屏東補習班職缺的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到附近那裡買和營業時間的推薦產品

計畫行為理論於二度就業者參與咖啡課程意願之研究

為了解決屏東補習班職缺的問題，作者郭家榮 這樣論述：

台灣咖啡市場相當有龐大商機，咖啡館如雨後春筍般的林立，顯示咖啡館所需要的咖啡師人才，相對增加。由於生活品質的提升，人們不在只是滿足基本溫飽需求，更進而追求精神與物質上的滿足，咖啡就成了精神層面上的代表作，現今社會對於咖啡的需求量增加，導致咖啡連鎖店的興起，相對的，社會上相關工作職缺日益漸增，咖啡專業人才也在職場上漸漸受到重視，專業程度也備受考驗。所以在對咖啡專業技能的培訓上也變得相對重要。 國內各縣市勞動局對於二度就業民眾，將加強辦理各項多元就業服務方案及職業訓練，掌握就業市場趨勢及提升就業媒合。就業發展對國家未來前景具有關鍵的影響力，尤其在這個變化快速的時代，其創意更是驅使產業進步的

動力。二度就業者更是臺灣潛在的勞動資源，故開創學習課程是必然的選擇。 本研究主要是探究二度就業者參與咖啡課程後，針對課後意見及參加咖啡課程後之成效，針對未來開課可做課程之修正。本研究採用計畫行為理論為研究架構，以課後問卷調查，於二度就業者參與咖啡課程之學員為研究對象。針對填卷者，態度、主觀規範、行為知覺控制及行為意圖，一共回收422份有效問卷，完成此研究。分析結果顯示:一、二度就業者參加咖啡學習課程的態度正向影響行為意圖有顯著水準。二、二度就業者參與咖啡學習課程的主觀規範正向影響行為意圖有顯著水準。三、二度就業者參與咖啡學習課程的知覺行為控制正向影響行為意圖有顯著水準。最後根據研究結果，

針對未來開課之修正與建議，以提供於任課講師之客觀參考。

工作價值觀、教學信念、情緒勞務對教學效能之影響:以國小代理代課教師為例

為了解決屏東補習班職缺的問題，作者陳珮瑋 這樣論述：

本研究希望了解在台灣少子化現象中，所產生大量的代理代課教師，其工作價值觀、教學信念與情緒勞務，是否會對於教師的教學效能產生影響。本研究以便利抽樣法針對國小的代理代課教師進行問卷調查；分析方法為敘述統計分析、信度分析、t檢定、單因子變異數分析與迴歸分析。本次共計回收417份有效問卷，構面的信度都在信度良好的標準之上。 研究結果發現，月收入對於工作價值觀的看法呈現顯著差異，月收入四萬到六萬的代理代課教師有著較為積極進取的工作價值觀。29歲以下年輕教師對於個人的教學信念有較多的想法，想嘗試新的教學方式而與年紀較長的教師形成差異。學歷研究所以上的代理代課教師可能也因為接觸到更多學術上的知識，進

而會對自己的教學信念產生較多的想法；收入較少的代理代課教師會更想努力向上，以獲得更好的薪資及回報。學歷研究所以上代理代課教師有較高的情緒勞務，可能是對於教學信念有較多的想法，那麼自然就會產生較多的情緒勞務；且學歷研究所以上代理代課教師亦有較高的教學效能。工作價值觀對教學效能的關係、教學信念對教學效能的關係及情緒勞務對教學效能的關係的迴歸分析呈現顯著正相關，符合本研究的研究假設，與相關的文獻研究的結果。