即輔以日本學說或實務之見解。經過上述討論，本文認為：1.東亞等國於20世紀末葉開始引

進國民參與刑事審判制度的立法浪潮，其基本理念已經與民主主義、自由主義的政治思潮無直接關連，而是有鑑於刑事司法的信賴危機與正當性危機，希望藉由讓一般國民參與審判，進而可以汲取一般國民的健全社會常識與正當法律感情，並因應國民參與審判制度之需要，進行必要的訴訟程序改革，退而可以使一般國民見證刑事審判程序的嚴謹與良善，以此提升一般國民對於司法的理解與信賴、強化司法的正當性基礎，並促進刑事訴訟程序之改革。2.相較於陪審制，參審制仍然保留了職業法官審判的性質，對於欠缺國民參與刑事審判制度傳統、重視法律適用正確性、嚴謹性的東亞各國而言，乃較合於法制環境與社會文化的制度選擇。3.憲法雖然並未當然排斥國民參與刑

事審判制度，但制憲者並未以國民參與刑事審判為前提而立憲，釋憲者亦未以國民參與刑事審判為前提而釋憲，是我國憲法中司法權的建制原理仍以職業法官審判為基本出發點，亦即憲法之基本要求乃是：具備解釋適用法律專業的職業法官必須要成為法院的構成員，並能夠充分發揮其實質意義，國民參與刑事審判制度的設計，亦必須符合上述基本要求，始能謂為合憲。另就4.制度具體設計而言，在參審制的前提下，舉凡適用案件的範圍、合議庭的組成比例、參審員的產生、任期、職權、評議可決的標準等，均摻雜了合憲性要求、制度的扎根與落實、制度立法宗旨的實現、維持既有審判品質、避免造成國民過重負擔、國家財政負擔與訴訟經濟等種種因素，而有各別的考量與

側重之處。5.國民參與刑事審判制度對於刑事訴訟程序的影響評估，則可區分為第一審訴訟程序與第二審審理構造兩方面來探討，在第一審訴訟程序方面，基於減輕國民參與審判的負擔，以利制度立法宗旨之實現，故相關刑事訴訟程序均宜配合為適度之改革，以加速審理進度、簡化艱深之審理內容、嚴謹證據法則、並維護法官與參審員對等討論的能力；而在第二審審理構造方面，基於尊重第一審行國民參與刑事審判的判決，我國第二審雖仍宜由職業法官審判而非一併引進國民參與刑事審判，但現行的覆審制宜改為「法律審兼事實審的事後審制」，以平衡追求「誤判救濟」及「維護國民參與刑事審判制度立法宗旨」之利益。