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死亡與生命手記：關於愛、失落、存在的意義

為了解決存在主義名言英文的問題，作者歐文‧亞隆,瑪莉蓮‧亞隆 這樣論述：

「我始終守著她，數到她的最後一口呼吸。還有那最後一吻， 在她冰冷的頰上──那才是真正道別的時刻。」   悲傷，是我們為敢愛所付出的代價   　　當結縭超過六十載的伴侶將離你而去時，你怎麼辦？   　　歐文．亞隆，存在心理治療大師，以治療死亡焦慮著稱，卻在得知愛妻瑪莉蓮罹患癌症、來日不多的當下，也一時無法承受，萌生隨她而去的念頭。   　　「我們應該合寫一本書。」瑪莉蓮鄭重其事地對丈夫說：「把我們所面對的困難記錄下來，對其他遇到類似狀況的人來說，或許會有點用處。」   　　在歐文‧亞隆的治療經驗中，人活得越充實，面對死亡就越坦然。但末期病痛日復一日的折

磨、丟下伴侶的錐心之痛，不論是要走的人，或留下的人，都難以釋懷。最後瑪莉蓮選擇合法輔助自殺，他更是震驚又害怕，不願放手。   　　當治療師成了當事人，該如何與絕望相抗？又該如何有意義地活至最後一刻？   　　本書是亞隆夫妻獻給對方的最後禮物，是大師親身示範喪偶、孤獨和哀悼的心路歷程，更是對芸芸眾生的終極關懷——希望以真摯的記錄和覺察，為受苦的人們帶來一絲撫慰。   本書特色   　　★以夫妻雙人、雙重視角觀點，探討失去親密伴侶的悲傷，以及自身不可避免的死亡，是一部以創新手法探討死亡與悲傷的作品。   　　★存在心理治療大師及哀傷輔導權威卸下面具，以最誠實的

聲音，向大眾陳述面臨伴侶死亡的心路歷程，震撼而感人。任何擁有親密伴侶者，以及安寧療護、哀傷輔導、心理治療專業助人者，此書皆為必讀經典。   溫暖推薦（依姓氏筆畫排列）   　　王浩威 | 作家、精神科醫師 　　朱全斌 | 傳播學者、作家、廣播主持人 　　林綺雲 | 臺北護理健康大學生死與健康心理諮商系教授 　　張達人 | 臺灣心理治療學會前理事長、常務理事 　　曹中瑋 | 資深諮商心理師、國立臺北教育大學心理與諮商學系退休副教授 　　許文耀 | 國立政治大學心理學系特聘教授 　　陳登義 | 台中仁愛之家附設靜和醫院醫療顧問 　　彭榮邦 | 慈濟大學人類

發展與心理學系助理教授 　　黃素菲 | 敘事治療教學訓練者、實務工作者 　　趙可式 | 國立成功大學醫學院名譽教授、臺灣安寧療護推手 　　賴其萬 | 和信治癌中心醫院醫學教育講座教授兼神經內科主治醫師 　　鍾明勳 |中華團體心理治療學會理事 　　顏擇雅 | 作家、出版人 　　羅耀明 | 台灣正念學學會正念療育資深督導師、《如果今天就要說再見》作者 　　蘇偉貞 | 作家、國立成功大學中國文學系特聘教授   好評推薦   　　歐文．亞隆以出奇的坦白及勇氣，分享了他人生中最艱難的經歷：痛失愛妻，以及青少年以來的忠實伴侶。兩人結伴終身，包括共同執筆這本書，他們

分享了一幅令人難忘的喪偶畫面──害怕、痛苦、抗拒，以及忍痛接受。但除了喪妻之痛外，這本書還給了我們更多的東西──一則雋永絕美的愛情故事。令我低迴，長在心頭。──蘿蕊・葛利布（Lori Gottlieb），暢銷書《也許你該找人聊聊》作者   　　匯集無比的勇氣，亞隆夫婦共同執筆，寫下了他們感情上與道德上的彼此照應。《死亡與生命手記》是亞隆夫婦終生追求生活與死亡藝術的結晶，足以使讀者脫胎換骨，欲罷不能。──凱博文（Arthur Kleinman），哈佛醫學院精神醫學與醫療人類學教授，《談病說痛》、《照護的靈魂》作者   　　放下難捨記憶的依戀，歇息於無相的單純中！—─張達人，臺灣心

理治療學會前理事長、常務理事   　　深愛彼此的亞隆夫婦走入死亡的迷霧裡，以各自視角掏心地訴說臨面死亡輪番伏擊的日常，看著盛名的亞隆醫師踩著赤裸的行履，在高山低谷震盪，逐步謙卑、理解、感恩、平靜。平凡而動人地預示哀傷療癒之路。─—羅耀明，台灣正念學學會正念療育資深督導師，《如果今天就要說再見》作者

轉個彎，看見幸福的風景

為了解決存在主義名言英文的問題，作者이충무 這樣論述：

～～溫暖心田、療癒心靈的禮物書～～   陪你悠悠解讀日常幸福滋味， 伴你細細領略生活中的美好祝福！   　　◆ 49篇舒心小品×溫暖療癒插圖 　　◆ 帶你品嘗日常幸福滋味×將平凡時刻化為精采瞬間！ 　　◆ 設計小巧思×沿線剪下書腰，就是精美書籤，伴你閱讀好時光。   　　就算眼前的世界糟糕透頂， 　　依然相信未來的日子會越來越好。 　　讓我們重新調整方向、換上新的眼光， 　　一起把平凡無奇的生活過得有滋有味！   　　本書是韓國超人氣專欄作家的日常隨筆，從時事話題、戲劇電影、人際關係、職場、家庭、愛情等角度切入，以信仰的眼光和感恩的心情，爬梳生活中的幸福甜美與艱苦酸澀，找到勇往直前的力量。

  　　49篇溫暖舒心小品文，搭配可愛療癒的插圖，邀請你放慢腳步、細微觀察人生沿途的景致，用心體會生活中那些微小但確切的幸福。讓心靈充電片刻，帶著愛與希望繼續上路，相信未來的日子一定會越來越好！   　　前方的路也許崎嶇難行， 　　天父必看顧你踏出的每一步。 　　祂的愛緊緊環繞著你， 　　陪伴你走過荒蕪的幽谷， 　　在生命的轉彎處遇見幸福。   本書特色   　　◆ 珍藏幸福禮物書，溫暖你的心田，也傳遞愛與祝福的心意。   　　◆ 清新活潑的版面，搭配60幅手繪插圖。全書精美彩印，採用輕塗映畫紙，顯色度佳且手感細緻溫潤。   　　◆ 從日常點滴中體會與省思信仰，將信仰融入生活，帶來啟發與力量

。適合讀書會等成長團體共讀討論，神父、神師、靈修指導者可作為講道和牧靈上的參考。

國小音樂教材中的古典音樂家及其音樂作品生命教育意涵之研究

為了解決存在主義名言英文的問題，作者張尹慈 這樣論述：

本研究旨在分析國小音樂教材中古典音樂家及其音樂作品有關生命教育意涵之內容，探討國小康軒、翰林與南一三個版本藝術與人文教科書的音樂教材所提及的古典音樂家及其音樂作品在生命教育之「哲學思考」、「人學探索」、「終極關懷」、「價值思辨」與「靈性修養」等五大核心素養的內容特質與分布情形。 本研究採用內容分析法，以十二年國民基本教育課程綱要綜合活動領域中生命教育的學習重點所提出的五大核心素養以及各自分屬的項目、學習內容作為研究工具的分析類目表，針對國小三個版本藝術與人文教科書中的音樂教材之古典音樂家及其音樂作品的文本敘述，一共47件作品進行生命教育相關意涵分析。 本研究之主要發現如下

：一、國小三個版本藝術與人文教科書中的音樂教材部分，關於古典音樂家及其音 樂作品分析後的結果，以「價值思辨」的15件作品與「靈性修養」的11 件作品所占篇數較多，其次是「終極關懷」的7件作品，「哲學思考」與「人 學探索」各有1件作品，所占篇數較少。二、國小三個版本音樂教材中的古典音樂家及其音樂作品，在「價值思辨」中以 11件作品對應到「生活美學的省思-生活中多元多樣的美感經驗與生活美學 的內涵」所占篇數最多。在「靈性修養」中以7件作品對應到「靈性自覺與 修養-愛的意涵、種類與層次」所占篇數最多。在「終極關懷」中以3件作 品對應到「哲學與生命意義、生死關

懷與實踐-快樂、幸福、至善與至福的 意涵及其間之關係」所占篇數最多。在「哲學思考」中只有1件作品對應到 「思考素養-以偏見及謬誤的各種形式呈現思考的阻礙」。在「人學探索」中只 有1件作品對應到「人的主體性與自我觀-什麼是我？我是誰？我與我的身 體、我的心理、我的理性、我的感性以及我的靈性的關係與差異」。 最後根據研究結果，提出對國小音樂教師、音樂教科書編輯群以及未來研究之建議，以做為參考之用。