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動動文字套組：歡慶版 (含教學書+動文字桌遊)

為了解決學造詞的問題，作者賴秋江 這樣論述：

　　【動動文字 套組】不同凡響的魅力所在 　　超過16種的創意識字教學法，讓孩子語文素養開外掛。 　　百搭工具書+熱銷桌遊，在課本、評量和桌遊間自由協槓！ 　　現學現賣，活動單與動評量立刻擁有，創意教學好輕鬆。 　　【動動文字套組】解鎖密碼： 　　1. 由簡而深的章節編排，便於家長與師長檢索課程進度，配合孩子的學齡與學習進度，直攻合適的章節，立馬共讀共玩。 　　2. 每章節均以《教學亮點》與《動文字前說說》小單元開始，使用時機一目了然！ 　　3. 針對生字內容，精心設計《動文字出動》各種活動，搭配《動文字》桌遊，跳出課本、可動可玩的文字遊戲，生字複習也可以很有趣！ 　　4. 遊戲前

先準備一本字典，你會驚喜發現，讓孩子自己主動查詢答案，記憶更清楚！ 　　5. 即便是高年級以上、程度很好的孩子，也有進階魔王關卡可以玩！不相信的話，翻開第八課的文字數獨、或者第十一課的文字接龍，挑戰一下個人識字量與字庫吧！ 　　組合內容     　　【動動文字 解鎖你的文字力】 　　史上最強的語文素養教學書，賴秋江老師濃縮20年的教學精華，讓文字動滋動滋動起來！ 　　結合了國語課本內容、桌遊、活動單與外掛包，讓你無論在教學或遊戲中，都能「自由選擇、隨意搭配」！ 　　【動文字】桌遊 　　熱銷海內外的語文桌遊【動文字】，用撿紅點的遊戲概念延伸玩生字、學造詞，豐富你的字庫量，不論是分組競賽、或

家庭聚會遊戲使用都好搭。 　　★ 只要20分鐘，增進對部首、組字、識字的能力，認識中國文字 　　★ 遊戲中學會造詞，培養閱讀能力 　　★ 玩法多元，從組字、造詞、釋義、成語連貫，百玩不膩 　　★ 訓練邏輯思考及臨場反應 　　★ 精緻卡牌包裝，隨帶隨玩好方便 大師們的強力推薦 　　趕快讀下去，真的很有趣！ 　　如此好玩的文字遊戲書，足以提供老師家長們，在帶領孩子學習語文的探索歷程中，最有趣的教學外掛，讓學習翻轉進化！ 　　－高雄市左營區新上國小　王彥嵓　校長 　　文字動一動，三分鐘不只18萬個故事 　　這就是我愛《動文字》的原因，因為每一次的遊戲，都不只是遊戲；每一次的學習，都不只是學習

，它同時也預告了一個又一個令人驚喜的故事要誕生了。 　　－華語世界首席故事教練　許榮哲　老師 　　這本書的「重」「力」已經超越吸引，根本黏住了心與眼睛 　　桌遊寓教於樂的書籍中傳達熱情給讀者，二百多頁的圖文並茂、《動文字》的教學結晶，不只《動文字》動起來，一股躍躍欲試的心也不禁動了起來。 　　－明道大學教授　莊惟棟　老師 　　孩子活蹦亂跳，文字也是！ 　　如果說倉頡創造了文字，那麼秋江老師就是賦予了文字生命，讓他們活蹦亂跳、熱力四射。讓孩子愛上文字、讓老師教學創意，就從《動動文字》開始！ 　　－暢銷作家　歐陽立中　老師 　　全新出發 動動文字不一樣 　　很高興能看見這麼有趣的識字工具書

，為閱讀的基礎教育注入新意與活力！ 　　－高雄師範大學教授 方金雅 　　動動文字改變你對文字與遊戲的新思維。 　　－暢銷作家 宋怡慧 　　識字書界的樂高玩具再版啦！跟著秋江老師一起進行文字的拆解、組裝、建造與設計，充分鍛鍊孩子空間的邏輯性，保證玩出孩子語文的創造力！ 　　－歷史小巨星 吳宜蓉 　　學習語文如果可以變成一種歡快的樂趣，唯有動動文字這本書可以做到如此神妙境地，這是一本讓孩子父母都開心的學習神書。 　　－薩提爾教養．親子暢銷作家 李儀婷 　　頭腦有「動」，創意無限，動動文字解鎖扣緊語文學習的數種玩法，趕快一起來動一動吧！ 　　－閱讀推手 林用正 　　居家送人兩相宜，在家班級

都瘋狂，翻轉傳統文字教學，躍動學習的靈魂，錯過《動動文字》，你就錯過學習文字時，那清脆的串串笑聲！ 　　－暢銷作家 林怡辰 　　像聚寶盆一樣，玩出中文字的無限組合，也玩出組字知識和對學習的熱情。 　　－東華大學教授 林意雪 　　語文學習沒有奇蹟，只有累積。動動文字讓我們看見生字教學的多重宇宙！ 　　－師鐸獎得主 洪進益 　　在這本書可以看到文字的趣味跟魔力，不容錯過。 　　－奇幻作家 陳郁如 　　看完這根本是使用說明書的新書，不得不為秋江老師神奇的大腦感到吃驚──這麼普通的文字配對，怎麼可以玩出這麼多有趣的玩法？ 　　－閱讀推手 陳彥冲 　　我期待的生字教學，是讓孩子能「有意識的識字

」！ 　　不只書空或反覆抄寫，還能睜大眼辨認部首、部件的組合方式。 　　秋江的「動文字」桌遊用遊戲化的任務，讓「趣味」和「基礎能力」培養一次滿足！ 　　《動動文字》一書的出版，更提供了「動文字」桌遊融入課堂的策略！ 　　－溫老師備課Party創立者 溫美玉 　　動動腦子、動動文字，一本開啟無限可能的好書！ 　　－臺中教育大學教授 楊裕貿 　　暢銷作家 王政忠 　　彰化師範大學教授 楊曉菁 　　童書作家 賴曉妍 　　共同推薦

學造詞進入發燒排行的影片

父母親身體狀況與嬰幼兒先天性缺陷之關聯性研究

為了解決學造詞的問題，作者陳悠祈 這樣論述：

隨著社會經濟壓力逐漸增大，晚婚生子成了趨勢。根據內政部人口統計，西元2019年台灣女性生育第一胎年齡在35歲以上者高達23％，約為西元2009年的2.4倍。高齡產婦的增加，導致妊娠糖尿病、羊水過多、懷孕引起之高血壓等妊娠風險上升，進而造成出生兒的先天性缺陷風險增加。近來，商業保險中的婦嬰險推展，不僅提供產婦保障，同時為新生兒帶來保障。且因應客戶需求，不再侷限於孩子一兩年短期的保障，也觀察其多年後的情形，加強對特定先天缺陷及相關住院、手術醫療面的給付。此外，一般保險公司在提供此保障時，產婦需要填寫健康告知聲明書，藉此預測未來承保的風險，然而父親對嬰幼兒先天缺陷隱含的潛在危險因子可能仍需

再列入考量。因此本研究期望透過「衛生福利部衛生福利資料科學中心」所提供之資料，藉由廣義線性模型，探討2004年至2017年0-7歲嬰幼兒之先天缺陷與父母親危險因子的關聯性。 研究顯示，觀察西元2004年至2017年的2,326,774位新生兒，其0-7歲罹患先天缺陷的機率為4.067%，當中約有20%的先天缺陷者於2歲後才發覺。在其他條件皆相同之下，父親年齡、母親年齡增加十歲時，則會分別使嬰幼兒其先天缺陷率提高為原本的1.013倍（95%CI=0.995-1.031）、1.185倍（95%CI=1.162-1.209）。而母親有任一懷孕危險因子所生育的嬰幼兒其先天缺陷率(例如:心臟疾病、

孕期抽煙、妊娠糖尿病)則是母親無任一懷孕危險因子的1.144倍（95%CI=0.995-1.314）-2.003倍（95%CI=1.932-2.077）之間。希望藉由本研究所得先天缺陷相關資訊，提供保險公司作為訂價上風險的評估，也使雙親藉由事先瞭解懷孕的危險因子能有效做好相關的預防措施，在生育的路上更加順利。

動動文字套組(含教學書+動文字桌遊)

為了解決學造詞的問題，作者賴秋江 這樣論述：

　　【動動文字 套組】不同凡響的魅力所在 　　超過16種的創意識字教學法，讓孩子語文素養開外掛。 　　百搭工具書+熱銷桌遊，在課本、評量和桌遊間自由協槓！ 　　現學現賣，活動單與動評量立刻擁有，創意教學好輕鬆。   　　【動動文字套組】解鎖密碼： 　　1. 由簡而深的章節編排，便於家長與師長檢索課程進度，配合孩子的學齡與學習進度，直攻合適的章節，立馬共讀共玩。 　　2. 每章節均以《教學亮點》與《動文字前說說》小單元開始，使用時機一目了然！ 　　3. 針對生字內容，精心設計《動文字出動》各種活動，搭配《動文字》桌遊，跳出課本、可動可玩的文字遊戲，生字複習也可以很有趣！ 　　4. 遊戲前先準

備一本字典，你會驚喜發現，讓孩子自己主動查詢答案，記憶更清楚！ 　　5. 即便是高年級以上、程度很好的孩子，也有進階魔王關卡可以玩！不相信的話，翻開第八課的文字數獨、或者第十一課的文字接龍，挑戰一下個人識字量與字庫吧！ 　　【動動文字 解鎖你的文字力】 　　史上最強的語文素養教學書，賴秋江老師濃縮20年的教學精華，讓文字動滋動滋動起來！ 　　結合了國語課本內容、桌遊、活動單與外掛包，讓你無論在教學或遊戲中，都能「自由選擇、隨意搭配」！ 　　【動文字】桌遊 　　熱銷海內外的語文桌遊【動文字】，用撿紅點的遊戲概念延伸玩生字、學造詞，豐富你的字庫量，不論是分組競賽、或家庭聚會遊戲使用都好搭。 　

　★ 只要20分鐘，增進對部首、組字、識字的能力，認識中國文字 　　★ 遊戲中學會造詞，培養閱讀能力 　　★ 玩法多元，從組字、造詞、釋義、成語連貫，百玩不膩 　　★ 訓練邏輯思考及臨場反應 　　★ 精緻卡牌包裝，隨帶隨玩好方便   各界推薦   　　藝術美學、筆術寫作、魔術幻影、話術技巧都實搭！👏 　　王彥嵓、許榮哲、莊惟棟、歐陽立中 大師們共同按讚推薦👍 　　為教育界颳起文字旋風 眾多教育工作者臉書齊聲推薦   　　趕快讀下去，真的很有趣！ 　　如此好玩的文字遊戲書，足以提供老師家長們，在帶領孩子學習語文的探索歷程中，最有趣的教學外掛，讓學習翻轉進化！ 　　－高雄市左營區新上國小　王彥嵓　

校長   　　文字動一動，三分鐘不只18萬個故事 　　這就是我愛《動文字》的原因，因為每一次的遊戲，都不只是遊戲；每一次的學習，都不只是學習，它同時也預告了一個又一個令人驚喜的故事要誕生了。 　　－華語世界首席故事教練　許榮哲　老師   　　這本書的「重」「力」已經超越吸引，根本黏住了心與眼睛 　　桌遊寓教於樂的書籍中傳達熱情給讀者，二百多頁的圖文並茂、《動文字》的教學結晶，不只《動文字》動起來，一股躍躍欲試的心也不禁動了起來。 　　－兩岸魔數術學文教機構執行長　莊惟棟　老師   　　孩子活蹦亂跳，文字也是！ 　　如果說倉頡創造了文字，那麼秋江老師就是賦予了文字生命，讓他們活蹦亂跳、熱力四射。

讓孩子愛上文字、讓老師教學創意，就從《動動文字》開始！ 　　－Super教師／暢銷作家　歐陽立中　老師

數位平臺結合Google Classroom的英語學習成效之研究

為了解決學造詞的問題，作者許瓊文 這樣論述：

本研究旨在探討研究者欲解決國小英語學習課堂中所遇到之困境，規劃實體課程與課後非同步課程，以Google Classroom為媒介，並使用數位平臺進行「虛實整合」之課程規劃，以期達到英語學習成效。本研究採準實驗設計法，將兩班級分為實驗組與對照組，皆以英語實體課程為主，但僅有實驗組輔以數位平臺練習。經過為期八週的實驗，並透過期中考之成績進行統計分析，檢視運用數位平臺作為延伸學習是否有助於提升英語學習成效。同時，透過學生學習心得回饋與教師成長及省思，進一步紀錄研究過程中的成長與收穫。從統計結果分析來看，兩組在成績上並無顯著差異；然而，在兩組成績前後測卻有顯著差異。由於疫情下所造成混成教學之必然性，

在學習成效上，兩班先維持基本成果，平均數相差不大，但實驗組標準差較對照組收斂。在從各大題分析兩組的答對率，進行探討造成此分數結果的差異。得到的結果與發現如下：一、某廠商雲端速測數位平臺運用在英語學習雖無顯著差異，有助於省思如何更有效率運用混成教學。二、77%學生對於使用某廠商雲端速測線上測驗數位平臺大多抱持正面的態度與看法。三、教師能透過規劃虛實整合之課堂，提升教師自我效能及專業成長。本研究提供給教學者以下建議：一、教學者可以補充更多題目，使學生達到精熟學習。二、教學者可以引導學生製作英語讀書計畫，紀錄學生自我學習成長。三、教學者善用混合教學之優勢，設計虛實整合之課程，將達到更好的學習效益。關

鍵字：數位平臺、英語學習、英語學習成效。