學習吧教學的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦PeteWalker寫的 第一本複雜性創傷後壓力症候群自我療癒聖經+如果不能怪罪你,我要如何原諒你?+心靈自由球(創傷療癒套組) 和蘇琮祺的 心態致瘦:諮商心理師的21堂身心減重課都 可以從中找到所需的評價。
另外網站停課就停機?酷課雲、學習吧大當機,雙北停課首日實錄也說明:酷課雲、學習吧大當機,雙北停課首日實錄 ... 許多無法登入的情況,行政端得要不斷協助老師反映問題給上級,又得協助沒進行過線上教學演練的部分代理.
這兩本書分別來自柿子文化 和遠流所出版 。
國立臺灣藝術大學 圖文傳播藝術學系 戴孟宗所指導 紀錦嬑的 社群媒體連載輕小說使用動機對體驗行銷、體驗價值及顧客忠誠度之影響 (2021),提出學習吧教學關鍵因素是什麼,來自於社群媒體、輕小說、體驗行銷、體驗價值、顧客忠誠度。
而第二篇論文國立嘉義大學 教育學系 陳聖謨所指導 洪千惠的 運用責任漸轉模式(GRR模式)以實踐學習者中心教與學之個案研究—以六年級國語文領域教學為例 (2021),提出因為有 責任漸轉模式、以學習者為中心、學習責任、有效教學、系統化教學的重點而找出了 學習吧教學的解答。
最後網站生活課程停課不停學之線上學習資源 - 宜蘭縣部落格教育平台則補充:以下線上學習資源,提供老師們在教學上運用參考。 ... 學習吧:網站內可點選官方課程-國小課程,內有生活課程翰林版、康軒版教材相關影音檔、練習卷。
第一本複雜性創傷後壓力症候群自我療癒聖經+如果不能怪罪你,我要如何原諒你?+心靈自由球(創傷療癒套組)
為了解決學習吧教學 的問題,作者PeteWalker 這樣論述:
真實療癒你的內在創傷 90%心理創傷皆可療癒 有效可行的恐懼與壓力減輕方案 《心靈自由球》 十三個實用步驟,可幫助你撫平自我的壓力與創傷, 管理情緒重現,藉以達到心靈真正的自由。 你可以將「心靈自由球」擺在桌案邊、身旁, 隨時觀看,時時閱覽其上的管理步驟;尤其在自我感覺不好時, 這是可以迅速自我解決的方案,也是最佳的心靈安撫工具! 《第一本複雜性創傷後壓力症候群自我療癒聖經》 ★★★這是第一本針對複雜性創傷後壓力症候群如何進行自我療癒的書★★★ 創傷如何被製造?創傷如何來分解? 當所有的情緒、關係問題都沉重地壓到自己身上時, 該如何讓
一顆受傷的心獲得真正的自由? 這本書要特別給— 有過不快樂的童年、與父母關係欠佳、 人際關係經常不良、反覆出現親密關係困難、 或長期以來人生觀黑暗的你! ★美國亞馬遜網路書店CPTSD相關議題暢銷Top1 ★亞馬遜網路書店讀者4.8顆星好評支持 ★全面性的分類與說解,直接點破會輕易忽略的心理創傷 ★提供有效可行的恐懼與壓力減輕方案 ★世界衛生組織於2019年首度將CPTSD納入了疾病分類標準中 ★理論教科書之外,值得細細研讀、反覆內省的第二本教科書等級的書 你以為自己的不夠好、不被愛、沒價值、不安全、不被傾聽, 就是醫師所診斷的憂鬱症、成
癮者、焦慮失眠患者…… 但其實,根源是來自你童年所受的傷害:虐待、貶抑、忽視、責打辱罵、沒有愛…… 以致你的「情緒調節」出了問題,讓你—— 擁有一顆易破碎的玻璃心、常為了別人的一句話而喪失信心、 覺得事情沒有自己來就很容易失敗、總覺得朋友都不是真心待己、 成為別人眼中的暴躁公主、情緒王子…… ◎不搞錯病症,對症治療才有效 複雜性創傷後壓力症候群(CPTSD)很容易被誤解為一般的創傷後壓力症候群,甚至被誤診為邊緣性人格障礙、自戀型人格障礙、焦慮症、憂鬱症、解離性障礙,以致採用不當療癒方法措施,造成治標不治本,或是誤診誤治的狀況。 本書是第一本針對複雜性
創傷後壓力症候群如何進行自我療癒的書,作者在書中多次強調多元取向的治療方式(非單一性的治療方式),才是對CPTSD 有效的療法。同時,也以精闢詳細的說解,讓讀者得以正確地了解並確認複雜性創傷後壓力症候群,而非其他的常見錯誤標籤,進一步來幫助當事人更正確地了解自己,並且擺脫種種錯誤標籤和無效治療的自卑感或挫折感。 ◎或許你忘了來自童年的傷 複雜性創傷後壓力症候群(CPTSD)是後天因素所造成,多數是在虐待或忽略的家庭中成長,遭受長期創傷經驗所致,而這創傷經驗,可以發生在語言、情緒、心靈或身體的層面。 孩子因為試圖努力與人親近或得到接納,但最後卻徒勞無功,所以只能在被遺棄
所帶來的絕望中受苦。而一些父母更會透過體罰與輕蔑,來加深遺棄性的創傷。 父母的拒絕,放大了孩子的恐懼,再鍍上一層羞恥感,而隨著時間的進展,就演變成有毒的內在找碴鬼(惡性的自我批判),直到孩子長大後,都還在承擔著父母的拋棄,最終變成自己最糟糕的敵人,落入了CPTSD的深淵。 有太多的人因為忽略了這樣的創傷或情緒,造成了莫名的人際關係障礙、情感關係不協調…… 「我為了自己所說所做的每件事而感到懷疑、羞恥,並因此感到痛苦。」 「我知道我對自己很嚴苛,但是如果我不時常督促自己,我會比現在更失敗。」 「人生爛透了,而我甚至更爛!我甚至連挑母親節卡片這麼簡單的事都做不到。」
「看看我,沒有什麼嚇得了我,我這麼放鬆,連在椅子上都坐不直了。」 「你以為我會被那虛假的微笑給騙走嗎?」 「我真是個失敗者!我什麼都做不好!你一定對我很厭煩了。」 「我覺得好像要死了,我的背痛大概是腫瘤吧?我這個月瘦了將近一公斤,我就知道我有癌症!我真希望我趕快死了算了。」 ◎來自自身有深度創傷的資深心理治療師建言 本書作者是美國資深心理治療師,也曾有嚴重的複雜性創傷後壓力症候群(CPTSD),但在這本書裡,他以充滿慈悲和同理心的角度,完整地協助讀者理解複雜性創傷後壓力症候群的種種複雜層面,尤其是情緒面的惡性循環與死胡同。 這樣完整性、系統性的理解,使
得倖存者(從創傷中復原者)能夠更看清自己的狀況、突破盲點,也能更有動機、採用更好的角度來幫助自己。 在同類型的書籍中,被推崇是複雜性創傷後壓力症候群倖存者的療癒聖經,更在創傷倖存者社群中受到了極高的評價與推薦,同時也是被心理助人工作者所採用的寶貴工具。 ◎你受傷了嗎?——5個常見的創傷症候 1.情緒重現(emotional flashbacks)。症狀是突發的,而且常有一段時間的退化現象,排山倒海地感受到童年受虐或受遺棄時的感覺,包括壓倒性的恐懼、羞恥、孤立、暴怒、哀慟或憂鬱。 2.毒性羞恥(toxic shame)。倖存者壓倒性地覺得自己醜陋、愚蠢、令人厭惡或
爛得要命,於是消滅了受創者的自尊。毒性羞恥也可能來自於父母持續的忽略和拒絕。 3.自我拋棄(self-abandonment)。這是指嚴重失去了健康的自我意識。 4.惡性的內在批判(vicious inner critic,或稱內在找碴鬼)。自我羞辱和責備,感覺自己不夠好。 5.社交焦慮(social anxiety)。對社交非常不自在,變得不願向他人尋求支持,並且不得不把「靠自己」當作求生的策略。 ◎明白你受傷的心——4種創傷類型 童年虐待或遺棄的模式、出生排行、基因等差異,會導致受創的孩子偏向4F求生策略中的其中一種(或合併兩種以上),而小時候之所以
會這麼做,是為了預防、逃離或改善更多的創傷。 「戰」(fight)類型會發展出一種像是自戀性的防衛反應,突然用有攻擊性的反應去對待威脅。 「逃」(flight)類型會發展出一種類似強迫症的防衛反應,如逃跑,或象徵式地過度活躍。 「僵」(freeze)類型會發展出一種像是解離的防衛反映,如放棄、麻木、進入解離或崩潰,像是接受注定會受傷一樣的反應。 「討好」(fawn)類型則會發展出類似關係依賴的防衛反應,用取悅或提供幫助的方式,企圖緩和或阻止對方。 ◎13個實用步驟,幫你管理情緒重現 1.對自己說:「我正在經歷情緒重現。」 2.提醒自己:「我感
到害怕,但我沒有危險!我現在很安全。」 3.承認自己有界線的權利和需求。 4.安慰鼓勵地對內在小孩說話。 5.破解永恆的想法。 6.提醒自己現在是處於成人的身體中。 7.重回你的身體。 8.抗拒內在找碴鬼的誇大和災難化。 9.允許自己哀悼。 10.培養安全的關係和尋求支持。 11.學習辨識會引起情緒重現的誘發因子。 12.搞清楚情緒重現的經歷是什麼。 13.對緩慢的復原過程要有耐心。 《如果不能怪罪你,我要如何原諒你?》 《第一本複雜性創傷後壓力症候群自我療癒聖經》進階指南 創傷療癒大師彼得‧沃克全新深度療癒力作! 父母、心理
諮商師、醫師、社工、教育工作者, 以及每一個受過創傷和時常壓抑情緒的人都需要 過往的傷就藏在情緒裡, 當你從情緒的磨難中釋放出來,就能真正的獲得愛與尊重! 當一個人懂得將責任歸咎於應怪罪的地方, 並感到憤怒和失去時,寬恕才會發生…… 情緒創傷所導致的具毀滅性的結果,是一種性格組成,其中包含著極糟糕的低自尊、無法享樂、超級負責任或超級不負責任、害怕被遺棄。 而來自不快樂家庭的數千萬成人小孩的悲劇性結果,是他們不知道自己是誰,不知道如何照顧自己的需求,以及如何對自己感覺良好,也不會享受親密。這千百萬人總是陷入災難性的關係、衝動行為、無情地論斷自己,並且一直尋
求認可和安全感。 所以…… 如果你習慣在面對人生諸多情況有不良情緒反應時,會怪罪與羞辱自己; 如果你會無緣無故地感到「情緒低落」或無法解釋的焦慮,並且找不出任何原因; 如果會為了偶發的破壞性想法和行為而苦苦掙扎…… 那麼,你的「內在小孩」可能受傷了! 真正的自由來自真正的自我認知── ‧對於在童年被嚴重傷害的人來說,真心原諒父母的感覺,極少在他們以哀悼抽乾痛苦之池以前出現。然而,真正的原諒始於自我。 ‧真正的原諒,有賴成年小孩清楚記得父母施虐和忽略的細節。 ‧若要真心地對父母感恩,我們必須先認清童年傷害,並達到顯著的療癒。 ‧更深度的心理健康
,只存在於有情緒傷害時仍能保持自我憐憫和自我尊重的人。 ‧創傷倖存者絕對需要哀悼,因為他們的個體性和表達性可能在童年時期就被殺死或消失了。 ‧自我憐憫會從哀悼中誕生,並且讓我們清楚地知道,遭受惡劣對待,以及由惡劣對待引起的情緒重現,並不是我們自己造成的。 本書所提供的實用建議將幫助你── ‧打破無意識的、自我破壞的習慣 ‧復原全然感受自我情緒之能力 ‧增進情緒智力 ‧為失能家庭的倖存者修復情緒本質在童年時受到的傷害 ‧以安全且具療癒性的方式,把淚水轉為自我憐憫,把憤怒轉為健康的自我保護與存活在世的安全感。 來自讀者的真實感受 ►50 年來,我第一
次真正高興地活著。非常感謝這本書。 ►這是我讀過的唯一一本完全理解人是什麼,並教導如何醒來和活著的書。 ►我讀過關於支持自己的最好的書! ►地球上的每個人都應該擁有這本書。 ►這本書不僅改變了生活,而且改變了世界! ►它既富有洞察力又具有變革性。很多書都是關於診斷的,但卻未能為讀者提供改變的工具,但這本書兩者兼而有之。 ►我確實覺得這本書是為我而寫的。 ►強烈推薦給任何懷疑能夠克服(情感)創傷和虐待的人。 ►這本書我已經讀了兩遍,目前打算讀第三遍,每次它讓我更深入地了解我的真實身份。 ►彼得.沃克如此準確地描述了童年創傷的情況,就好像他能讀懂我的心思一樣。他
以這樣一種方式描述複雜性創傷後壓力症候群,不僅明確地解釋了兒童在虐待和忽視中生活的感覺,而且我認為這種方式對試圖從中恢復的人很有幫助。 如果不接納並體驗全面的人類感覺, 我們就無法當個健康的人類。 我們的情緒健康狀態,經常反映了我們處於各種情緒之中時,有多麼愛及尊重自己和他人。 真正的自尊以及與他人的親密感,無論當事人的感覺體驗是愉快或不愉快,都是基於充滿愛地與自己和他人同在的能力。 如果我們不去接觸那些比較不開心的感覺,就會被剝奪了去注意不公、虐待或忽略等狀況的根本能力。那些不能感覺到自我悲傷的人,常常不知道自己被不公地排擠了;而那些不能對虐待感受到正常的
憤怒或恐懼反應的人,則經常會有受到虐待的風險。 因此,如果我們要重新獲得愛人的天生能力,就必須先學會愛自己的各種情緒狀態。 ☆正確認識情緒 ‧「感覺」和「情緒」都不是那種因為被忽略就神奇消散的能量狀態,許多不必要的情緒痛苦,就是因為不釋放那些情緒能量而造成的。 ‧當小孩不被允許體驗悲傷、憤怒、失落和挫折的感覺,他們真實的感覺就會變得神經質且扭曲;成年後,這些小孩會無意識地安排人生去重複相同的情緒壓抑。 ‧願意全然感受情緒,將會贈與我們釋放情緒的彈性。允許自己感覺很糟,反而能化解這些感覺,並且更快恢復到良好的感覺。 ‧更深度的心理健康,只存在於有情緒傷
害時仍能保持自我憐憫和自我尊重的人。 ‧當我們不願意去感覺情緒,就會出現情緒無意識地「發作」的風險,像是挖苦、找麻煩、慣性遲到和「忘記」承諾,都是常見的無意識憤怒表現。 ‧我們可以學會以良性的方式處在情緒之中,可以擁有情緒而不死守它們。 ‧我們對自己的感覺所能做,並非只有「自動壓抑」這個唯一的壞選擇。 ‧當我們試著直接體驗自己的感覺時,最終會發現「臣服於它們」是最有效率的回應方式,而且是長期來說最不痛苦的。 ‧哀悼是人類最有效的壓力釋放機制,是內在情緒壓力鍋的安全且健康的釋放閥。 ☆童年創傷與原諒 ‧對於在童年被嚴重傷害的人來說,真心原諒父母
的感覺,極少在他們以哀悼抽乾痛苦之池以前出現。然而,真正的原諒始於自我。 ‧真正的原諒,有賴成年小孩清楚記得父母施虐和忽略的細節。 ‧若要真心地對父母感恩,我們必須先認清童年傷害,並達到顯著的療癒。 ‧當孩子不被允許怪罪父母的壞行為時,通常會轉為責怪他人和(或)自己。 ‧那些不被允許怪罪父母之壞行為的孩子,常常會變成無法保護自己免於虐待的成人。 ‧怪罪的感覺可以用安全且沒有虐待性的方式表達,而我們的父母也不必在場。 ‧若能去挑戰並推翻那些關於原諒、怪罪和情緒的虛假且具破壞性的信仰,對成年小孩是有益的。 ‧當我們選擇原諒的方式是吞下對於父母之不公作為的憤怒時,就會落入
否認的心理迷霧中。 ‧當我們不去挑戰否認,就會繼續麻痺地被禁錮在舊傷痛裡,盲目地對自己童年的創傷與失落感到無所謂。 ‧「不成熟的原諒」是在我們還沒有徹底體悟父母對我們的傷害有多嚴重時,就決定原諒他們。 無論有多麼可怕又悲慘的失落經驗, 哀悼都可以修復對人生的熱情。 「哀悼」是自古以來人類用來表達關於受傷和失落的悲傷及憤怒的健康歷程,也是心理以自然的方式釋放我們失去所重視的人、事、物時的痛苦。哀悼對於情緒健康的必要性,就如同大小便之於生理健康,其移除心理傷害與痛苦的情緒能量,就像排泄的生理功能會移除身體中的毒素。 創傷倖存者絕對需要哀悼,因為他們的個體性和表
達性可能在童年時期就被殺死或消失了。 ☆哀悼與童年創傷 ‧童年時期沒有遭受長期身體虐待的人,最可能忽視自己童年所受到的不良影響。 ‧成人之苦,大多根源於童年時期的非肉體虐待與忽略,最普遍的特徵就是「自我仇恨」,而這個仇恨最常見的焦點就是我們的感覺。 ‧不帶羞恥地或不帶自我仇恨地全然感受童年深深的悲傷時,心會美好地渴望重拾失去的自我,並以這樣的渴望來打開心房。 ‧哀悼的憤怒是溫暖的,特別有助於讓恐懼解凍,並溶出被恐懼冰凍的內在小孩。 ‧有效的憤怒工作,經常自然地喚醒我們基本的自我保護本能。 ‧長期受虐的倖存者經常出現「情緒重現」的現象。情緒重
現是突然地或持續地退化到童年創傷時的情緒狀態,而這些情緒狀態是過去的恐懼、憂鬱、自我仇恨和羞恥的強烈痛苦體驗。 ‧憤怒是解決當下情緒重現的強大工具。每當過去的恐嚇再度出現,而我們允許自己對此感到生氣,就會提醒自己,我們不再是無助的小孩,而是有力量的成人,擁有自我保護的能力。 ‧自我憐憫會從哀悼中誕生,並且讓我們清楚地知道,遭受惡劣對待,以及由惡劣對待引起的情緒重現,並不是我們自己造成的。自我憐憫幫助我們把情緒重現詮釋為父母有錯的證明,而不是我們有錯;並且幫助我們了解,我們感到痛苦,是因為我們受傷了,而不是因為我們很差勁。 ‧好好地哭一場所帶來的平靜,與透過放鬆技巧或冥想所得到
的平靜相當不同,而是最踏實、最有身體感覺的平靜。 ‧沒被哭出來的眼淚,以及往內的憤怒,會把恐懼與羞恥困在我們內心。而哀悼會自然地療癒這種情況。有效的哀悼會使我們從恐懼和羞恥的死亡之握中重生,從而擁有安全感和自尊感。 ☆哀悼的歷程 ‧哀悼要完全有效,除了哭泣之外,也必須包括「發怒」、言語抒發和感覺的歷程。 ‧主動解決情緒痛苦,是透過哭泣、發怒和談論它。 ‧被動解決情緒痛苦,是單純聚焦並感覺儲存在我們體內的舊傷痛。 ‧哭泣:把自怨自哀升級為自我憐憫,療癒災難化和誇大化。 ‧發怒:發怒會建立信心;暫時分裂到憤怒之中,有助於復原。 ‧言語抒發:以說出或寫出痛苦的方
式來釋放痛苦。 ‧完全表達情緒:當我們同時哭泣又發怒又言語宣洩時,對於過去有最強大的療癒力。 ‧感受情緒:允許倖存者以靜態方式處理童年痛苦的哀悼歷程,刻意地鬆懈抗拒並聚焦在痛苦上,於是痛苦可以通過並離開身體。 ☆哀悼帶來的禮物 ‧重拾童年之失落 ‧在哀悼中復原的情緒,會加強意向性 ‧哀悼會喚醒自我憐憫 ‧哀悼會增強自我保護的本能 ‧哀悼能安撫情緒重現的情況 ‧哀悼會減少身體化 ‧哀悼會開啟通往平靜和解脫的大門 ‧哀悼會修復能夠去愛的心 ‧哀悼會減少否認和貶低的情況 ‧哀悼會除去恐懼和羞恥 本書特色 ★來自資深心理治療師的個人掙
扎體驗與20年問診的療癒經驗 ★是情緒傷害獲得完全解脫、自由與自在的必備指南 ★作者《第一本複雜性創傷後壓力症候群自我療癒聖經》在臺銷售超過30,000本的肯定 名人推薦&好評 白麗芳 兒童福利聯盟執行長 吳若權 作家/廣播主持/企管顧問 吳雅雯 李政洋身心診所及開心生活診所駐診精神科醫師、英國藝術治療師與創傷諮商師 呂伯杰 盼心理諮商所所長 李崇建 作家、親子作家、台灣青少年教育協進會前理事長 周志建 資深心理師、故事療癒作家 周慕姿 心曦心理諮商所諮商心理師 林耕新 耕心療癒診所院長 留佩萱 美國諮商教育博士、美
國執業心理諮商師 張景然博士 國立彰化師範大學諮輔系系主任 陳志恆 諮商心理師、作家 陳雅慧 親子天下媒體中心總編輯 陳儀安 諮商心理師 葉國偉 林口長庚醫院兒少保護中心主任 盧蘇偉 世紀領袖教育基金會執行長 謝文宜 實踐大學家庭諮商與輔導碩士班教授
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社群媒體連載輕小說使用動機對體驗行銷、體驗價值及顧客忠誠度之影響
為了解決學習吧教學 的問題,作者紀錦嬑 這樣論述:
因數位科技產業發達、出版業的式微、民眾普遍環保意識提升,再加上人們的互動模式轉變,如今紙本文字與圖像大多跳出傳統紙本書頁的框架,逐漸轉以數位化(如電子書、有聲書、影音動畫等)形式呈現,其中含有「萌要素」與「遊戲式寫實主義」(ゲーム的リアリズム)的輕小說是青少年們重點購買的讀物,且大多以連載的方式吸引讀者持續關注;出版業者透過複合式媒體的方式將商品書籍對消費者進行體驗行銷,進而達到與不同階段的顧客及潛在顧客的開發與溝通。本研究以社群媒體連載輕小說進行分析,探討社群媒體使用者的使用動機,對於社群媒體連載輕小說的體驗是否會影響讀者的忠誠度。研究採取問卷調查法,透過Schmitt提出的體驗行銷概念與
Sheth, Newman and Gross 所提出的消費價值模型概念與作社群媒體連載輕小說問卷構面,探討社群媒體連載輕小說的體驗行銷、體驗價值及顧客忠誠度的相互關係。結果顯示多數的受測者為娛樂目的而使用社群媒體,有多年數位閱讀經驗與閱讀頻率高的受測者,皆認同社群媒體連載輕小說是良好的娛樂工具;讀者對於社群媒體連載輕小說的體驗行銷、體驗價值與忠誠度有顯著相關,影響讀者是否願意訂閱或閱讀社群媒體連載輕小說的關鍵來自於在閱讀的過程中所產生的「情緒」,以及作品是否能夠讓讀者產生「社會性的連結」。本研究結果可作為出版業者或是創作者對作品的行銷企劃略之參考。
心態致瘦:諮商心理師的21堂身心減重課
為了解決學習吧教學 的問題,作者蘇琮祺 這樣論述:
心,是打開你健康體態的原力鑰匙! 心理師揭開12個「瘦不了」地雷, 5大策略教你減去身心負重,不復胖! 你知道心態可以改變體態嗎? 或許,你需要的不只是減去身體重量,而是重塑身心狀態。 從內在強化到習慣建立, 讓諮商心理師帶你由心出發,打造健康美好的自己! 這是一門從心理層面出發,協助你以健康方式重新面對瘦身歷程的課程。在這裡,我們不學計算熱量,也不會認識營養,更沒有運動規劃或技巧示範。 諮商心理師蘇琮祺,從探索肥胖的生理與心理成因開始,搭配心理學有效的應用與小技巧,引導你朝健康減重的心態前進,養成合適的習慣,達到不復胖且符合自我期待的狀態。
只要持續練習,這次你一定可以成功塑造理想的體態與健康的自己,從此不需再為減肥而減肥! 這不是一本瘦身書,而是帶你重新認識自己的指南!! 高度推薦 史考特|醫師、一分鐘健身教室 吳映蓉|台大營養基金會董事、營養學博士 呂孟凡|營養師、「營養麵包」粉專版主 林長揚|簡報教練 洪仲清|臨床心理師 胡展誥|諮商心理師 烏烏醫師|禾馨婦產科醫師 許書華|醫師、輔大醫院智慧科學體重管理中心主任 陳艾熙|減重飲食研究女王、新生代演員 陳志恆|諮商心理師 劉燦宏|雙和醫院副院長 蔡宇哲|哇賽心理學創辦人兼總編輯 蔡明劼|內分泌新陳代
謝專科醫師 蘇益賢|臨床心理師 或許你現在正在徘徊選擇哪一條道路(選擇哪種瘦身方式),此刻,請你不要猶豫,先看一下小蘇老師《心態致瘦》這本書,一定會幫你選對鑰匙,踏上正確的道路,遇見更美好的自己。──吳映蓉(台灣營養基金會董事、營養學博士) 這本《心態致瘦》可以說是集大成之作,對於想瘦但總是瘦不下來的人來說,絕對會有很大的幫助。想瘦,就先從好好了解自己的心理開始吧!──呂孟凡(營養師、「營養麵包」粉專版主) 誠摯推薦你閱讀《心態致瘦》,讓我們一起從理解自己開始,踏出減重成功的第一步吧!──林長揚(簡報教練) 釋放情緒,可以培養成習慣。生活如果簡單,不強迫性地
找事情填滿自己的生命,壓力就不會那麼滿,身心就能走向怡然。……作者在社群網站上的文字分享,是我偶爾會拜讀的良善知識。我期待自己因此更健康,也邀請大家一起學習,深深地祝福您!──洪仲清(臨床心理師) 藉由這本書,我們可以重新調整對自己的看法,不再是依據體重機上的數字或衣服標籤上的號碼來評價自己。──胡展誥(諮商心理師) 《心態致瘦》談的不只是瘦身,而是你與你的人生,或是說你該如何溫柔地找回屬於自己的人生。──烏烏醫師(禾馨婦產科醫師) 我真心希望所有人都可以閱讀這本《心態致瘦》,無論你有沒有肥胖的問題,我想這本書除了幫助需要瘦身的人,更多的是幫助現代社會因壓力而迷惘的人。
──陳艾熙(減重飲食研究女王、新生代演員) 如果你能參透,減肥最需要的其實是心理健康,那麼你會知道,肥胖只是個假議題,是提醒我們正視個人內在需求的訊號。這正是蘇琮祺諮商心理師《心態致瘦》這本書的精髓,有別於一般的減重書籍,帶你直指核心、看見關鍵、迎向健康。──陳志恆(諮商心理師、暢銷作家) 很少閱讀一本書時會持續點頭表示認同,《心態致瘦》這本書完全打中一個常在減肥的心理學家的心。──蔡宇哲(哇賽心理學創辦人兼總編輯) 你是不是覺得自己很努力瘦身,卻始終沒有達到理想中的目標呢?你的機會來了,翻開這本書,為自己補上這最後一塊拼圖吧!──蔡明劼(內分泌新陳代謝專科醫師)
這本書將帶著你從各種角度,重新理解你的身體、深入洞察你的心理狀態,並且更多嶄新的切入點,替自己重新詮釋「減重」這兩個字。──蘇益賢(臨床心理師)
運用責任漸轉模式(GRR模式)以實踐學習者中心教與學之個案研究—以六年級國語文領域教學為例
為了解決學習吧教學 的問題,作者洪千惠 這樣論述:
為協助學生於教育以及生活之中展現真正的能動性,成為夠面向未來的學習者,以探索複雜且不確定的世界,須以學習者為中心思考教與學的議題。然而,實踐以學習者為中心的教與學時,於重新分配學習責任此一重要區塊,卻是教師們感到棘手之處。責任漸轉模式(GRR模式)為一系統性的教學架構,強調透過學習責任的漸次遞轉,協助學生具備能力以承擔完全的學習責任,正可為此一困境提供解方。本研究聚焦於探究傳遞移轉學習責任的歷程,透過參與觀察、訪談與文件分析等方式,先分析個案班級將GRR模式融入國語文領域教學的歷程脈絡,再整合既有的理論架構,繪製出能適應台灣課堂文化之在地化GRR模式運作架構,以提供未來實務教學與學術研究所用
。本研究之結論可歸納為:一、在GRR模式的融合規劃方面:從整合中著手,從主題中規劃。二、在傳遞學習責任的建置系統方面:在變化中推進,在系統中傳遞。三、在順暢模式運作的教學策略方面:在有效中運作,在順暢中遞轉 。四、在發展責任的教學啟示方面:在過渡中推進,在行為中加強。五、在運作架構的繪製發展方面:在進程中演變,在整合中運轉。
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#2.一、LearnMode 學習吧的設計理念與教/學運用
行動學習教學模式. LM功能與運用. 1.直接引導學習法. • 章節與素材~置放資源. • 搭配APP、網頁、媒體等內容/程式. 2.同儕互評法. • 同學開課,在章節中放置作業;再叫 ... 於 www.swsh.hlc.edu.tw -
#3.停課就停機?酷課雲、學習吧大當機,雙北停課首日實錄
酷課雲、學習吧大當機,雙北停課首日實錄 ... 許多無法登入的情況,行政端得要不斷協助老師反映問題給上級,又得協助沒進行過線上教學演練的部分代理. 於 flipedu.parenting.com.tw -
#4.生活課程停課不停學之線上學習資源 - 宜蘭縣部落格教育平台
以下線上學習資源,提供老師們在教學上運用參考。 ... 學習吧:網站內可點選官方課程-國小課程,內有生活課程翰林版、康軒版教材相關影音檔、練習卷。 於 2blog.ilc.edu.tw -
#6.幻灯片1
LearnMode 學習吧. 附屬帳號教學文件. PPT模板下载:www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板:www.1ppt.com/hangye/. 节日PPT模板:www.1ppt.com/jieri/ PPT素材 ... 於 www.cyvs.cy.edu.tw -
#7.南投縣政府教育處
應用程式單一入口網 · 網站導覽. 本功能需使用支援JavaScript之瀏覽器才能正常操作. ::: 公私協力停課不停學-線上教學便利包 · 數位學習專區 · 防疫專區 ... 於 www.ntct.edu.tw -
#8.跳脫舊框架教學平台激發學習動機 老師篇 - PeoPo 公民新聞
線上平台種類多樣,不論是在民間、官方都有建置不同的教學平台,在此舉例四種市面較為普遍的行動學習平台:LearnMode學習吧、均一教育平台、PaGamO、 ... 於 www.peopo.org -
#9.元宇宙時代!新北VR頭盔結合虛擬實境公開課 - 人間福報
陳老師表示,平板結合數位學習平台及自主學習教學法,如因材網、學習吧、均一平台及各種電子書,能帶給學生更好的學習效果。 於 www.merit-times.com -
#11.在App Store 上的「學習吧」
LearnMode學習吧平臺,讓孩子不再是學習的客人 ... 多元的影片與課程,讓學生能在家自主學習。 家長也能簡單搜尋到各種教學資源,協助孩子解決課業問題。 於 apps.apple.com -
#12.LearnBar 學霸網| 新世代高中生的共學平台
「LearnBar 學習吧」推出一系列專屬學生的線上課程,在108課綱之下,也能享有高品質的線上課程學習,充實自己的學習歷程。 於 learnbar.tw -
#13.屏東縣鹽埔國民小學首頁
停課不停學自主學習專區. CIRN教育部國民中小學課程與教學資源整合平臺 屏東縣Google教育版帳號師生登入連結 屏東縣GOOGLE教育版帳號登入方法 英語線上學習平臺 因材網 ... 於 www.ypps.ptc.edu.tw -
#14.七賢國小線上補課平台
公佈欄. 發佈時間:2020-04-17 (更新:2021-05-24 08:35), 發佈者:楊朝智. 標題:【影片】學習吧學生登入步驟教學. 七賢國小資訊組. 197 subscribers. 於 affairs.kh.edu.tw -
#15.「學習吧」線上學習平台首創全台AI語音辨識學語文
熱門課程有「一眼看天下」、「成語故事」、「繩類魔術教學」及「學測英文/國文閱讀測驗積分賽」等。 學習吧目前累計超過48萬名註冊使用者,超過千萬的使用次數,是 ... 於 www.viatech.com -
#16.線上學習吧31種子教師授證| 中華日報
記者施春瑛∕台南報導台南市之前推出的公版直播教學課程大受好評,為進一步提升線上教學成效,台南市教育局與線上學習平台「學習吧」合作開設「科技 ... 於 www.cdns.com.tw -
#18.LearnMode學習吧 - 遠距上課數位資源網站
「學習吧LearnMode」是一個開放的課程平臺,「用科技,幫孩子學會」是網站創立宗旨,期望透過數位科技、知識內容整合,搭配教學現場經驗,來幫助臺灣每個角落的老師與 ... 於 lfh.iii.org.tw -
#19.台東縣攜手教育平臺學習吧師生人數成長速度全國最快
在經過一學期4次、總計12小時的課程,並且搭配一個月的實作,總計16位教師通過培訓並且獲得證書,認證完課率高達8成,教育處表示,台東縣今年在加入了教學 ... 於 www.ettoday.net -
#21.基隆市信義國小|
... 處防疫專區 基隆市教育網路OpenID單一帳號入口網 因材網基本使用教學 校務行政 ... 2021-10-14 教務處 全國高級中等以下學校學生居家線上學習參考指引 2021-10-05 ... 於 syps.kl.edu.tw -
#22.台灣疫情下學習不中斷學習吧平台成績獲國際關注 - 奇摩新聞
經歷了5月中疫情爆發,學校關閉的教學陣痛期,台灣線上教育平台應用的質與量均大幅攀升。全球電商巨擘亞馬遜(Amazon)旗下網路服務公司Amazon Web ... 於 tw.news.yahoo.com -
#23.LearnMode學習吧 - 雙溪國小教學平台
雙溪國小學教學平台. 頁面路徑. 首頁 / →; 網站頁面 / →; LearnMode學習吧. LearnMode學習吧. 點選https://www.learnmode.net/ 來開啟資源。 跳過導覽區塊. 於 ssps.course.hcc.edu.tw -
#24.使用手冊
LearnMode 學習吧平臺讓教師可以依據學習目標和結構,創建單一或系列課程,並. 藉由各章節的設定與教學素材的選擇和組織,讓學生可以透過相關書籍的閱讀、影片觀. 於 www.tcsps.ntpc.edu.tw -
#25.LearnMode 學習吧-2-師生初次登入平台、體驗第一個教學活動
12/10 週四下午第一節課,第一次教國小六年級的學生如何用教育雲端帳號登入學習吧、並進入我開設的課程教室、看影片、完成作業、上傳。下課後我以教師身份 ... 於 glglace.blogspot.com -
#26.大家說英語今日影片|免費線上看|語言學習|LINE TV-精彩隨看
今日免費版-大家說英語|今日影片》《空中英語教室》《大家說英語》每日教學節目! 每週一到週六,早上6:30更新當日最新一集,快按“收藏” 或上空中英語教室官網. 於 www.linetv.tw -
#27.找學習吧教學相關社群貼文資訊
提供學習吧教學相關文章,想要了解更多學習吧登入、均一教育平台相關旅遊資訊或書籍,就來旅遊貼文懶人包. 於 traveltagtw.com -
#28.線上教學平台 - 雲林縣崙背國小
學習吧 · 學習吧!網站教學教師/家長 · 學習吧!網站教學學生 · 酷課網路學校 · 雲林縣學生入口網 · 均一教育平台 · 教育雲 · 班級網頁. 於 lpes.ylc.edu.tw -
#29.109上學期學習吧-彰化研習課程安排與內容說明
學習吧 講師梧鳳國小. 主題名稱. 課程說明. 初階課程. (一)提供免費的線上教育平臺,分享教學現場課前、課中與課後應用的實例。 (二)輕鬆備課,直接複製各版本線上 ... 於 www.jsps.chc.edu.tw -
#30.LearnMode 學習吧
全台最多師生使用的學習平台,近20萬堂學科和素養課程,幫孩子學得更好! 於 www.learnmode.net -
#31.全台停課!線上學習平台「學習吧」幫孩子停課不停學 - LINE ...
《TVBS新聞網》也整理線上免費學習資源,希望讓學生在家「停課不停學」。 教育雲─線上教學便利包. 教育部因材網+學習拍中小學數位教材. 因材網youtube ... 於 today.line.me -
#32.臺中市政府教育局- Learn Mode學習吧
CIRN國民中小學課程與教學資源整合平台 ... 素養導向課程教學與評量 ... 「學習吧」是由信望愛文教基金會所創辦,藉由提供簡單、易上手的教學工具,幫助老師輕鬆翻轉 ... 於 12hope.st.tc.edu.tw -
#33.學習吧之教學運用+Meet - Google Slides
圖:學習吧製作. 線上教學流程. 課前:預習. 錄音作業→誦讀課文. 重點畫記→預習課文. 一般作業→派預習單. 課中:互動. 課間教材→答題互動. 錄音答題→口說發表. 於 docs.google.com -
#34.酷課雲
Taipei City CooC Cloud ; 總瀏覽人次81,881,330 ; 註冊帳號數982,381 ; 線上教學影片數4,920 ; 其他影片數6,828 ; 公開題目數43,821. 於 cooc.tp.edu.tw -
#35.崇林推動經驗分享~Learnmode學習吧!
實施教學模式:分組合作學習-師徒制、翻轉推理式PBL 課後回饋: 1.掃QR Code登入填寫Google表單 ... Presentation on theme: "崇林推動經驗分享~Learnmode學習吧! 於 slidesplayer.com -
#36.【線上教學】LearnMode 學習吧 - 苗栗縣文林國中文隆分部
【線上教學】LearnMode 學習吧 ... 登入「LearnMode 學習吧」 教育平台 https://www.learnmode.net/home/. ::: ▽ 選單導覽(展開). 於 wls.mlc.edu.tw -
#37.快認識線上學習平台!「學習吧」彙整國中小3版本教材免費用
1.本土疫情持續升溫,雙北高中以下學校停課至5/28,全台各縣市也有部分學校宣布停課。2.遠端教學需求再次增加,線上學習平台「學習吧」提供康軒、 ... 於 www.businessweekly.com.tw -
#38.輔英科技大學- 數位學習平台: 系統首頁
數位學習平台-非當學期開課申請表. 2021-02-24. 33. Responsive image. 歡迎使用ee-class 易課平台. 使用系統的同時,敬請尊重與保護智慧財產權,切勿侵犯他人權益。 於 eclass.fy.edu.tw -
#39.Hahow 好學校| 最有趣的線上課程平台| 自學那些學校沒教的事
Hahow 提供最多元有趣的線上課程,並透過獨特的課程募資機制,讓熱愛自學與交換技能的你,在家就可以完成高效率的線上學習與成就,學那些學校不會教的事! 於 hahow.in -
#40.防疫不停學陪伴孩子在家安心學,均一x 學習吧ft.PaGamO
面對疫情、雙北停課,如何讓孩子停課期間學習不受影響?均一聯手學習吧,密集準備各類師生線上學習資源、線上教學配套,讓孩子防疫期間停課仍能不 ... 於 www.junyiacademy.org -
#41.登入/帳號申請 - 教育部因材網0026
國中小科技輔助自主學習推動計畫 · 中小學數位學習深耕推動計畫 · 21世紀核心素養教師教學能力提升計畫 · 高中職科技輔助自主學習推動計畫. 於 adl.edu.tw -
#42.首頁- 輔仁大學學生資訊入口網
彈性課程專區 會議記錄專區 選課系統 教務處 學務處 圖書館 學輔中心 學習輔導資源 電子郵件( Web Mail ) 單一帳號(LDAP) 啟動網站. 因應系統安全升級,同學於校園網路 ... 於 portal.fju.edu.tw -
#43.學生入口 - 僑光科技大學
展望未來,為達成學校定位與落實辦學目標,本校整合商學與管理、觀光與餐旅、設計與資訊三個學院的教學研究資源,具體擬訂專業創新、產學鏈結、全人涵養與國際移動等四 ... 於 www.ocu.edu.tw -
#44.樹德科技大學:愛上宜學、宜居、宜行、宜樂的山水校園- 首頁
(轉知_工讀訊息)國立臺灣師範大學為英語學系教育部委辦計畫「以遠距教學提升學生英語能力暨 · 單位訊息. 2022.01.03. 轉知研討會、研習訊息. 於 www.stu.edu.tw -
#45.國小天地-PaGamO|遊戲化學習|素養練習
適翰國小(翰林版). Cool English(國小專區) "Cool English(國小專區)". Cool English(國小專區). 國教署補救教學 "國教署補救教學". 國教署補救教學. 廣達游於藝專區 於 www.pagamo.org -
#46.【LearnMode學習吧】操作說明影片 - Smore
【LearnMode學習吧】操作說明影片- ☆翰林出版國小教科書竹苗區服務團隊☆是老師教學路上的好幫手☆ by 帥帥的阿緯哥| This newsletter was created with Smore, ... 於 www.smore.com -
#47.學習吧(連結課程進度)+因材網(診斷評估) - Google Sites
學習吧教學 活動設定.pptx. 學習吧:教師可嵌入自己的影片檔、各教科書版本提供的教材、評量等,以編排課程規劃與進度。 學習吧課程 ... 於 sites.google.com -
#48.學習吧- 英語辨識系統 - 我就喜歡這樣的妳
而酷課雲也將自身平台中,符合108課綱精神的國中數理、生物等,共340支教學影片導入學習吧LearnMode,嘉惠更多學子。未來雙方也將合作舉辦教師研習, ... 於 magic105.pixnet.net -
#49.搖滾吧!巴洛克 - OPENTIX兩廳院文化生活
... 跟隨Leila Schayegh 教授,同時與Randall Cook學習中世紀提琴與中世紀音樂。 ... 2018年底駐台後積極從事巴洛克小提琴演出,帶領古樂團及教學,於國立台灣師範 ... 於 www.opentix.life -
#50.學習吧操作1100111 - 扯鈴123
先註冊再登入後,點選左上角學習吧、上課花路米或(教學素材、備課花路米),參加,即可看到操作影片. 1100112學習吧教師帳號操作步驟~限用chrome或 ... 於 chyoyo.blogspot.com -
#51.LearnMode學習吧- 資訊志工特殊訓練 - 臺北e大數位學習網 ...
依據資訊志工團隊服務類別,規劃相關培訓課程,強化團隊管理能力及資訊應用服務技能,藉以凝聚團隊共識、精進服務品質。 課程大綱:. 1. 網路平臺能改善甚麼教學問題 2. 於 elearning.taipei -
#52.博碩士論文行動網
另外,以描述性統計針對實驗組學生對於學習吧平台之應用之多元文化覺察及教學設計的回應加以分析。最後,並探討實驗組學生對於學習吧平台之應用之收穫、困難和建議。 本 ... 於 ndltd.ncl.edu.tw -
#53.學習吧!線上學習 - 翻轉吧!課堂
因應全球教學型態因疫情而產生的改變,今日桃園國教輔導團科技領域(國小組)於下午,規劃了兩場不同但可以交互應用的教學平台,分別邀請「因材網— ... 於 dansomjachen.blogspot.com -
#54.學習吧資源區
虛擬教室直播教學 · 龍中FTP資源區 · 學習吧資源區 · 請依網路狀況,切換學習資源區。 於 163.30.188.18 -
#56.中國文化大學
中國文化大學推廣教育部遠距教學中心執行「110年磨課師新南向課程計畫補助」,與全商系黃雪梨教授課程專家,製作&#... 於 www.pccu.edu.tw -
#57.教師備課資源、學生自主學習好工具-學習吧介紹 - TUN大學網
公益免費的「LearnMode學習吧」教育平臺,結合了高中、國中、國小等國民教育 ... 教師備課資源、學生自主學習好工具-學習吧介紹 ... <<更多教學資源>>. 於 university.1111.com.tw -
#58.跟著康軒一起「學習吧」 - Amazon AWS
knsh. 跟著康軒一起「學習吧」. ※ 為獲得最佳瀏覽體驗,請使用Google Chrome瀏覽器。 1092 · 1101. 國中; 國小. 110國中上學期. 7年級 · 8年級 · 9年級. 於 knsh-etools.s3-ap-northeast-1.amazonaws.com -
#59.产官学迈向《整合化》 建构资源共享平台 - 大纪元
共连结43个公私学习网站,提供各学科领域及多元教学与学习资源。 ... 教育版学习吧, 注册人数成长五成,5月720万人次上线学习. 於 www.epochtimes.com -
#60.歸南國小新站- 「LearnMode學習吧平台教學應用」教師研習活動
主旨:新豐高級中學辦理「LearnMode 學習吧平台教學應用」教師研習活動,敬邀貴校教師參加,並請惠予參加人員公(差)假,請查照。 說明: 一、依據本校「105-106 年高中 ... 於 schoolweb.tn.edu.tw -
#61.臺東縣攜手教育平臺學習吧推科技自主學習認證課程師生人數 ...
臺東縣長饒慶鈴表示,透過與學習吧的合作,將資訊科技輔助教學系統化,讓縣內的老師可以線上互相分享課程材料,提供多元且便利的數位學習模式,將是縣府 ... 於 www.cna.com.tw -
#62.【提升偏鄉教育】LearnMode學習吧線上教學縮短城鄉落差
信望愛文教基金會「LearnMode學習吧」策略總監陳逸文弟兄受訪表示,在教育實務上,「識字量」是衡量學生學習成效的一項重要指標;根據官方統計,就讀台灣 ... 於 www.ct.org.tw -
#63.認識國小免費線上學習平台,面對雙語政策,爸媽不必花大錢
LearnMode學習吧涵蓋國英文、數學、科學等課程,並且整合翰林、康軒、南一等各個版本 ... 線上兒童學習網站|掙脫傳統教學限制,適才適性規劃學習內容. 於 blog.tutorjr.com -
#64.E化校園--歡迎光臨國立嘉義大學資訊入口網站
... 學生學習歷程檔案系統 · 嘉大學分學程資訊 · 嘉義大學雲端硬碟 · 微軟Office 365 ( Office + OneDrive )(僅供教職員工使用) · 微軟Microsoft Teams (遠距視訊教學 ... 於 www.ncyu.edu.tw -
#65.學生登入學習吧操作手冊(請於4/20 前完成登入及設定) *請使用 ...
請使用google crome 瀏覽器. 1、從學校首頁進入學習吧網站. 2、點選右上角會員登入. 3、學生統一使用學校配發gmail 帳號登入教學平台. 本校學生gmail 帳號規則如下:. 於 163.30.27.129 -
#66.學生專區 - 翰林出版 防疫不停學,翰林最挺你
翰林出版關心疫情對學校教學的衝擊,貼心為全國師生準備了各式「備課與學習資源」,讓您無論身處校園或家園,都能享備課、輕鬆學! ... 課程包- 學習吧. 於 eventprotect.hle.com.tw -
#67.學習吧影片教學| Tech - Wix.com
福山國小線上教學平台 · 學習吧 · start now · 0.各班帳號一覽表-非常重要! · 0.開設課程流程 · 1-2課程開課說明 · 1-4-1 如何邀請學生加入課程 · 1-4-2 使用邀請碼讓學生加入 ... 於 fspsadm.wixsite.com -
#69.LearnMode 學習吧
線上繪本分享會 · 「聽天使在唱歌」舞蹈教學 · 職場致勝關鍵力 · 彩虹愛家國小生命教育人與己初階&進階繪本動畫 · 音樂劇教學複習 · 2021《狗狗天堂》戲劇教學版 · 2021狗狗天堂 ... 於 www.sunnyeschool.com -
#70.大學問- 升大學找大學問
「升大學找大學問」 大學問(www.unews.com.tw)是國內最大的升學資訊平台。 提供學生及師長最專業的大學升學資訊和教育趨勢報導。 --全台最大升學教育資訊平台--大學 ... 於 www.unews.com.tw -
#71.獨家|停課家長別慌!五大學習平台比一比解題殺怪夯 - 蘋果日報
北市教育局也推薦LearnMode學習吧,陳秉熙說,學習吧則依各教科書出版社彙整教學內容,並搭配互動式影片、解題影片。另外,教育局也建置酷課雲系統, ... 於 tw.appledaily.com -
#72.韓忠玉:讓學生「動」起來,讓課堂「活」起來 - 壹讀
新課程改革對教學方式、學習方式、考試方式等多個方面提出了新的要求,主張「以人為本」「以學生的發展為本」,要求教育關注學生的主體性,從而培養 ... 於 read01.com -
#73.臺北酷課雲攜手學習吧以AI輔助雙語教學提升英語口說能力
LearnMode學習吧執行長、同時也是威盛電子董事長陳文琦強調語言教育的重要性,他認為,當前全世界最重要的語言為中文、英文與資訊語言,如果能三者兼備, ... 於 www.ner.gov.tw -
#74.「學習吧」線上教學平台苗縣免費提供師生共學 - 自由時報
苗栗縣自105學年度成立全國獨創之「苗栗縣教學者聯盟」,苗栗縣政府為因應武漢肺炎(新型冠狀病毒疾病,COVID-19)疫情防疫不停學政策,自4月起與信望 ... 於 news.ltn.com.tw -
#75.學習吧 - 教育大市集
學習吧 (Learnmode app)雲端平台上計有2000餘支翰林免費授權的國小、國中、高中各學科教學影片,提供翻轉學習最好的影音素材。老師可使用課程工具完整記錄學生學習歷程; ... 於 market.cloud.edu.tw -
#76.教育部編4年200億推動數位學習,均一呂冠緯提醒 - 報橘
在學習吧、因才網、酷課雲,在各樣的平台中,其實都看到個人化學習是帶來 ... 疫情下,教育部編有314 億的特別預算,作為家長的你會給「遠距教學」 ... 於 buzzorange.com -
#77.成功大學數位學習平臺
「線上參與分析圖」將學生在課程存取、作業繳交紀錄進行統計、分析,讓老師更瞭解學生在平臺的學習狀況。 ... 操作教學(Guidance). 防疫期間成大線上教學建議 ... 於 moodle.ncku.edu.tw -
#78.一起快樂學習吧!南市停課不停學成果亮眼再媒合 ... - 台南市政府
「全臺首學」臺南市率全國之先推出公版直播教學課程,讓孩子快速銜接學習進度,達到停課不停學。為進一步提升線上教學成效,臺南市教育局與線上學習平臺「學習吧」合作 ... 於 www.tainan.gov.tw -
#79.學習吧LearnMode教師討論區Public Group | Facebook
我們將在此社團分享,使用平臺老師的教學運用、數位教育相關的議題、以及平臺的最新功能, 也歡迎老師分享您使用學習吧平臺的教學教法、照片、成效、心得等。… More 於 m.facebook.com -
#80.校務行政資訊查詢系統-4 - 淡江大學
2. 未完成註冊者無法查詢缺修資料(10/11後才完成註冊者亦無法查詢). 教學意見調查系統 ... 於 sinfo.ais.tku.edu.tw -
#81.LearnMode 學習吧 - 島島阿學
學習吧 是由信望愛文教基金會所創辦。 ... 該平台整合內容與學習工具的開放式教學平台,將知識系統性的組織起來,提供學習素材與學習評量資源,讓學生自主學習。 於 resources.daoedu.tw -
#82.盤點10位超人氣日本IG網紅從穿搭、化妝及髮型由頭到腳全面升級
那就來跟Hana桑學習吧! ... 貪吃又愛美的話,學習她就能兩項都擁有! ... 除了照片的說明,還有化妝教學影片,邊看邊跟著化很容易就上手! 於 www.hk01.com -
#83.轉知有關學習吧閱讀平台相關資源,請教師及學生踴躍使用
一、學習吧閱讀平台素養課程資訊如下: (一)國語能力:國語日報、閱讀認證、成語故事及國際新聞。 (二)英文能力:大家說英語、認識英文字母、自然發音及英文閱讀。 於 www.djes.tyc.edu.tw -
#84.LearnMode學習吧免費自學備課方案!(各版本影片、教學PPT
【翰林出版獨家授權優質共享課程列表】 LearnMode 學習吧已將【翰林出版公司】國小國中主要學科的教科書,依據單元章節編輯成各年級全冊的[ 版本課程] ... 於 www.drjh.cyc.edu.tw -
#85.台南線上教學再提升「學習吧」認證教師當教育尖兵 - 聯合報
台南市教育局為提升線上教學成效,與線上學習平台「學習吧」合作開設「科技融入自主學習認證課程」,首批有31名結訓並獲得認證... 於 udn.com -
#86.【學習吧】推線上不停學專區在家上課沒煩惱! | 生活 - 三立新聞
全台疫情升溫,遠端教學需求再次增加,為了不讓學生的學習因疫情而中斷,台灣數位學習領導品牌「學習吧LearnMode」建置「課程總覽」不停學專區, ... 於 www.setn.com -
#87.學習吧-->下載學生【學習時數】歷程 - Iorad
進入學習吧如何下載學生學習吧-->學習時數. Click 蔡正裕點選個人帳號名稱. With your mouse, hover 成員管理. Click 成員管理. Scroll down and click 成員學習歷程. 於 www.iorad.com -
#88.新北推雙語教學接軌國際三重高中不出國也能拿國外文憑
教育局表示,新北市持續推動學校雙語課程,全力擴展新北雙語學習環境,目前已有12所國中組成雙語策略聯盟,還有6所高中獲國教署補助擴增的雙語實驗班,除 ... 於 times.hinet.net -
#89.臺北酷課雲攜手學習吧以AI輔助雙語教學提升英語口說能力
讓學生能運用數位科技進行自主學習,臺北酷課雲與學習吧Learn Mode 平臺合作,將數位學習應用在雙語教育的推動。臺北市長柯文哲與學習吧執行長陳文琦 ... 於 news.sina.com.tw -
#90.在家上課學生轉戰線上學習平台「學習吧」一週用戶衝破百萬
學習吧 LearnMode統計過去一週(5/17-5/23)的使用人數達到115萬人, ... 同時為了幫助老師適應線上同步與非同步教學,在臉書(Facebook)、LINE等社群上, ... 於 www.chinatimes.com -
#91.學習吧自然
接下來,我們來加入程瑋昱老師的「自然科」學習任務。 防疫不停學學習吧準備好了! 國內疫情嚴峻,線上教學成為教育解方,透過學習吧整合一到九年級各學科、各版本課程能讓 ... 於 batagskazka.ru -
#92.教育局新聞稿1100226 酷課雲X學習吧公私協力數位學習再升級
臺北市教育局一向以公私協力的精神尋求民間公益平臺合作推動數位教學,學習吧LearnMode 平臺以AI語音學語文及可自建學科課程包為特色,已累積10萬個課程,擁有眾多愛用者, ... 於 www.doe.gov.taipei -
#93.全台停課!線上學習平台「學習吧」幫孩子停課不停學 - Tvbs新聞
國內新冠肺炎疫情大爆發,教育部長潘文忠今(18)日宣布,全台各級學校明(19)日起停課至5月28日。線上學習平台「學習吧LearnMode」,整理了簡單的 ... 於 news.tvbs.com.tw -
#94.元宇宙夯新北辦虛擬實境課程百位教師參與 - 翻爆
陳彥成表示,平板結合數位學習平台及自主學習教學法,如因材網、學習吧、均一平台及各種電子書,能帶給學生更好的學習效果。 於 turnnewsapp.com -
#95.元宇宙時代的教與學新北數位新科技VR頭盔結合虛擬實境公開課
陳老師表示,平板結合數位學習平台及自主學習教學法,如因材網、學習吧、均一平台及各種電子書,能帶給學生更好的學習效果。 於 www.taiwannews.com.tw