屁屁偵探新書的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到附近那裡買和營業時間的推薦產品

全世界最有趣的企鵝秘密：要是企鵝寶寶寫繪圖日記的話

為了解決屁屁偵探新書的問題，作者上田一生,企鵝飛機製作所 這樣論述：

企鵝會把大便噴飛到2公尺外？！ 電視媒體也經常播放的「帝王企鵝」的一切，看這本就知道！ 「全彩、每頁都有插圖！」 由IG超萌吉祥物『企太』，解說企鵝的秘密！   　　●從帝王企鵝誕生起到成人為止，由日本企鵝研究第一人上田一生先生以繪圖日記及插圖做簡單易懂又有趣的解說！即使不擅長閱讀的孩童也很容易讀！ 　　●讓小孩自然變得喜歡自然科！不喜歡自然科的小孩也看得很開心！   　　‧日本責任編輯的心聲 　　沒想到帝王企鵝的育幼，竟然如此令人感動，而且還這麼有趣！這是充滿傑出的插畫家們的可愛插圖，在製作時也非常開心的一本書。我還聽到許多工作人員跟我說他們的孩子們也看得入迷呢。請一定要閱讀這本書！─

─瑠璃子   讀者好評   　　以繪圖日記來表現企鵝寶寶的生活，因為使用可愛的插圖來說明，真的是簡單易懂！（東京都․小學生․女生․10歲）   　　我對企鵝的事情不太熟，不過以日記的形式來寫企鵝的心情很有趣。（三重縣․中學生․男生․12歲）   　　我以前雖然對企鵝不太感興趣，但是在看完這本書之後，覺得企鵝真有趣。我可以像萬事通那樣的對家人說「企鵝會○○喔」也讓我很高興。在閱讀的過程很開心，看完又很有幫助，真可說是一舉兩得。我妹妹也看了我這本書，還說自己要是也買了就好。真的是很有趣的書。（長野縣․小學生․女生․11歲）

屁屁偵探讀本(1-2冊)

為了解決屁屁偵探新書的問題，作者Troll 這樣論述：

　　在閱讀中「快樂練功」，每個人都是超級屁屁偵探！ 　　甫推出即大獲讀者好評的屁屁偵探讀本，一次 2冊，看得更過癮！ 　　★套書組合限量加贈「屁屁偵探 閱讀筆記本」：13.8x19.5cm，64頁，適合塗鴉、筆記、創作 　　屁屁偵探讀本，是以小學低、中年級自行閱讀為主要對象──想要挑戰的小學先修班讀者也很適合共讀喔──的全新系列，特別加註注音，在情節設計鋪陳上，按部就班、循序漸進地增加更多語文、記憶、觀察、分析、邏輯推演……的挑戰。每冊都有兩篇故事，書衣裡也特別設計「大家來找碴」的延伸遊戲。 　　偵探最重要的能力就是推理能力。就算只有一點點線索，也能運用推理解決事件，這就是偵探。──屁

屁偵探 　　從推理三大要點──記憶、調查、理解──的一一演練，到「什麼時候」「什麼地方」「被拿走什麼」的歸納分析……，在充分感受閱讀樂趣、盡情享受閱讀過程的專注中，跟著屁屁偵探一起解開事件的謎團吧！   　　◆《屁屁偵探讀本 紫衣夫人的暗號事件》 　　某天，屁屁偵探與助手布朗在看一起連續闖空門事件犯人尚未抓到的新聞時，一位從頭到腳都穿著紫衣的女性委託人登門拜訪。這位女性好像感冒了，用極沙啞的聲音自我介紹，並希望屁屁偵探能幫忙解開祖先遺留下來的寶物所在的暗號。 　　那張從銀行保險箱領出來的信上，寫著看似極不通順的古怪語句，但是沒想到，屁屁偵探一下子就解開了暗號，而且還自告奮勇要與紫衣夫人一

同前往藏寶地點，他們來到群山環繞的番薯田，挖了半天只找到一個小盒子，裡頭放著一張圖。屁屁偵探按照圖上的指示，並根據他的推理發現一個放了許多寶盒的密室。就在紫衣夫人非常興奮的時候，屁屁偵探卻冷靜的說：雖然找到寶藏了，但有件事沒有解決喔，妳……不是紫衣夫人！咦，紫衣夫人是個冒牌貨？證據在哪呢？而連續闖空門事件的犯人究竟是誰呢？…… 　　．加碼同映小短篇〈甜點小偷是誰？！〉 　　屁屁偵探吃過午餐後，讓布朗留在事務所，自己外出去購物。回來時屁屁偵探聽見了玻璃碎裂的聲音，一會兒才出來應門的布朗說：「要當午茶點心的雞蛋布丁被偷了……」咦，是誰用什麼方式偷走了點心呢？   　　◆《屁屁偵探讀本 消失在暗夜

中的巨人》 　　屁屁偵探事務所的一樓是家「幸運貓」咖啡店，由店長和他的女兒小鈴一起經營。由於店長做的地瓜派超級無敵好吃，只要沒有委託人上門的時候，屁屁偵探就會到咖啡店去。這天，店長和小鈴提起最近出現了一個很奇特的小偷，那個小偷是高達5公尺的巨人。 　　於是屁屁偵探陸續詢問了幾位受害者，從她們提供的「什麼時候」、「什麼地方」還有「被拿走什麼」的線索中，一點一滴推敲、歸納出巨人出沒的時間、天候、地點……還有他下手的對象。並藉此設下陷阱，引誘巨人現身……在追蹤過程中，屁屁偵探發現地上有兩組腳印……「難道巨人有兩個人嗎？」 　　屁屁偵探與他的助手布朗，要如何識破這個會像煙霧一般突然消失的巨人怪盜

呢？   　　．加碼同映小短篇〈客人的失物〉 　　某天，有位客人將一個小盒子遺失在「幸運貓」咖啡店裡，屁屁偵根據杯子上的口紅印、小鈴小姐的記憶，還有被拿走的一張宣傳單，推斷出到某個地方應該就能將失物物歸原主…… 　　但是，那個小盒子裡裝的到底是什麼呢？……這回，屁屁偵探使出「絕招」，不是為了追捕各種小偷怪盜，而是為了幫失物的主人達成他的重要心願喔！ 讚賞推薦 　　刑小萍／台北市永安國小校長 　　呂嘉紋／桃園市仁和國小教師，全國閱讀典範教師 　　李貞慧／兒童文學工作者暨親職作家 　　林宛萱／康軒文教事業企畫編輯 　　陳安儀／人氣親子部落客 　　柯文賢／敦化國小校長 　　羅秀惠／新北市國小國語

文輔導團專任輔導員、新北市秀朗國小教師 　　蔡明灑／朗朗小書房創辦人

尋找「閱讀123」系列中的兒童

為了解決屁屁偵探新書的問題，作者吳幸娥 這樣論述：

自從與成人作出了分野，兒童的概念與形象，長久一段時間固著於純真、美好的樣貌當中，童年被視為人生中最珍貴的時光。20世紀末Neil Postman揭示受傳播媒體影響，過往的童年概念逐漸模糊，兒童與成人之間的界線逐漸消失；David Buckingham接續關注電子媒體時代中成長的孩童，以作為教育兒童「閱讀媒體」之基礎。不同世代對於兒童的轉變，有其見解與觀察，但無論如何，兒童既為兒童文學的閱讀主體，其中所書寫的兒童應該是當時期的兒童所能辨識與理解的，或者，能夠相當程度地反映出當時期兒童的特性。本研究以「閱讀123」系列作品之兒童形象的書寫為主要研究範疇，試圖參雜電子媒體時期（特是網路世代）的兒童

形象作對比，比較文本書寫與現實生活中的兒童面貌有何異同。由此，析研出兒童讀本與現實兒童之間，究竟是文本悖離實際地形塑「理想形象」潛移默化兒童；抑或是文本觀察、書寫出當下兒童形貌，提供其「感同身受經驗」。