學習態度量表的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦PaulBabiak寫的 穿西裝的蛇 和榮泰生的 圖解研究方法都 可以從中找到所需的評價。
另外網站我想找國中生學習態度量表,希望是經過信效度檢定過的量表也說明:若要特別指定學科,應該是自然、數學與英文這三科。萬分感謝。 周小姐,您好: 有關學習態度量表之提問,答覆如下: 一、建議您 ...
這兩本書分別來自遠流 和五南所出版 。
國立嘉義大學 教育學系研究所 許家驊所指導 陳景惠的 嘉義縣市學生對國際英語村沉浸式英語教學環境滿意度與其學習態度之關係研究 (2021),提出學習態度量表關鍵因素是什麼,來自於國際英語村、沉浸式英語、教學環境滿意度、學習態度。
而第二篇論文國立清華大學 課程與教學碩士在職專班 邱富源所指導 戴雯的 實體與虛擬機器人對小學四年級學童學習成效之研究 (2021),提出因為有 Dash機器人、虛擬機器人、學習態度、運算思維的重點而找出了 學習態度量表的解答。
最後網站探討桌上遊戲融入於數學教學對學生學習成效之影響Exploring ...則補充:述式教學法」在「正負數加減運算」單元的學習成就與學習態度的差異性。 於教學實驗前、後進行施測,收集資料進行 ... 表3-4 數學學習態度量表之計分方式與題次分配.
穿西裝的蛇
為了解決學習態度量表 的問題,作者PaulBabiak 這樣論述:
「並不是所有的精神病都關在監獄裡, 有一些,待在辦公室裡。」 ——羅伯特・海爾 Robert D. Hare ★隨書超值好禮:「精神病態人格檢核表」拉頁,協助您揪出職場裡的衣冠禽獸。★ ★專文導讀——蘇益賢(臨床心理師),讓你從此職場出入平安 *一度絶版,心理精神分析權威經典書籍,重磅回歸! *歐美法、商、政界,高階主管指定必讀 *2007年出版至今長踞亞馬遜心理學百大排行榜 這世上最可怕的寄生,是發生在職場裡。 你,被寄生了嗎? 精神病學權威保羅・巴比亞克和羅伯特・海爾博士發現,白領職場裡充斥著外表光鮮亮麗,但實質上能
力不佳、說謊成性兼手段陰狠的小人,這些人就是貨真價實的病態人格者,許多白領犯罪正是出自他們之手!業界又稱這種人為:「穿西裝的蛇。」 誰是「穿西裝的蛇」? 他們通常看起來人模人樣,但是在正常、充滿魅力的外表之下,他們的人格多半深沉、黑暗,而且這些人格會建立在說謊、操弄、欺瞞、自我中心、冷酷無情,以及毀滅性的行為特質上。在心理學上這種人格稱為:「精神病態」或「心理變態」。 集中出沒地點:辦公室 各大公司企業裡寄生著大量的穿西裝的蛇;就大部分職涯成功的衡量標準來看,他們往往是人生勝利組,同事們也看不出他們破壞式的人格特質。可是,千萬不要以為自己只是一介老實誠懇的上班族,就不會
被這些蛇心同事盯上,一旦沒有小心提防,你,往往就是淪為他們往上晉升的墊腳石和工具人。 「穿西裝的蛇」起手模式:評估—操縱—拋棄 1, 評估「寄生對象」(尋找棋子和靠山) 以下請小心!!!穿西裝的蛇專挑你們下手 ․富豪名流 ․精明的專業人士 ․強烈自我意識的主管 ․孤單、需要情感支持和陪伴的人 ․有固定收入的長輩 ․涉世未深的年輕人 ․最近剛受騙受害的人 2, 操縱 開始施展他們擅長的魅力、欺騙手法,建立情感,打造假象。 ․取得對象信任 (透過超強的說謊能力諂媚奉承討和印象管理技巧) ․用祕密強化感情、給予承諾 ․惡人先告狀 (
透過怪罪他人來表現自己對操縱者的忠誠) 3, 拋棄 (冤大頭) 一旦榨取了受害者所有價值,立刻拋棄受害者轉往下一個目標。 有別於第一版學理式心理精神分析研究,重版出來的《穿西裝的蛇》,完整收錄作者與讀者攜手合作的「珍貴職場真實案例」,以及「企業精神病態掃瞄分析」,用最新的科學研究和案例研究進行修訂和更新,為你的職涯和工作環境,全面把關。本書以全視角視野,採用一個完整的職場故事貫穿全書,每個單元輔以學理分析和問題討論,兼具閱讀趣味和實用性,帶領讀者們在故事和提問的互動中,一步步破解,這些寄生在職場的精神病態者: 如何進入一個組織? 辨識其各種特徵 分析其操縱技
巧 如何影響組織及人事的運作和聲譽? 提供「職場避害對應」和「權益爭取事項」 職場生活是我們人生中很重要的一個部分,千萬不要因為善良而讓那些精神病態者有機可乘。本書將成為您職場諮詢的後援,為您補充完整的防守知識、幫助你看穿他們的把戲,提供保護你、你的事業的方法,並成為守護你的堅強後盾。 各界推薦 專文導讀—— 蘇益賢(臨床心理師) 職場出入平安推薦——(按筆畫排序) 林靜如(律師娘)、吳佳璇(資深精神科醫師、邱文仁(職場心理專家、《要敢撕,才能活》作者)、謝伯讓(認知神經科學/腦科學家)、蘇盈如(Sandy Su國際獵頭、職涯規畫) 你相信人性本
善?還是人性本惡呢? 其實,人性裡有善有惡,只是會因為環境與選擇,突顯出不同的行為模式,更會因為內在信念的改變,操縱一個人的所作所為。然而,選擇從善的人,卻不見得會得到所謂因果循環,善惡有報的結果。唯有洞察人性、站穩立場,才能適者生存。那些看起來西裝筆挺、笑容滿面的人,你能看穿他們的內心,讓自己身處其中,卻不被有心操控嗎?唯有智勇皆備做好自我防衛,才能在毒蛇滿布的職場叢林,全身而退。——林靜如(律師娘) 「無論職場、情場,與精神病態(psychopath)交手的機會比你想像得高,值得人手一冊。」——吳佳璇(資深精神科醫師、《一路向南》作者) 做事辦差時精明幹練、運籌帷幄時工於
心計、為達目標時不擇手段、過河拆橋時冷血無情。你的周遭,是不是也有符合如此描述之人?根據統計,每百人中就有大約一至五人擁有這種「精神病態」人格(psychopathy)。面對這些「穿著西裝的蛇」,究竟該如何應對與自處?你所需要的答案,就在犯罪心理學大師海爾的這本經典著作之中!——謝伯讓(認知神經科學/腦科學家) 這本書讓我從第一頁開始就愛不釋手!本書的內容要你去思考故事中的人設所顯現出來的人格特質,再讓你去深入想像這個人的背後目的正在醞釀著哪些心機?其中有個章節剛好講到男主角如何包裝自己通過人資面試並深得主管的心,但實際上這個人卻是一個潛在性的危險人物。我們在職場中最不開心的事情就是遇到
錯的人,但偏偏在面試的過程中無法得知未來隊友的真實樣貌。本書在每個故事的結尾都會提出一些反問點?帶你思考這些人的行為背後的主因。 我推薦大家透過這本書來學習觀察身邊的人的特徵,你會磨練出一些細膩的敏銳觀察力,來幫助你在職場打怪或避開那些難以招架的人。用另一個批判性思考的角度來看,讀者甚至可以去研究書中的個案,如何包裝自己來呈現給面試官的第一印象。——蘇盈如(Sandy Su 國際獵頭、職涯規畫師) 任何職場總有幾個狡猾、喜操控的人,他們一開始看起來「可能是」誠懇、友善、具備同理心……或是具備不同的魅力,足以吸引你靠近……可時間拉長一點,你會發現他在對你施行盤剝、利用、傷害,且毫無愧
疚之心。這時候你大吃一驚,不相信這等事情會發生在自己身上,你感到生氣,又不願意相信……可他們卻總有手段,讓你仍然離不開他們的操弄擺布,甚至主動為他們的行為辯解(以維持你自己的內心自恰!) 我講到你了嗎?!別著急!其實(包括我在內)的人一生中,總會遇到幾次這種人,而總是存在利益糾葛的職場上,更是難以避免。我覺得,首先是你要有能力辨認出來誰是所謂「穿西裝的蛇」,然後,想辦法早點遠離、或化解這種不利於你的人際關係。 但職場上總有「無法馬上離開不利情勢的時刻。」我認為,這時你至少要有一個防衛自己的本事。要嘛,早點讓人覺得你不好惹(這會減少很多麻煩);要嘛,一旦發現,即適當給予對方還擊(不要讓對
方認為你毫無其它選擇);甚至,必要時迎頭痛擊,也是一個選項。我想,這本書,就是為了保護善良單純的你而寫。請記得,一招半式難以闖蕩江湖,如果你一心只想與人為善,則難以避免成為惡人下手剝削、傷害的目標。職場上要活下來,需要擁有多元的視角,和靈活的身段!而認識這個真實人生的現實,是成長的第一步。——邱文仁(知名作家、職場心理專家)
學習態度量表進入發燒排行的影片
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以下為本段內容文稿:
今天我提出兩個問題,邀請你思考一下。這兩個問題就是,你覺得是一個人的行為,決定這一個人的個性;還是這一個人的個性,決定這一個人的行為?
簡單來說就是喔,到底我們是因為自己做了什麼事情,然後認為自己是怎樣的人;還是啊,你先認為自己是怎樣的人,所以對於某些事情,你才會選擇做它,或者是不做它?
我想多數時候,我們直覺都會覺得,應該是「個性決定行為」才對吧!但事實上喔,所有的心理學研究都指向一個證據。
這個證據就是,其實是我們先做了某些事、我們先說了某些話,然後我們再透過事後合理化的過程,去形塑出我們對於自己,到底是一個怎樣的人,也就是自己個性這方面的認識。
可能你聽到這邊會覺得有點繞哦,其實我今天談的,就是在心理學裡面,叫做「自我知覺理論」。
「自我知覺理論」認為我們的態度,不管對自己還是他人,它其實是源自於,我們對於自己行為的觀察。
通常我們沒有辦法真正很明確的,去指出我們對某件事情的行為、態度,它的歸因是什麼?
但是呢,我們會運用「看圖說故事」,也就是連結的方式,讓這件事情聽起來是合理的。
在1993年,有三位心理學家,分別是約翰.卡西歐波,跟喬瑟夫.普利斯特,還有格雷.伯恩特森,他們做了一個聯合的實驗。
他們的實驗方法很有趣哦,他們拿「中文」給那些不懂中文的受試者看。然後要他們回答,他們看到這個中文字的感覺,是正面的還是負面的?
然而實驗的操弄,就是在這些人看這個中文字的時候,有些受試者,他們是邊回答這個字給他們的感覺。
而這個字一邊由桌子下面往上提,也就是說這個「字」,會呈現出越來越往上抬,然後靠近這個受試者的方向。
然而有些受試者,則是相反的。就是他們邊感受、邊說這個中文字給他們的感覺,而一邊回答的同時,這個桌面是被他們撐住、而且往下壓,也就是「字」會離他們越來越遠。
結果這個實驗發現喔,那些受試者,他們只要是面對這個「字是往上提」的,他們多數會感覺到,這個中文字是正面的感覺。但事實上,他們根本不懂中文,搞不好上面是寫個「死亡」的「死」字也不一定。
但另外一組人,當他們看到這個「字是往下壓」的時候,他們大多都得到負面的評價,他們都覺得這個字是不OK的,感覺是不舒服的。但也可能那個向下壓的字,上面是寫個「好」也不一定啊。
那這到底背後的原理是什麼?其實很簡單哦,是因為我們不自覺的,會把肌肉的收縮,跟「正面的經驗」綁在一起。
也就是說這個「字是往上提」的時候,彷彿是我們的手,往上收縮這樣的感覺,它跟擁抱、它跟接受的這個肌肉的運動方向是一樣的。
而相對的我們會把肌肉的延伸,連接到負面的感受,也就是當那個「字是往下壓」的時候,就好像是我們的肌肉在延伸的過程,彷彿是我們排斥一件事,或者是把這個字推開。
所以只光「推」跟「拉」這個動作,就會影響到我們的感受。而如果進一步來看的話,事實上我們還在襁褓裡面的時候,我們就會下意識的,把自己想要的東西,往自己的身邊拉,而把我們不要的東西往外推。
所以在「自我知覺」裡面,進一步的把我們這種,屬於身體的感官上面的記憶跟歸因,把它分成是「宣告式的顯性記憶」,跟「非宣告式的隱性」這兩種。
而「宣告式的顯性記憶」,就像我們的隨意記憶一樣,可以透過你自己的自主意識,而決定它的運動方向。
而「非宣告式的隱性記憶」,會不自覺的被儲存在我們的大腦潛意識裡面。這個部分跟我們的直覺是很類似的。
然而在「自我知覺理論」裡面的實驗,都發現了一件事,不管是「宣告式的記憶」還是「非宣告式的記憶」,它們對我們的影響力幾乎是一樣的。
所以也因為這樣子,我們除了是被動的,因為我們身體的行為跟動作被刺激、被引發,而決定我們的內在心情之外呢。
事實上,我們也可以去主動的去創造出,很多對自己的情緒跟主觀認知,有「正面效果」的動作。
當然了在這個部分,如果你是我們長期的聽眾的話,你可能聽過,過去我分享了很多內容。
比如說,你希望自己面對某個挑戰的時候,更勇敢、更堅定;你所需要做的,並不是給自己打雞血、不斷的自我催眠,說「我要強壯起來!」。
反而啊,這個時候你先忽略你怎麼告訴自己的話,你先讓自己的身體,去做出那個領域擴張啊、抬頭挺胸啊、下巴微微的抬起這些動作;反而你會很快的感受到,自己的信心跟勇氣。
那麼談到這裡,或許你也會好奇,除了動作的自我暗示以外,有沒有可能你可以透過「自我知覺理論」,去引導別人、去創造出別人內在的主觀認知?
有些朋友聽到這邊,可能直接的就會想到,那我老叫別人去做運動、去做伸展,然後呢跳帶動唱…。
這似乎的確啦!別人在做的時候,可能會覺得振奮;可是這種招數玩久了,其實所有人也會覺得很無聊,而且那個套路、那個刻意的痕跡,實在是太明顯了!
所以,所有曾經參與過我課程的朋友都知道,我從來不會在我的課程跟教室裡面,去做那些讓所有人,會得到尷尬癌末期的所有相關的事情。
可是呢,如果我不去引導別人的行為,那我還有沒有別的方式,可以去創造出別人的「自我知覺理論」,而透過這樣的歸因的方式,把它引導到我想要帶他去的地方?
其實啊,除了口語跟自我呈現之外,還有另外一個途徑就是「文字」。你會發現社群網路、IG、Facebook…這麼風行的年代,其實文字表達的能力是非常重要的。
如果你能夠善用文字的結構,跟善用文字的引導,那麼你會發現一件事。關鍵往往不在於,你是否能夠去寫出很厲害的句子;而是你整篇文章,所呈現出來的氛圍,到底帶給別人什麼樣的感受?
就像我的伴侶嘉玲老師,她推出了很多在市場上非常暢銷的書籍。很多讀者讀完之後,都會感覺到非常的有幫助,而且充滿療癒性。
可是如果你細細的去分析她的字詞,她所使用的詞彙跟句子,沒有那些很複雜的、很困難的,或咬文嚼字的。但是她字裡行間所呈現出來的氛圍,卻是這麼的引人入勝。
這裡面就說明了一件事,其實「自我知覺」除了我們的行為、動作的自我引導之外;如果你要更積極的,去引導他人的自我知覺,那麼「文字」是一個重要的途徑。
就像今天開頭所說的,如果你認為一個人,是因為他的個性決定他的行為,那麼很多事情是無解的。
可是如果你很清楚,其實所有人的個性,都是先由某些行為,或者是你先引導出他某些行為跟認知,而決定了他自己的內在認知;那麼「文字」就是這個時代,最有力的武器。
所以,如果你想要在「文字表達」上有所精進,你想要透過文字鋪成的氛圍,不是去學那些很匠氣的套路,而是回到文字的根本、回到訊息傳遞的根本。
透過「文字」去創造出你想要有的影響力的話,那我在這裡就會很鼓勵你,可以好好把握,嘉玲老師在7月21號開課的「寫作小學堂」。
這一門課,可以說是集其她畢生的功力,把所謂的「文字表達」怎麼樣寫出自己的風格,透過課程的學習跟實做的引導,讓你找到屬於自己文字的影響力。
所以很期待,能夠在「寫作小學堂」裡,跟你一起學習、一起前進。希望今天的分享,能夠帶給你一些啓發與幫助,我是凱宇。
如果你喜歡我製作的內容,請在影片裡按個喜歡,並且訂閱我們的頻道,別忘了訂閱旁邊的小鈴鐺,按下去;這樣子你就不會錯過,我們所製作的內容。
然而,如果你對於啟點文化的商品,或課程有興趣的話,如同今天所提到的「寫作小學堂」,下一期我們在7月21號開課。
相關的課程連結,在影片說明裡都有。我很期待能夠在啟點文化的教室裡,見到你,謝謝你的收聽,我們再會。
嘉義縣市學生對國際英語村沉浸式英語教學環境滿意度與其學習態度之關係研究
為了解決學習態度量表 的問題,作者陳景惠 這樣論述:
本研究旨在探討嘉義縣市學生對國際英語村沉浸式英語教學環境滿意度與其學習態度之關係,採問卷調查法,蒐集區域性量化資料加以分析處理,研究工具為「英語村教學環境滿意度量表」與「英語學習態度量表」,本研究分別自嘉義市國民小學抽取235人,嘉義縣國民小學抽取142人,發放總卷數377份,其回收有效卷數345份,回收率91.5%,將所得資料利用「描述性統計」、「獨立樣本t檢定」、「單因子變異數分析」、「皮爾森積差相關」及「迴歸分析」,進行統計資料處理與分析,本研究之結論如下:1. 嘉義縣市學生對國際英語村沉浸式英語教學環境滿意度之現況評價屬良好。2. 嘉義縣市學生的國際英語村沉浸式英語教學環
境學習態度之現況持正向態度。3. 嘉義縣市學生對國際英語村沉浸式英語教學環境滿意度因不同「英語月考成績」與「英語閱讀習慣與頻率」具顯著差異;不同「性別」、「雙親教育程度」、「英語學習經驗」及「英語校外補習」無顯著差異。4. 嘉義縣市學生的國際英語村沉浸式英語教學環境學習態度因不同「性別」、「英語月考成績」與「英語閱讀習慣與頻率」具顯著差異;不同「雙親教育程度」、「英語學習經驗」及「英語校外補習」無顯著差異。5. 嘉義縣市學生對國際英語村沉浸式英語教學環境滿意度與其學習態度達顯著正相關。6. 嘉義縣市學生對國際英語村沉浸式英語教學環境滿意度對其學習態度具有顯著預測力。
圖解研究方法
為了解決學習態度量表 的問題,作者榮泰生 這樣論述:
#ㄧ單元一概念,迅速掌握研究方法的精華與內涵。 #量化與質性研究並重,建立紮實的研究基礎。 #平易近人,清晰易懂;目標導向,循序漸進。 #圖文並茂.容易理解.快速吸收。 研究方法近年來被應用得愈來愈廣泛。例如︰廣告公司的研究人員,利用調查法來研究消費者的行為。利用實驗法來了解廣告的效果。政府機構或民間團體利用調查法來了解民意、預估選情。學術研究者利用質性研究來深入了解企業問題,進而提出富有創意的命題等。 本書融合美國暢銷教科書的精華,以及作者多年教學研究與實務經驗撰寫而成,是大專院校「研究方法」或「行銷研究」的優良教材。
實體與虛擬機器人對小學四年級學童學習成效之研究
為了解決學習態度量表 的問題,作者戴雯 這樣論述:
因趨勢變化,科技工具已廣泛運用於教育現場,一零八年實施之新課程綱要更增設科技領域,將運算思維列為學習重點之一,乃學生須具備的重要素養。本研究旨在探討國小四年級學生使用實體與虛擬的Dash機器人學習態度與運算思維,採準實驗研究,以57名初次接觸運算思維的四年級學生作為研究對象。其中,實驗與控制組分別使用虛擬與實體機器人進行10週的課程,培養運算思維;並以機器人態度量表與運算思維測驗作為研究工具,於實驗前、後填寫問卷、運算思維測驗,收集資料,再以SPSS統計軟體分析,探究課程前後兩組學生的學習態度與運算思維表現,以及在不同成就、性別學生之間的學習成效。結果顯示,實驗組與控制組皆能維持正向學習態度
,兩組之間並無顯著差異,但使用虛擬機器人時須注意「設備品質」;運算思維方面,課後實驗組與控制組測驗分數皆顯著提升,並無顯著差異。而全體研究對象的分析結果中,機器人課程能顯著提升中低成就學生的運算思維表現,然而只有中、高運算思維成就學生的程度落差縮小;不同推理能力的學生間,課程後仍存在運算思維程度差異。另一方面,機器人課程能有效提升男女學生的運算思維,而不同性別學生在機器人課程後的學習態度無顯著差異。在運算思維、學習態度與推理能力間,研究發現運算思維與學生的推理能力、面對新科技的態度上具關聯性。綜上所述,實體與虛擬機器人可作為四年級男女學生的學習工具,裨益更多學生。有鑑於運算思維的重要性,教師需
關注學習設備的品質、課堂中的引導,以及學生用新科技學習時的態度,使四年級學生即早接觸運算思維,以運算思維解決問題,豐厚科技素養。
學習態度量表的網路口碑排行榜
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#1.國小學童英語學習動機量表之編製
因. 此,研究者也在英語學習動機量表中列入有關工具性動機的題項,以便了解受試. 者學習英語的態度。 (二)、期望價值理論. Tremblay 與Gardner (1995)又加入期望--價值理論 ... 於 ir.meiho.edu.tw -
#2.高中生数学学习态度量表的修订及初步运用 - 维普网
在“芬尼马—舍曼(Fennema-Sherman)数学态度量表”的基础上,编制了高中生数学学习态度初始问卷,通过因素分析对初始问卷进行了修订,最终形成了包含数学自信分量表、数学 ... 於 www.cqvip.com -
#3.我想找國中生學習態度量表,希望是經過信效度檢定過的量表
若要特別指定學科,應該是自然、數學與英文這三科。萬分感謝。 周小姐,您好: 有關學習態度量表之提問,答覆如下: 一、建議您 ... 於 ref.ncl.edu.tw -
#4.探討桌上遊戲融入於數學教學對學生學習成效之影響Exploring ...
述式教學法」在「正負數加減運算」單元的學習成就與學習態度的差異性。 於教學實驗前、後進行施測,收集資料進行 ... 表3-4 數學學習態度量表之計分方式與題次分配. 於 ir.lib.isu.edu.tw -
#5.教育學刊第51期: Educational Review Vol.51
X 理化科學習態度量表總量表及分量表前測之得分) p 值均大於.05 ,未達顯著水準,表示迴歸斜率相同,也就是說理化科學習態度量表總量表及分量表之前測與後測的關係, ... 於 books.google.com.tw -
#6.探討證券從業人員網路自我效能、 堅毅性以及網路學習態度之 ...
(1) 擬定的網路自我效能量表、堅毅性量表、網路學習態度量表,是否適用於臺灣的. 證券從業人員。 (2) 探討不同性別的證券從業人員之網路自我效能、堅毅性、網路學習 ... 於 ir.lib.ntust.edu.tw -
#7.學習態度定義在PTT/Dcard完整相關資訊
提供學習態度定義相關PTT/Dcard文章,想要了解更多學習態度量表、學習態度例子、學習態度有哪些有關歷史與軍事文章或書籍,歡迎來你不知道的歷史故事提供您完整相關 ... 於 historyslice.com -
#8.博碩士論文etd-0625114-104923 詳細資訊
... 科學習概念、學習方法、學習態度及學習成就之相關。本研究主要目的包含:(一)以現象圖示法探討台灣高中生持有公民與社會學習概念,並發展量表及 ... 於 ethesys.lis.nsysu.edu.tw -
#9.測驗總覽-學習/讀書策略 - 中國行為科學社
青年聽讀寫學習優勢發展量表 ... 新編國中生學習與讀書策略量表 ... (1)讓學生對自己的學習態度有自我檢討的機會,藉以提高學習效率,增進學業成績。 於 www.mytest.com.tw -
#10.教育部教學實踐研究計畫成果報告 - 高雄醫學大學
以學習動機為中介變項探討教學法對學習成效之影響: ... 判思考傾向量表,成人批判思考技巧測驗第二級(CTT-II),人際反應量表(IRI). 和ARCS 學習動機量表(ARCS)(見圖2). 於 ir.lib.kmu.edu.tw -
#11.國小學生體育態度簡式量表編製研究
首先在該工具理論的架構上,該研究參酌國內、外相關的體育態度量表,. 依目前我國教育部頒行「各級學校體育實施辦法」,及教育部「九年一貫課程」. 之「健康與體育」學習 ... 於 ir.ntsu.edu.tw -
#12.大學生數位學習現況與態度之調查研究-以銘傳大學Moodle 學習 ...
括個人背景與數位學習態度因素之間的差異,過程中以因素分析驗證4 因素結 ... 中國醫藥大學通識教育中心廖述盛教授等人所發展的量表,以銘傳大學Moodle. 網路學習平台 ... 於 web.tep.mcu.edu.tw -
#13.問卷填寫 - 因材網
學生自主學習量表 ... 我會找出學習內容中不懂的地方,作為我想要加強的學習目標。 ... 我會利用抄寫重點、反覆背誦課文等方式,幫助我記憶學習內容。 於 adl.edu.tw -
#14.學習動機量表
學習 動機量表(Learning Motivation Scale,簡稱LMS),臺灣版是由劉 ... 本研究目的在編製一份適合小六至國三學生使用的學習動機量表,以提供相關研究與教師教學使用 ... 於 www.dalinome.co -
#15.國小學童A型行為組型與自然與生活科技領域學習態度與學業 ...
象,以「兒童A 型量表」與「自然與生活科技領域學習態度量表」為研究工具. 進行問卷調查,運用SPSS 統計套裝軟體,以t 考驗、二因子變異數分析、皮爾. 於 utaipeir.lib.utaipei.edu.tw -
#16.前、後測分析與研究結果 - 仁和國小iMath數學社團
∝前、後測分析與研究結果. 我們在師大網站上找到數學科學習態度量表,希望能透過數學科學習態度量表讓我們知道同學在進行數學遊戲時間表之後對數學學習態度的改變。 於 imath.rhps.tyc.edu.tw -
#17.教育科學研究期刊第59卷第2期: Journal of Research in Education Sciences ...
... 者透過英語學習態度量表、課堂觀察及訪談,瞭解檔案評量對學生學習態度及學習成就之影響,研究結果分析如下: (一)英語學習態度之分析本研究以英語學習態度量表瞭解在 ... 於 books.google.com.tw -
#18.學習評量表 - Reingn
學生出席狀況與學習態度2. 對課程目的與內容的瞭解3. 資料蒐集與閱讀能力4. 歸納分析與解決問題能力5. 具有創新. 學習評量表教師評量表學生自評表學習測驗表. 於 www.reinigungsmittel.me -
#19.「數學學習態度問卷」懶人包資訊整理 (1) | 蘋果健康咬一口
最後感謝我兩班實驗 ... ,本研究參與者在研究者改編「屏東縣國中低成就學生接受數學補救. 教學數學態度與學習滿意度之調查問卷」中,學生在數學態度量表上現. 況感受之程度 ... 於 1applehealth.com -
#20.eilin | 學習態度量表
高職電機科學生變壓器裝修科目學習態度量表 各位同學好: 這份問卷的目的在於了解你在變壓器裝修科目上的學習態度,答案沒有所謂的對或錯,您所填答的資料僅作學術研究 ... 於 www.slvs.ntct.edu.tw -
#21.教學表單 - 康軒教師網
康軒教師網為全國中小學師生、家長及關心教育人士,提供康軒版國中小教材的課程架構、多元評量試卷、教學進度表、教案、學習單、圖片、教具掛圖、教學簡報、教學動畫、 ... 於 www.945enet.com.tw -
#22.高雄市國小五年級學童數學閱讀與數學態度關係之研究
影響學習者學習數學的意願,進而影響著學習者的數學成就發展。 本研究是以受試者在研究者自編的「數學態度量表」的得分程度,作為探. 究國小學童數學態度的研究工具。 於 ir.nptu.edu.tw -
#23.五專新生國文學習態度之研究
本研究所使用之工具,係以態度量表為主,編製的過程除遵循量. 表設計之原則,並參考國內外有關學習態度之調查問卷,將學習態. 度分為. (1)對國文課程之學習態度. 於 daa.ukn.edu.tw -
#24.國小中高年級生數學科學習態度與學習成就之相關研究
在進行量表的設計之前,研究者應當確定該研究欲探討分析的學. 習態度之層面與架構,才能探討學生的學習態度,如此才能提高測量工具的信效. 度。 第三節學習成就. 以市場 ... 於 ntcuir.ntcu.edu.tw -
#25.數位視覺文化藝術教育 - 第 175 頁 - Google 圖書結果
習態度的改變。高震峰與吳維慈(2012)的學習態度量表共包含五大向度,分別為「學習認知」、「學習情意」、「學習行為」、「學習情境」和「學科價值」。 於 books.google.com.tw -
#26.習慣領域深智慧學習態度量表編制- 月旦知識庫
林明宏,熊婉君,黃美華,習慣領域,九個獲取深智慧原理,學習態度,深智慧學習量表,Habitual Domains,Nine Principles for Deep Knowledge,Learni,月旦知識庫,整合十大資料 ... 於 lawdata.com.tw -
#27.國立潮州高級中學數學學習態度量表 - Academia.edu
數學學習態度量表。 2.創造性傾向量表。 3.數學建模教學活動設計單4.數學建模網路學習設計單5.數學建模學習回饋單6.個別晤談記錄三、研究步驟1.收集研讀相關文獻資料。 於 www.academia.edu -
#28.[申請] 大學生學習態度量表- 看板PttSurvey - PTT網頁版
... 類別/題目:大學生學習態度量表申請人科系/姓名:中原大學心理學系林育棋計畫或問卷簡介簡介說明: 因許多大學生在高中時期與大學時期之學習態度有相當大落差, ... 於 www.pttweb.cc -
#29.多媒體融入國中數學領域教學研究(以彰化縣 - 中華大學
5. 選定多媒體教材及設計教學活動。 6. 設計本研究所需的研究工具:「數學領域學習成尌測驗」、「數學領域學習態度. 量表」及「教學意見調查表」. 於 chur.chu.edu.tw -
#30.國小融合班學生學習態度及其相關因素之探討
態度總量表與分量表得分的變異量。 關鍵詞:國小融合班、學習態度. 國民教育研究學報,第13 期:215-260. 於 www.ncyu.edu.tw -
#31.蔡今中教授研究網
建構取向網路學習環境量表(物理版)-actual · 建構取向網路學習環境量表(物理版)-prefer · 網路自我效能量表中文版(ISES) · 網路態度量表中文版(IAS) ... 於 www.cctsai.net -
#32.教育部教學實踐研究計畫成果報告
8~10 題),以及積極主動之學習態度(第11、12 題)。主動學習特質量表問卷於期中. 評量前、期末評量後各實施一次,以五點李克特量表評分,並以前、後測的差異分. 於 ir.lib.pccu.edu.tw -
#33.學習態度、學習動機、激勵因素與學習成效關係之研究 - 南華大學
學習 動機的衡量方式,因動機取向不同而發展出不同的構面,黃富順(2002)指出成人學習動機量表以Boshier的「教育參與量表」是學界使用最多的量表,成人學習者的動機取向, ... 於 necis.nhu.edu.tw -
#34.普通人如何變聰明?東京大學內部學習法教你補足認知差
西岡一誠在《高效學習》這本書裡告訴讀者,學習是一種主動的態度,是一種習慣性的思考狀態,是可以在日常生活中培養的辨析能力。 “school”一詞的意思是“ ... 於 tw.stock.yahoo.com -
#35.新竹市晉和國小桌上遊戲融入閱南語教學對學生學習動機及學習 ...
係之研究」論文中的「英語學習動機量表」以及張曉(2013)的「閩南語. 學習態度量表」加以改編為適合閩南語領域使用之內容,再邀請五位學者專家. 以及兩名同齊教師審閱量 ... 於 dcm.s3.hicloud.net.tw -
#36.高瞻計畫(宜蘭高商)學生學習態度之問卷
本研究接受國科會委託探討貴校進行「高瞻計畫」學生的學習態度,以作為促進學生 ... 填答說明:請對自己在學習「高瞻計劃」課程的態度中做出評估,並在下表各. 於 srda.sinica.edu.tw -
#37.國小數學實驗班與非實驗班學生數學學習成效之比較研究
本研究採用問卷調查法,分別針對實驗生進行普查與非實驗生的抽樣調查,研. 究工具包括數學解題行為量表、後設認知量表與數學態度量表等,研究結果發現:. 杕數學實驗班的 ... 於 academic.ntue.edu.tw -
#38.自我調整學習之相關研究 - 淡江大學機構典藏
本研究之「數學學習態度量表」引至曹宗萍、周文忠(1998) 之國小數學態度量表所改編,並參考宋藍琪(2007)改編之版本。本量表旨在瞭解學生在數學科的學習態度是否積極、 ... 於 tkuir.lib.tku.edu.tw -
#39.第四章教學成效資料分析與討論
4.3 學後態度量表分析. 藉由專業學科及術科能力後測結果,可以瞭解學生在相關知識與. 實作技術上學習成效之差異,而經由學後態度量表可以更加清楚學生. 於 ir.lib.kuas.edu.tw -
#40.人際關係量表 - Adrianla
反映個人是否能採取正向的態度與方法來排除妨礙目標達成的阻. PDF 檔案. 人際關係量表共有30 題,包含主動表達關懷、善於察言觀色、積極傾聽、具同理心、真誠信任等 ... 於 www.adrianlacamp.me -
#41.國小四年級學習思考風格量表編製與相關研究 - 測驗統計年刊
整體而言,本量表的效度與信度佳,可以幫助教師瞭解國小四年級學生學習思 ... 格反應了一個人的習性與作風,更顯示出思考事情的態度(翁秋玲,2000)。 於 jemsjn.weebly.com -
#42.期刊文獻資料庫
寫作態度量表分「認知」、「情意」及「行為」三個構面,以量表得分表示高中生教學前後之寫作態度,得分越高,表示其寫作學習態度越佳;反之則欠佳。量表由研究者自編,並 ... 於 w1.dorise.info -
#43.國小高年級學生的學習適應與學習動機關係之試探性研究
完成的「學習適應量表」之五個向度之得分為衡量依據,以了解學生學. 習適應狀況:學習方法、學習習慣、學習態度、學習環境、和身心適應. (李坤崇,1996)。 於 edujou.site.nthu.edu.tw -
#44.Research about Math Attitude, Math Homework ... - ProQuest
並以分析結果探討台北市國中生數學態度、 數學作業態度、學習表現三者之間的關係。 本研究採問卷調查法,以台北 ... 37 一、 國中生的數學態度與數學作業態度量表編製. 於 search.proquest.com -
#45.第一章緒論 - 國立交通大學機構典藏
(上述. 相關研究及其研究對象、年代、量表內涵整理如表2-4). Page 22. 22. 第五節我國大學生微積分學習現況與微積分學習態度之探討. 數學是科學發展的重要根基,微積分的 ... 於 ir.nctu.edu.tw -
#46.數位學習量表| Dr.Yeh LAB
手機正念學習量表(中英文). 手機使用可能性思考量表(中英文). 行動裝置促進創造力態度量表(中英文) · 行動學習熱情量表(中英文). 創造力數位遊戲精熟經驗量表(IME-CDG) ... 於 www.nccu-yeh-creativity.com -
#47.音樂美感態度量表 - 阿摩線上測驗
藝術與人文的教學評量是將學生各種藝術學習活動的表現加以記錄,其中的藝術認知測驗、美感態度量表,表現作品、素養指標測驗等,屬於哪一種評量方式? (A)量化形式資料 於 yamol.tw -
#48.發展數位教材輔助學生學習之研究 - 台灣數學教育學會
Dauphinee, & Vecchio, 1995)量表最常被採用與研究。ATS 問卷向度分為統計領域、統計課程的. 態度;SATS-28 之統計學習態度量表(Survey of Attitudes Toward ... 於 www.tame.tw -
#49.本研究旨在探討國中學生對數學學習的學習興趣 - of THUIR
數學學習態度為個體對數學科的喜愛或厭惡的程度,且對數學所表現出來的. 行為傾向(張春興,1998)。 本研究所使用的「數學學習態度量表」是採用江素女(2007)所編製的 ... 於 thuir.thu.edu.tw -
#50.態度量表態度量表 - Tbtky
其中塞斯通式量表屬於等距量表(equa1-appearing interval scale);谷特曼式量表為累積量表(cumulative scale);李克特式量表則為總加量表(summated rating scale)。 態度 ... 於 www.elisatekit.co -
#51.使用翻轉教室教學法融入八年級數學補救教學 - 臺灣教育評論學會
研究法,蒐集學生學習單、期中考分數、學期總成績、數學學習態度量表等量化. 資料、並訪談每位學生、入班觀課教師和原班級數學任課教師,最後觀察學生上. 於 www.ater.org.tw -
#52.為什麼要學統計? – 蔡汶儒Sabina Tsai - SI
還記得,在大一企管課時,曾模擬碩士生學習如何寫論文,其中我們的顯著性是 ... 如果有利態度的答案數目與不利態度答案數目相等,該量表為平衡量表: 於 si.secda.info -
#53.態度與興趣量表
人。 Page 15. 就上述專家學者的觀點,本研究將學習態度暫. 且分類 ... 於 www3.nccu.edu.tw -
#54.同儕互動關係量表 - Sauer
與「同儕學習互動」兩個層面、共11 個題項,具有良好信、效度的「科技大學英文課堂師生互動量表」,藉此作為相關研究的研究工具,以提升教師對師生互動重要性的認知與 ... 於 www.sauerduels.me -
#55.屏東縣接受補救教學國中生數學態度與學習滿意度之研究
教學數學態度與學習滿意度之調查問卷」中,學生在數學態度量表上現. 況感受之程度,四個層面分數得分愈高者,表示其對學生在數學態度愈. 高;反之,則表示數學態度越低 ... 於 140.127.82.166 -
#56.影響網路學習成效之相關研究 - 數位典藏系統
態度 的行程是因為學生喜歡該學習活動,或在學習過程中其願望及需求獲得滿 ... 上述的「學習動機量表」與「學習滿意度量表」均採用「李克氏五點量表」,. 於 das.tut.edu.tw -
#57.學習環境與學習態度相關之研究 - 建國科技大學
再以SPSS 分析問卷調查結果。 本研究建構之學習環境與學習態度量表,其信、效度皆屬良好。建國科技大學學生對. 於 ir.lib.ctu.edu.tw -
#58.頂尖團隊是如何自我管理? 用1張職場環境量表, 看出戰友出了 ...
本書將問題員工分為六大類型,協助你找到問題根源,並學習頂尖團隊的做法,引導所有員工透過自我管理讓團隊更有績效!◎團隊氣氛差,失敗主義蔓延,是因為……隊員失控的原因 ... 於 www.eslite.com -
#59.國中生學習態度、心理健康與人際關係之相關研究 - 國立臺灣 ...
本量表. 適用於一般人,不受性別、年紀及教育程度的影響。目的在了解受詴者的身心健. 康情形。量表共28 題,包含「身體症狀」、「焦慮失眠」 ... 於 rportal.lib.ntnu.edu.tw -
#60.比較某護理系學生在概念圖教學介入後概念圖學習態度的差異
相依性樣本t檢定結果顯示#. 研究方法. 三、研究工具. 護理概念圖態度量表. Likert七級分計. 4分:中立態度. 4分以上:正向態度. 4分以下:負向態度. 7分:非常同意. 於 coggle.it -
#61.臺北市立成功高級中學高學習成就學生之學習策略調查作者
2、認知策略:是指用以協助選擇和處理各種學科學習重點的學習策略,包. 括︰選擇性注意力策略、複述策略、組織策略、意義化策略等。 3、學習態度:在本量表中,係包含學習 ... 於 camdemy.cksh.tp.edu.tw -
#62.課程研究第十一卷第一期: Journal of Curriculum Studies Vol.11 ...
七、資料處理本研究採用「科學學習態度量表」、「物理科學習成就測驗」與「化學科學習成就測驗」來蒐集資料;其中「科學學習態度量表」之計分方式採李克特(Likert)六點 ... 於 books.google.com.tw -
#63.學習適應量表-增訂版(Learning Adjustment Inventory) - 生活適應
3. 學習態度:含學習興趣、對課業學習的態度、對學校教學環境的態度等。 4. 學習環境:含家庭的物質和心理環境、學校建築設備、課程教學與師生關係、同儕關係等。 於 www.psy.com.tw -
#64.教學成效分析 - Mariposa
在學學生學習問卷調查為瞭解學生於臺大求學期間的學習發展情況與自我評估學習成效,本組目前針對新生、大一 ... 一、要求學習態度部分一、要求學習態度部分平均分數 ... 於 www.mariposadesigns.me -
#65.資訊融入數學教學對學習態度影響之研究──以昌爸數學網站為例
顯示將資訊科技融入. 數學教學可以有效的。 表11 學習態度量表結果分析. 項目. 向度. 前測. 後測. 前後變化. 於 cyc2012.dyu.edu.tw -
#66.國中小學習動機量表
本量表共包含價值、預期、情感及執行意志四個分量表,共35 題,施測時間約20 分鐘。 abstract = "本研究目的在編製一份適合小六至國三學生使用的學習動機 ... 於 delta-fox-fox.ch -
#67.互動式電子白板在英語教學過程中對學習成就與學習態度之影響
二、經由態度量表的數據顯示,實驗組在英語學習上更有自信心。 三、實驗組認為使用電子白板來上英語很有趣,也讓學習過程更快樂。 最後,研究者針對 ... 於 web.nchu.edu.tw -
#68.学习态度量表-调查问卷模板
您好,这是一份关于小学生数学学习态度的量表,您的数据对我的研究很重要,请认真填写,非常感谢。 问卷说明:根据每个小题题目叙述与你符合程度进行选择, ... 於 www.wenjuan.com -
#69.中學生正向心理健康量表之編製研究
本研究主要目的在編製適合中學生使用的正向心理健康量表以探討中學生 ... 原力量表係為研究者自編青少年學習態度量表,其中分成學習態度與復原力兩. 於 journal.naer.edu.tw -
#70.高中職學習與讀書策略量表| 耕耘心中一畝田
學習者可就各分量表的得分,連結繪成側面圖,可更明確地的瞭解自己在各分量表上的表現。茲就各分量表結果的解釋,說明如下: 1. 學習態度量表:在此量表得分高表示學習者很 ... 於 cgblue.cgsh.tc.edu.tw -
#71.MakeCode for micro:bit結合開發板及模擬器提升學生學習成效 ...
本研究旨在以ADDIE 模式規畫設計6週國小六. 年級電腦課程,進行程式語言教學,再透過學習. 者學習態度量表,與「micro:bit 學習成就測驗」來. 評鑑教學成效。 於 ncs2019.nqu.edu.tw -
#72.95學年度東吳大學微生物學系暑期學生實習生建議(評量)表
劣等, 未觀察到. 學習動機. 實習態度. 專業知識. 對該學生專業知識的建議. 溝通能力(互動). 出席狀況(時間掌握). 原創性. 邏輯推理能力. 表達能力. 整體的學習態度 ... 於 microbiology.scu.edu.tw -
#73.查詢關聯標籤: 學習興趣量表
數學學習態度為個體對數學科的喜愛或厭惡的程度,且對數學所表現出來的. 行為傾向(張春興,1998)。 本研究所使用的「數學學習態度量表」是採用江素女(2007)所編製 ... 於 edu.mediatagtw.com -
#74.高中職學生學習與讀書策略量表解釋
學習態度量表 ; 2.學習動機量表; 3.專心量表; 4.閱讀與考試策略量表; 5.時間管理量表; 6.自我測驗量表; 7.焦慮量表; 8.訊息處理策略; 9.解決學習困難的策略. 於 www.hlis.hlc.edu.tw -
#75.問題本位學習」教學模式對國小五年級學生數學科學習動機
本研究為期八週,每週五堂課共40堂課,教學前、後並以「數學學習動機量表」、「數學學習態度量表」與「數學學習成就測驗」針對兩組學生進行評測。 於 www.airitilibrary.com -
#76.教育科學研究期刊第59卷第4期: Journal of Research in Education Sciences ...
合作學習態度為瞭解學習者認知採用小組分組合作,進行學習與討論以共同完成專題報告 ... 編製「合作學習態度」量表共 17 題,主要用來衡量學習者對於分組合作學習態度。 於 books.google.com.tw -
#77.愛情態度量表- 性別平等教育課程教材研究社群 - My數位學習
網路教學(e-Learning) · 校園社群(e-Community) · 服務台(e-Service) · 系所班網(e-Class) 登入. 中文(台灣) English(US) Q&A 線上人數:68. 於 my.stust.edu.tw -
#78.國小學童參與科學營對科學與數學自我效能、學習動機與學習 ...
國小數學態度量表編製之研究。載於八十七學年度教育學術. 研討會論文集第三冊(第1211-1245 頁)。台北市: 台北 ... 於 science.ncue.edu.tw -
#79.國小四年級學生數學學習動機、態度與成就之研究
林淑娟(2007) 以台中縣、台中市國小六年級學童為研究對象,抽取16所國小,30 個班級,共. 899人為研究樣本。研究工具包括「數學科自我概念量表」、「數學科學習動機量. 表 ... 於 paperupload.nttu.edu.tw -
#80.習慣領域深智慧學習態度量表編制,ERICDATA高等教育知識庫
林明宏,熊婉君,黃美華,習慣領域,九個獲取深智慧原理,學習態度,深智慧學習量表,Habitual Domains,Nine Principles for Deep Knowledge,Learni,ERICDATA高等教育知識庫: ... 於 ericdata.com -
#81.探討分組合作學習教學型態於國中七年級數學科教學中對學生 ...
每位小組成員不僅要對自己的. 學習負責,也要幫同組的成員學習。 (二)學習態度. 「數學學習態度量表」本量表是研究者採用石柳棻(2006)修改 ... 於 eb1.hcc.edu.tw -
#82.多元教學與評量對國小學童學習態度及學習焦慮之影響
評量之比較,並對學生在教學前後與其所填答的資料進行分析。本研究的研究工具為社會領. 域學習態度量表與社會領域學習焦慮量表。使用的資料分析方法為獨立樣本共變數 ... 於 www.cedu.nutn.edu.tw -
#83.東吳大學商學院資訊管理學系碩士論文
體育學科學習方法與態度前問卷部分,採李克特五點量表,以下為三組的單因子變. 異數分析(ANOVA)檢定(如表19 所示)。同儕互評太極拳行動學習組(E1)平均數為3.33. 分,太極拳 ... 於 163.14.136.66 -
#84.評量表設計 - Startu
評量表設計. 評估表格設計設計一個可以真正幫助學生學習的評估表格,教師需要認真思考幾個問題:第一,學生學習主要目標為何;第二,學生應該如何呈現他們的學習成果; ... 於 www.startunvas.co -
#85.國中學生對電腦的態度量表之發展與應用
摘要:本研究旨在發展與效化國中一年級學生適用之對電腦的態度量表。 ... 能對當前各級學校的教學、學習、行政管理和 ... 以「電腦態度量表」(Computer Attitude. 於 ejournal.stpi.narl.org.tw -
#86.Ch10 運用態度量表蒐集資料. - ppt video online download
本章大綱態度量表的功用發展態度量表所遭遇的困難態度量表的類型態度量表與測量尺度間之關係總加量表法或李克特量表等距量表法或瑟氏量表累積量表法或古特曼量表態度量 ... 於 slideplayer.com -
#87.國中生創意填詞學習態度與學習動機的探討 - 台灣數位媒體設計 ...
國中生創意填詞學習態度與學習動機量表建構研究. 呂冬雪1,鄭永熏2. 1.建國科技大學媒體與遊戲設計碩士班, [email protected]. 2.建國科技大學媒體與遊戲設計 ... 於 www.dmd.org.tw -
#88.成就目標理論
成就目標定向理論是指以內隱能力理論為基礎發展而來的一種學習動機理論。 ... 成就目標量表( Achievement Goals Scale,簡稱AGS ),成就目標理論提出個人成就目標 ... 於 www.thecrownvics.me -
#89.大学学习态度量表_相关文章专题
学习态度 与学习方法综合测评量表姓名:性别:年龄:测验日期:指导语:这是一项有关个人兴趣、方法等方面的问卷,共有99题。每个人对这些问题时会有不同看法的,回答 ... 於 www.xiexiebang.com -
#90.学习态度量表 - 问卷星
学习态度量表. 作答说明:请仔细阅读题项后,根据你数学学科的实际情况,选出适当的答案。 加载中... 1. 数学是我最喜欢的科目之一。*. 非常不同意. 於 www.wjx.cn -
#91.融合課程設計與學生學習經驗分析: - 台大新聞E論壇
執行上述SPSS項目. 分析後,得出以下項目分析結果:一、學習焦慮量表十題題目應去掉. 第六題,第十題;二、學習態度量表十題題目皆應保留;三、學習投. 入動機量表十題題目 ... 於 ntujournal.typepad.com -
#92.學習態度量表問卷 - Taichiworks
問卷寶庫: 學習動機量表(簡稱LMS量表) · 東吳大學心理學系 · 融入數學寫作與科技於數學的學習對 · 第三章研究 · 高中生對機率學習的態度問卷之編製與研究,ERICDATA高等教育知 ... 於 www.taichiworks.me -
#93.護專學生「身體檢查與評估學習態度量表」 編製與信效度研究
學習態度量表 (Learning Attitude Scale of Physical Examination and Assessment, LAS-PEA)。 ... 關鍵字:學習態度、身體檢查與評估學習態度量表、量表編制. 於 ir.lib.ctcn.edu.tw -
#94.有氧舞蹈學習態度、學習成效與課程滿意度之實證研究
本研究的各量表記分均採Likert 五等尺. 度,從非常同意、同意、普通、不同意、非常不同意,分別給予5,4,3,2,1 的分數。 三、量表鑑別度、建構效度與信度分析. (一)量 ... 於 ir.lib.cyut.edu.tw -
#95.明治维新- 维基百科,自由的百科全书
維新後日本政府積極推行「歐化主義」政策,學習西方、推動社會近代化,成為日本思想和學術界的主流;而對於中華文化的態度就由仰慕轉向鄙夷:由於經歷甲午战争、日俄战争的 ... 於 zh.wikipedia.org -
#96.态度量表法 - 百度文库
相对来说,利克特量表在测量学生对学科、学习、自我、自我作为学习者的责任感、相关教学因素的态度方面都是非常有效的。而且它的编制、实施和解释都比较 ... 於 wenku.baidu.com -
#97.電子習作對學習態度及學習成效的影響 - 中華資訊與科技教育學會
本研究採用謝真華(1999) 所設計的自然科學習態度量表為參考基礎,依其. 內容以焦慮、信心、喜歡三向度進行重新設計。在信度考驗方面,根據80 份有. 效樣本分析之得分,本 ... 於 www.cacet.org -
#98.視覺媒體融入營養與健康評量學生學習成效
習態度量表則在完成成就後測,教師隨即以自編之學習態度問卷進行調. 查;第三個依變項為學生訪談,學習態度問卷填寫完畢,隨即就實驗組後. 於 140.122.64.129