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大疫時代必修的生命教育

為了解決學習成效解釋的問題，作者SanjayGupta 這樣論述：

歐巴馬最屬意的衛生署長人選 白宮學者、CNN首席醫療記者 OpenBook年度生活書《大腦韌性》作者 桑賈伊．古普塔（Sanjay Gupta） 震聾發聵之作！   　　研究顯示，在我們有生之年，至少會再遭遇一場傳染病大流行， 　　那麼，從個人、社會到國家，應該從這次新冠疫情中學到什麼？   　　桑賈伊．古普塔是資歷長達二十餘年的CNN首席醫療記者，長期以來親臨全球重大災難現場，包括海地地震、日本海嘯，伊拉克、科威特和阿富汗戰事等，重要醫療事件更是無役不與，比如SARS與伊波拉病毒疫情、中東呼吸症候群疫情、炭疽病毒攻擊事件，都可見他站上第一線，撰文或邀請專家一

同為美國民眾解惑。由於報導內容專業、持平又深入淺出，深受美國民眾信賴，在新冠疫情爆發後，他的文章與節目也成了民眾了解相關事實的首選。   　　由於大流行病很可能每隔一段時間便捲土重來，古普塔以此次新冠疫情為鑑，為國家、社會乃至個人，整理出重要的因應之道。為此，他至今做了數千場訪談，對象包括華府決策要員、世界頂級公共衛生專家、流行病學相關領域知名學者、患者本人或家屬、私營單位主事者，以及與時間賽跑、迅速研發治療對策的科學家及其合作藥廠之高層等，從而得知許多獨家內幕。   　　此書前半部，檢討了疫情爆發後美國犯下的種種失誤，像是政治角力導致正確防疫政策推遲、質疑口罩與社交距離的效果

、輕忽無症狀感染、誤判新冠肺炎為老人病、太晚關閉公共場所等。此外古普塔還調查並回應了幾個重大疑慮，像是：全球疫情爆發源頭在哪？是否有人刻意釋出病毒？「疫苗猶豫」甚至「反疫苗運動」抱持什麼考量與論點？它們又錯在哪裡？作者以科研成果和他國經驗，建議了更為理想的作法。   　　由於長年直接與大眾溝通，古普塔的著作往往非常實用。本書後半部從這波疫情對人類社會造成的長期影響切入，關照民眾切身的難題，探討日後生活方式應如何調整：日常生活如何與病原共存、如何安排財務計畫、為何應預立危急時的醫療選擇、如何調適心態並培養心理韌性、怎麼為年老的父母安排居住環境、外出旅行要特別注意什麼，乃至長新冠患者日後要

怎麼維護健康……等等。 全書讓讀者在掌握真實資訊的同時，亦使自己的生命更具韌性、更具保障。（更詳盡介紹可參閱目錄引文）   各界好評   　　►「古普塔借鑑他在前線抵抗新冠肺炎的精彩報導，寫了這本充滿實用智慧的書，幫助我們在大流行病盛行的這個時代變得更有韌性。藉著近期吸取的經驗，這本帶著希望和樂觀的書為讀者在駕馭未來時提供了一個紮實的基礎。」——華特．艾薩克森（Walter Isaacson），《賈伯斯傳》與《破解基因碼的人》等暢銷書之作者   　　►「既像謀殺案推理小說，又是實用的生存指南，桑賈伊．古普塔醫生此書實屬傑作。在這本精彩的書中，桑賈伊向讀者揭發在疫情新聞中不

曾聽過的事（極少人有能耐這麼做），同時提供我們保持安全、並以前所未見的方式追求生命所需的日常工具。」——安迪．斯拉維特（Andy Slavitt），白宮新冠肺炎應對團隊前資深顧問   　　►「憑藉著特有的好奇心、同情心和謙卑，再結合大師級的說故事長才，古普塔醫生介紹了這場我們經歷過最嚴重的公共衛生災難決定性的歷史，不管是個人還是整個社會，如果想要變得更強大就必須讀這本書。」——溫麟衍醫生，前巴爾的摩衛生專員   　　►「口罩、肥皂、水、與人保持六英尺距離，再加上這本傑作，能讓我們在勢必得面對的下一場疫情中得以生存——也對我們剛經歷的這場疫情更加了解。新冠肺炎目前尚無治癒方法，但

這本書能讓你免受那些把世界搞得天翻地覆的錯誤訊息和假消息所累。」——史考特．伯恩斯（Scott Z. Burns），電影《全境擴散》編劇   　　►「桑賈伊．古普塔醫生的智慧，讓我得以在過去十八個月守護住家人。現在這本書將使我們更有把握，自己擁有面對接下來發生的事時應具備的資源和心態。」——法蘭西斯．福特．柯波拉（Francis Ford Coppola），五度奧斯卡金像獎最佳導演獎得主   　　►「這本書簡直是驚悚小說，我們暫時還不知道結局。這就是為什麼我們需要古普塔這位值得信賴、誠實且明智的嚮導，來告訴我們為何我們會走到這個地步，並幫助我們預見未來，以因應下一場大流行發生。

」——拉里．布萊恩特（Larry Brilliant）醫生，公共衛生碩士及大流行應對諮詢公司（Pandefense Advisory）執行長   　　►「如果有哪本關於新冠肺炎的書是「必讀的，毫無疑問就是這本。」——彼得．傑．霍特茲（Peter Jay Hotez），貝勒醫學院熱帶醫學院院長及教授   　　►「這本書對當前與未來的健康危機，做了充滿智慧且資訊完整的評估。」——《科克斯書評》   　　►「寫實，但是帶給人的感覺並非愁雲慘霧、黯淡無光，反倒是令人振奮的期許。」——《出版者週刊》  

學習成效解釋進入發燒排行的影片

休閒農業結合體驗旅遊之研究-以船仔頭藝術村文教基金會為例

為了解決學習成效解釋的問題，作者宋夜生 這樣論述：

摘 要學號：N10265012 總頁數：42論文名稱：休閒農業結合體驗旅遊之研究-以船仔頭藝術村文教基金會為例學校名稱：國立屏東科技大學　 系別：高階經營管理碩士在職專班研 究 生：宋夜生 　　　 指導教授：林永順 博士畢業時間及摘要別：103學年度第2學期碩士學位論文摘要論文摘要內容： 近幾年由於課業壓力、生活壓力和工作壓力的影響下，臺灣生活壓力越來越大的情況下便需要旅遊來作為生活的調適劑。本研究欲透過財團法人船仔頭藝術文教基金會所舉辦的體驗旅遊活動，讓參與活動的學子在活動之後能夠透過問

卷將自身的心得與感想。透過問卷讓本研究以統計資料來探討戶外教學結合鄉土教學與休閒農業的教育學習功效，並且了解在戶外旅遊的過程中學生們是否有學習到新技能與知識。根據本研究統計發現，受測者對於校外農業體驗教學之認知的六個構面中，評量結果分析，以增進師生情感的平均數3.56最高，其次則是增進學習成效3.35次之。另一方面受測者對於校外農業體驗教學之需求的三個構面中，評量結果分析，以農業體驗教學方式的平均數3.39最高，其次相關行程是3.36次之。本研究整體上來說，本研究問卷各量表衡量題項之內部一致性是可被接受的。將體驗行為25題問項，以Promax斜交轉軸法進行轉軸後，萃取出6個因素，累積解釋總變異

量為84.848%，分別命名為增進師生情感（解釋變異量為28.970%）、培養基礎科學技能（解釋變異量為18.998%）、增進學習成效 （解釋變異量為14.760%）、結合九年一貫課程 （解釋變異量為12.260%）、結合校外教學（解釋變異量為10.360%）及增進對農村文化的瞭解（解釋變異量為6.560%）。體驗動機以Promax斜交轉軸法進行轉軸後，萃取出3個因素，累積解釋總變異量為56.525%，分別命名為相關行程（解釋變異量為23.746%）、農業體驗教學方式（解釋變異量為19.708%）及個人偏好（解釋變異量為12.971%）。經過單因子變異數分析，個人特徵與校外農業體驗教學之認知並

不存在顯著地差異。本研究雖以量化問卷來做分析，但建議後續研究者可以使用質性訪談的方式，來探究量化分析無法探知的遊客內心深度的感受與想法，遊客對於休閒農業結合體驗旅遊的真實感受無法經由量化統計的結果讓研究者確切得知遊客的想法與喜惡和更深層的想法。關鍵字：休閒農業、體驗旅遊、體驗動機、斜交轉軸法

犯罪現場：李昌鈺刑事鑑識教程

為了解決學習成效解釋的問題，作者HenryC.Lee 這樣論述：

犯罪現場的勘察，只有一次機會， 一旦錯失，真相就永難水落石出。 李俊億  臺灣大學醫學院法醫學科暨研究所教授  譯   李承龍  臺灣警察專科學校刑事警察科副教授  導讀 孟憲輝  中央警察大學鑑識科學系系主任 侯友宜  警政署前署長、中央警察大學前校長 顏世錫  警政署前署長、中央警察大學前校長 聯合推薦   鑑識科學突飛猛進，但唯有勘察人員能夠正確處理犯罪現場，它才能發揮效用。   曾參與美國九一一恐攻案、美式足球球星辛普森案，以及臺灣桃園縣長劉邦友血案、彭婉如命案、白曉燕命案、三一九槍擊案、蘇建和案等的國際鑑識權威李昌鈺，在本書為犯罪現場勘察提供獨到的系統化方法，循序漸進講解：

處理犯罪現場的基本觀念 犯罪現場的管理 犯罪現場初步勘察的步驟 犯罪現場紀錄 物證搜索 物證採取與保存 引導成功偵查的邏輯樹 現場檢驗試劑的調配與使用 特殊現場的勘察技術 犯罪現場重建     現場勘察工作關係著犯罪偵查的成敗，但卻少有專書提供這類知識，本書正是現場勘察人員最重要的參考資料。 ——顏世錫  警政署前署長、中央警察大學前校長   本書從犯罪現場基本觀念介紹、現場勘察、物證蒐集及處理，乃至於證物運用價值及現場重建，均有極為深入的介紹及講解，對於我國未來刑案現場勘察技術之提升將有極重要的影響。 ——侯友宜  警政署前署長、中央警察大學前校長   本書或將與《洗冤集錄》在我國偵

審歷史同佔重要地位，各自展現不同時代的科學家為公平正義奉獻智慧所留下的不朽足跡。 ——孟憲輝  中央警察大學鑑識科學系系主任   本書的內容精實，一再強調「犯罪現場」是證物的寶庫，是案件成敗的關鍵，所傳達現場保全、採證、鑑定觀念的寶貴之處，是想瞭解勘察人員在「犯罪現場處理與採證」的重要入門寶典，無論是警察、調查官、憲兵、檢察官、法官、律師等司法實務人員，均應人手一本。 ——李承龍  臺灣警察專科學校刑事警察科副教授   本書為犯罪現場處理提供了一種獨到的系統化與邏輯性方法。 ——《執法科技》（Law Enforcement Technology）   編撰精良、易於閱讀與理解、透徹而洗鍊的著作

……可培養出優秀的犯罪現場偵查員。 ——《鑑識科學網路期刊》（Internet Journal of Forensic Medicine） 本書為《犯罪現場：李昌鈺刑事鑑定指導手冊》改版

以EMT教材融入營造業勞工急救教育

為了解決學習成效解釋的問題，作者黃子芳 這樣論述：

因國內目前營造工地勞工急救教育尚未將脊椎創傷評估列為教材內容，為強化營造工地作業人員正確的急救知識，本研究目的為探討新編急救教材之學習成效，並透過調查了解營造工地急救設施設置現況。 本研究選擇中部某教育訓練機構參加營造業勞工安全衛生教育訓練的學員為研究對象，參考EMT（Emergency Medical Technician）緊急救護技術員教材，編訂營造業勞工安全衛生教育訓練之「急救教材」及學習成效問卷，以新編急救教材及一般急救教材，區分學員為實驗組，使用新編教材（n=651人）與對照組，使用一般教材（n=428人），並實施授課前測及後測，共發出1342份問卷，回收有效問卷107

9份(83%)。使用SPSS 19.0統計套裝軟體，以ANOVA及、t檢定及複迴歸分析進行人口學變項與學習成效差異分析。學習成效問卷各知識評量問項之庫李信度為.797，顯示問卷的內部一致性信度良好。 重要的研究結果為實驗組與對照組學員兩組人數在大部份人口學變項分布上無顯著差異，教育介入後，實驗組在接受新編急救教材訓練課程後急救知識評量平均進步分數(31.1分±14.1分）顯著高於學習一般急救教材的對照組(8.5分±13.2分）。實驗組於急救教育介入後進步分數有顯著差異之變項依序為公司規模500人以上公司之學員進步最多，未曾參加過勞工安全衛生教育訓練者進步分數次之，工作年資以3年至10年之

進步分數再次之。且公司規模變項對學習成效解釋力32.4%、是否參加過安全衛生教育訓練之解釋力為4.4%，工作年資之解釋力為4.4％，其他變項解釋力為0％，整體變項解釋力為21.9%，顯示本研究參考EMT教材所新編之急救教材未來可提供不同背景之營造業勞工安全衛生教育訓練中急救課程教材之參考。由工地現況調查結果顯示營造工地有派遣急救人員及提供急救急救設備者只有6％~25％，顯示工地急救人員及救護裝備嚴重不足，並與相關規定相距甚遠，建議營造工地工作人員整體急救教育與相關急救措施均應儘速改善，避免營造業嚴重性高的墬落災害，因現場勞工錯誤之急救判斷與設施不足造成傷者更嚴重的傷害。