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2023家政概論與家庭教育完全攻略：名師實務見解(升科大四技二專)

為了解決家庭資源與管理的問題，作者謝坤鐘 這樣論述：

　　◎收錄111年升科大家政概論與家庭教育試題及解析 ！ 　　◎圖像+表格系統歸納，好讀易記快速搶分！ 　　◎雙色編排，名師實務見解，有助職場實作！ 　　◎單元彙整各類考題，統整攻略一本搞定！ 　　內容係根據教育部最新修正發布108課綱之家政群「家政概論」與「家庭教育」課程綱要及技專院校入學測驗中心公布之考科範圍編寫而成，同時收錄多年統測試題，可供家政科、幼保科教學與升學考試使用。 　　作者結合各書籍精華、考題趨勢及時事，將研讀重點做系統性的整理，並輔以表格說明，以利各位在最短的時間內對本科目的重點有深入的了解，收事半功倍之效。 在內容的呈現方面，有幾項特色說明： 　

　1.命題重點：作者研究近年來的考題趨勢，歸納出可能的命題方向，以幫助你掌握學習重點。 　　2.重點整理：以圖表歸納式重點整理，統整各單元之重要概念。盼能使你更能一目瞭然，在記憶時更加快速及強化正確觀念。 　　3.小教室：補充各重要或釐清易混淆概念。 　　4.牛刀小試：在每一個小主題的重點整理後，有小範圍的試題供你練習，建 議在你研讀重點整理後，試著練習這些題目，可以讓你即時驗收自我的學習成果。 　　5.經典範題：相對於「牛刀小試」的「小範圍」練習題而言，「經典範題」可說是「中等範圍」練習題，題目的範圍較廣，讓你有更深刻的記憶。 　　6.單元實力評量：屬於單元後的大範圍的練習題，含括

整個單元所有重點整理的考題，希望你能藉由單元實力評量強化自己的應考能力。 　　7.最新試題及解析：所有的大型考試，除了平日的認真準備，關切考試相關新聞或議題之外，練習試題也是十分重要，唯有練習考題才能清楚的掌握考試脈絡，有助於自己在考場上能臨危不亂，增加得分的機會。 　　有疑問想要諮詢嗎？歡迎在「LINE首頁」搜尋「千華」官方帳號，並按下加入好友，無論是考試日期、教材推薦、解題疑問等，都能得到滿意的服務。我們提供專人諮詢互動，更能時時掌握考訊及優惠活動！

家庭資源與管理進入發燒排行的影片

以父職資源理論探討1949前後大陸遷臺青年之父職

為了解決家庭資源與管理的問題，作者易君常 這樣論述：

本研究旨為瞭解1949年前後大陸跨海遷臺世代青年之生命故事與父職歷程，並以驗證「父職資源理論」（Resource Theory of Fathering）之觀點對其等之適用性。訪談12對父子，主要參與者父親年齡均超過90歲，期以兩代的視角瞭解該世代父職與父職資源的樣貌；採質性研究，以半結構式訪談，蒐集資料進行分析。 歸納結果發現：一、跨海世代的父職學習來源多樣，「父愛在心」幫助走出己路，其父職參與仍與其原生家庭父親相似，是以認知責任為中心，情感以「管」與「食」行動展現的Cba模式。戰亂離家時，其內在也儲備資源並以培養孩子走出不同的路彌補生命；其中妻子是重要人際資源，也帶來龐大非

物質資源。二、由父職資源理論論述跨海世代乃呈現「隱而不顯的情感」、「賺食為重的行為」、「家族為大的認知」的父職參與，以個人能動「求生」、約束家中人事物「求好」、面對困難因應「求助」的資源管理基礎。三、父職資源與管理則因華人文化與遷臺世代的差異而不同，本理論確實為我們提出了一種正向父職管理方向。此外，研究結果也從華人文化中與跨海世代的經驗中，擴展與填補了「父職資源理論」對資源的概念及父職資源管理的實證。 本研究為受訪者世代父職經驗和生命賦予輪廓，也依此建議對少子化世代更積極提供父職資源管理認知教育，以助其父職之實踐。

新一代 科大四技家政群家庭教育升學金鑰寶典 - 最新版(第二版) - 附MOSME行動學習一點通：詳解.診斷.評量.擴增

為了解決家庭資源與管理的問題，作者林佳蓉,林郡妤,林紫茵,曾玉瓶 這樣論述：

　　1.考前衝刺：彙整重點精華，集合各章重要定義、表格。   　　2.重點掃描：將各章節重要觀念做有系統的整理，條列各章重點所在。   　　3.即時挑戰：每小節後皆編有課後練習，方便讀者可檢視自我學習成效。   　　4.補充知識：名詞加油站、溫馨分享、諺語新知、節日哇哇哇、新思維分享等相關補充知識。   　　5.綜合練習：各節練習題目，做系統性的練習，以提升學習成效。 　 　　6.歷屆試題：收錄近年統測試題，讓讀者學習全章後，可自我測試，熟悉近年考試趨勢，增加考試信心。 自106年度起，測驗中心公告統測各題的答對率，並依據答對率來判別難易度（答對率小於40%表示困難，40～70%表示中等，

大於等於70%表示容易）。   　　7.火紅素養題：新課綱強調素養導向，本書於每章末編有火紅素養題供練習，使讀者提前熟悉未來考題趨勢，輕鬆面對統測素養題型！   　　【MOSME行動學習一點通功能】 　　使用「MOSME 行動學習一點通」，登入會員與書籍密碼後，可線上閱讀、自我練習，增強記憶力，反覆測驗提升應考戰鬥力，即學即測即評，強化試題熟練度。   　　1.詳解：至MOSME行動學習一點通（www.mosme.net）搜尋本書相關字（書號、書名、作者），登入會員與書籍密碼後，即可使用解析本內容。   　　2.診斷：可反覆線上練習書籍裡所有題目，強化題目熟練度。   　　3.評量：多元線上評

量方式（歷屆試題、名師分享試題與影音）。   　　4.擴增：線上完整收錄家庭教育相關重要法條，即查即找超便利。

魚與熊掌，能兼得？ 育有未滿3歲之經濟弱勢母親育兒安排

為了解決家庭資源與管理的問題，作者石宜婷 這樣論述：

現今因經濟需求，女性須進入職場分攤經濟責任。家庭結構也從大家庭轉變為小家庭、單親…等型態，故此形成產業結構與家庭型態變遷的照顧空缺。國家透過將照顧工作外部及有酬化因應照顧議題，然未滿3歲幼兒仍以父母親與親屬照顧居多，且主要照顧者以女性為主，女性在照顧有酬化下仍背負多數照顧責任。選擇父母親自照顧者以低收家庭為最多，反觀高收家庭在育兒安排上最能彈性及多樣選擇。梳理文獻發現經濟弱勢家庭特殊性：1. 較少論述談論弱勢家庭其面臨經濟與照顧困境間交織 2. 較少針對其「就業樣貌」進行研究。故此，本研究目的有三：1. 探討經濟弱勢家庭經濟與照顧困境 2. 分析其育兒安排 3. 探究現行政策回應其困

境程度。 本研究採質性研究，針對6位對象進行深度訪談。研究發現經濟弱勢家庭過著「身不由己的生活」，家庭所面臨最大的風險和威脅是「錢從哪裡來」再者為「照顧去哪裡」。他們「經濟安全的攻防戰」因應的策略包含三大類：「困住：走在鋼索上的經濟安全」、「防守：節流是美德，還是必須？」與「迎戰：擴張經濟資本換得自由，還是枷鎖？」；再者，「單打獨鬥的育兒日記」分為「先天不足」無富爸媽或富公婆；同時「後天失調」配偶臨陣脫逃不在少數，他們孤立無援、一肩「扛起擔子」，「被迫成為身兼多職的強人」。接著，家庭展演「百花齊放的育兒安排」，從微觀到巨觀層次分析不同層面資源進駐後，產生的作用為何？從「狹縫求生：『我』或

『家庭』的單選題」、「彈性調整：擁有『神隊友』的複選題」乃至「擁有選擇：善用『資源』的多選題」處處無不展現家庭的能動性；然而，政府的角色在哪裡？政府角色的現身，對家庭而言是雪中送炭，抑或是提油救火？受訪者反應政策無法回應其實際需求，其經歷「不給入籍的租屋、申請不到的津貼」、「各樣補助僅能塞牙縫」、「育兒津貼追不上漲價速度、政策朝令夕改」、「親子館規畫不周」，種種因素導致家長對政策的不信任。最後政策中看似「亡羊補牢的補救措施」，卻也發揮及時雨的功能，使家戶在困境中能往前一步。 魚（經濟）與熊掌（照顧）能否兼得？本研究認為經濟弱勢母親困於三層「經濟弱勢循環圈」：貧窮動態之「人口事件」與「支出

事件」、靠自身與資源撐起「各憑本事的育兒安排」，最後在政府失能之下家庭仍是「孤軍奮戰的經濟和育兒」。於此同時，希望藉由「經濟保衛戰：放寬福利審核標準、鬆綁『親屬責任』於福利制度上的意義」、「責無旁貸：國家開辦全面公共托育服務」、「服務從切割到整合：建立整合觀點與家庭為中心的服務計畫」，上述建議冀望政策有機會使經濟弱勢家庭與母親面對各樣困境交織下，能夠真正擇其所愛、擇其所需的育兒安排，魚與熊掌，終能兼得。