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《新版篠崎小提琴教本》、Essential Elements Violin及Strictly Strings Violin之內容分析與比較

為了解決小朋友學鋼琴的問題，作者林偉彬 這樣論述：

本研究以內容分析法探討三套初階小提琴教材之教材內容，包括《新版篠崎小提琴教本》、Essential Elements小提琴教材以及Strictly Strings小提琴教材。研究者運用自編之類目表作為分析工具，分別從「樂曲類型」、「演奏技巧」以及「音樂理論」三個面向來探討教材內容，得出以下之結論：1. 就「練習性」樂曲而言，三套教材中以《新版篠崎小提琴教本》最重視「音階琶音」及「練習曲」類型之樂曲，以Essential Elements小提琴教材最重視「技巧練習」及「節奏練習」類型之樂曲；而Strictly Strings小提琴教材則囊括所有類型之「練習性」樂曲。就「表現性」樂曲而言，

《新版篠崎小提琴教本》較重視樂曲長度較長之「創作曲」類型之樂曲，Essential Elements小提琴教材較重視「民謠童謠」類型之樂曲，而 Strictly Strings小提琴教材則同等重視「民謠童謠」及「創作曲」類型之樂曲。2. 就「演奏技巧」而言，《新版篠崎小提琴教本》之教材內容涵蓋完整之「右手技巧」及「左手技巧」，包括最多種類的「斷奏」、「跳奏」、「裝飾音」技巧以及系統性規劃之「第二把位」至「第七把位」教學內容。Essential Elements小提琴教材缺少「弓段位置」、「持續音奏法」及「裝飾音」之教學內容，不過具備系統性規劃之「第二把位」及「第三把位」教學內容。Stri

ctly Strings小提琴教材亦具備完整之「右手技巧」及「左手技巧」，不過缺乏固定把位練習之教學單元。3. 就「音樂理論」而言，三套教材之樂曲皆涵蓋「音程」、「音名與唱名」、「拍子計數」、「力度術語」、「速度術語」以及「風格術語」之教學內容。三套教材內出現次數最多之拍號皆為“”，出現次數最多之節奏型皆為“”，出現次數最多之前三種調性皆為“C大調”、“G大調”及“D大調”。《新版篠崎小提琴教本》以“C大調”作為入門樂曲之調性，使用「唱名」教學，樂曲內容涵蓋種類豐富之「速度術語」及「風格術語」。Essential Elements小提琴教材以及Strictly Strings小提

琴教材皆以“Ｄ大調”作為入門樂曲之調性，皆使用「音名」教學。Essential Elements小提琴教材最重視「拍子計數」之教學內容，不過「風格術語」之數量及種類明顯少於其他兩套教材。4. 三套教材中，《新版篠崎小提琴教本》能夠提供最完善之技巧訓練，並且最注重樂曲之音樂表現。5. Essential Elements小提琴教材以及Strictly Strings小提琴教材之編排方式頗為類似，皆具有清晰易懂、主題明確的優點。兩者差別在於Essential Elements小提琴教材更注重節奏訓練，編排方式更符合循序漸進之原則；Strictly Strings小提琴教材之教學內容更為

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