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迷物森林(聶永真封面設計+白傑插畫)

為了解決展示櫃 巴 哈的問題，作者許力心,龔大中 這樣論述：

聶永真封面設計＋白傑內頁插畫 雙封面＋雙向閱讀 許力心＋龔大中 七十二個迷物驚奇 　　「物是開始，是過程，物讓我們的故事持續下去，物讓我深深的相信，原來天長地久不是誤會一場。一起被物療癒吧！」──許力心 　　「我們所愛的東西包圍著我們，形成了我們所處的世界，而我們看物的方式也形成了我們的世界觀。藉著欣賞、觸摸、使用去感受物的存在，同時也確認了自己的存在。」──龔大中 　　「迷物」，著迷於物。這本書，是七十二個關於迷物的故事，走進這本書，就像走進一座壯闊的森林，綺麗豐富的生態，也隱藏著各種驚奇。走在這座神秘的森林裡，有時會遇見修傘的老伯伯、一群忠心耿耿的修卡戰鬥員、美麗而莊嚴的鹿正

轉身凝視，而一回頭，小貞子與海綿寶寶正手牽手走來，一起搭上貓巴士回家。這座由心愛之物所構成的森林，包圍著我們，成為生命的養份，從過往到如今，再到未來的未來，持續給予支持的力量。 　　每個人都有自己的一座森林，你的森林是什麼模樣呢？這些曾經豐饒了生命的物品、故事與回憶，珍貴而動人。或許有些物品早已遺失甚是消亡，但在心中的樣貌不會消失。這本書，開啟了時空的秘密之門，只要你願意，隨時都可走進這座森林，重溫感動與美好，一起被物療癒吧。 迷物推薦 　　TaiTai LIVE WILD 阿泰呆呆、方序中、李明璁、杜祖業、許育華、張鐵志 　　黃子佼、路嘉怡、齊振涵、盧建彰、聶永真、蘇宇鈴 　　方序中

──究方社負責人 　　靈感常常來自工作以外的生活，盡情享受迷人的過程，也是一種觀察生命與誠實的感受。 　　杜祖業──GQ國際中文版總編輯 　　製造消費的專家廣告人的物我故事既糾結又迷人，珍惜這些成為記憶座標的物，回首剪不斷理還亂的迷物之路，嘴角依然帶著微笑。 　　許育華──專欄作家 　　兩位是說故事的高手，把自己與廣告圈的故事、愛物的心意說得興味盎然，讀來津津有味。 　　張鐵志──VERSE創辦人暨總編輯 　　這是兩位最優秀的創意人對物的詮釋與情感書寫，對讀者而言更是一本迷人的靈感之書。 　　路嘉怡──作家、藝人 　　我不敢在從小唯一夢想的職業本人──廣告公司創意總監──的面前班門弄斧

，我只能從文字細節當中，仿效並窺探著兩位作者的腦細節。打開這本書，你會發現你離創意人，其實沒那麼遠。 　　齊振涵──WISDOM®品牌總監 　　走火而入迷，鍾情地癡迷，願您我深陷，迷物的森林。 　　盧建彰──導演 　　做為幾篇故事裡的配角，我不得不說，這些精彩的故事可惜你們不在現場，但未來你們也有機會創造，只要你讀了這書，你，會變成不一樣的人，一個懂得擁有故事的人。 　　聶永真──設計師 　　翻讀阿力跟大中一篇篇迷人的生命史觀……以及本人的各種分身，以物之名。 　　蘇宇鈴──作家、資深廣告人 　　雖然一直嚮往斷捨離的清爽人生，但透過大中和阿力的文字才理解，不能斷的不僅是那些愛不釋手的玩

意兒，更是被它們的情感和故事而充實的人生。

展示櫃 巴 哈進入發燒排行的影片

自造教育現況研究 —以104~106年高屏地區藝術教育為例

為了解決展示櫃 巴 哈的問題，作者張雅惠 這樣論述：

現在世界各國正積極推動自造教育，但目前高屏地區著重於發展自走車、機器人等科學課程，只有少數學校是以藝術創作為發展重點。以自造教育結合藝術教育，提升作品美感層次應是一條可行的路。 本研究針對高屏地區國中小教師進行問卷調查發現：1 目前參加過自造教育研習的老師僅30％。2 已開設課程內容最多是3D列印。3 未開設自造教育課程的原因是沒有機器、操作不熟悉以及師資不足。4 學校將配發的3D列印機運用於教學只占24％，主因是數量不足。5 自造教育目前以社團方式進行者最多。 此外，研究亦發現：1 民國104年起政府開始大規模投入自造教育，進行師資培訓，在大學中設立自 造教育基地，以

巡迴車方式到校推廣自造教育。2 要將自造教育應用於藝術教育，必須解決師資及設備兩大問題。3 目前高屏地區自造教育推動以理工背景居多，缺乏藝術背景的老師投入。4 自造教育所需之3D列印機及雷雕機，屬於單價較高之教學設備，短時間內很難 普及化。 想要讓自造教育充分運用於藝術教育需培訓出足夠的師資，必須擴充經費以利相關設備的充實。最重要的，主其事者對藝術教育要投入更多的資源，方能讓自造教育運用於藝術教育並達到更大的效果。

迷物森林：作者限量簽名版(聶永真封面設計+白傑插畫)

為了解決展示櫃 巴 哈的問題，作者許力心,龔大中 這樣論述：

聶永真封面設計＋白傑內頁插畫 雙封面＋雙向閱讀 許力心＋龔大中 七十二個迷物驚奇 　　「物是開始，是過程，物讓我們的故事持續下去，物讓我深深的相信，原來天長地久不是誤會一場。一起被物療癒吧！」──許力心 　　「我們所愛的東西包圍著我們，形成了我們所處的世界，而我們看物的方式也形成了我們的世界觀。藉著欣賞、觸摸、使用去感受物的存在，同時也確認了自己的存在。」──龔大中 　　「迷物」，著迷於物。這本書，是七十二個關於迷物的故事，走進這本書，就像走進一座壯闊的森林，綺麗豐富的生態，也隱藏著各種驚奇。走在這座神秘的森林裡，有時會遇見修傘的老伯伯、一群忠心耿耿的修卡戰鬥員、美麗而莊嚴

的鹿正轉身凝視，而一回頭，小貞子與海綿寶寶正手牽手走來，一起搭上貓巴士回家。這座由心愛之物所構成的森林，包圍著我們，成為生命的養份，從過往到如今，再到未來的未來，持續給予支持的力量。 　　每個人都有自己的一座森林，你的森林是什麼模樣呢？這些曾經豐饒了生命的物品、故事與回憶，珍貴而動人。或許有些物品早已遺失甚是消亡，但在心中的樣貌不會消失。這本書，開啟了時空的秘密之門，只要你願意，隨時都可走進這座森林，重溫感動與美好，一起被物療癒吧。 迷物推薦 　　 TaiTai LIVE WILD 阿泰呆呆、方序中、李明璁、杜祖業、許育華、張鐵志 　　黃子佼、路嘉怡、齊振涵、盧建彰、聶永真、蘇宇鈴 　

　方序中──究方社負責人 　　靈感常常來自工作以外的生活，盡情享受迷人的過程，也是一種觀察生命與誠實的感受。 　　杜祖業──GQ國際中文版總編輯 　　製造消費的專家廣告人的物我故事既糾結又迷人，珍惜這些成為記憶座標的物，回首剪不斷理還亂的迷物之路，嘴角依然帶著微笑。 　　許育華──專欄作家 　　兩位是說故事的高手，把自己與廣告圈的故事、愛物的心意說得興味盎然，讀來津津有味。 　　張鐵志──VERSE創辦人暨總編輯 　　這是兩位最優秀的創意人對物的詮釋與情感書寫，對讀者而言更是一本迷人的靈感之書。 　　路嘉怡──作家、藝人 　　我不敢在從小唯一夢想的職業本人──廣告公司創意總監──的面前

班門弄斧，我只能從文字細節當中，仿效並窺探著兩位作者的腦細節。打開這本書，你會發現你離創意人，其實沒那麼遠。 　　齊振涵──WISDOM®品牌總監 　　走火而入迷，鍾情地癡迷，願您我深陷，迷物的森林。 　　盧建彰──導演 　　做為幾篇故事裡的配角，我不得不說，這些精彩的故事可惜你們不在現場，但未來你們也有機會創造，只要你讀了這書，你，會變成不一樣的人，一個懂得擁有故事的人。 　　聶永真──設計師 　　翻讀阿力跟大中一篇篇迷人的生命史觀……以及本人的各種分身，以物之名。 　　蘇宇鈴──作家、資深廣告人 　　雖然一直嚮往斷捨離的清爽人生，但透過大中和阿力的文字才理解，不能斷的不僅是那些愛不

釋手的玩意兒，更是被它們的情感和故事而充實的人生。

高雄市政府文化資產導覽解說體系之研究

為了解決展示櫃 巴 哈的問題，作者陳宜彣 這樣論述：

近來臺灣吹起一股文化資產保存風潮，各地具文資價值的建物大多被保留下來，此時文化資產再利用便成了重要的課題。經修復及再利用規劃後，文化資產重新迎接遊客到來，富有豐富又多元文化內涵的文化資產，如何讓遊客進行深入的觀光凝視，此時導覽人員變得相當重要，導入正確的歷史脈絡，傳遞文資保存概念。 高雄市政府文化局陸續規劃了不同的文化資產解說導覽培訓計畫，本文探討高雄市三處文化資產分別為打狗英國領事館文化園區、武德殿與旗山車站，先訪談公部門得知經營規劃，從導覽培訓計畫解析課程的整體架構，再以實地田調分析園區氛圍的塑造，並實際聆聽導覽後了解個別導覽模式有何差異，透過訪談及問卷調查導覽人員，研究他們對於培

訓課程與導覽執行現況有何問題，最後以遊客問卷調查分析導覽解說的成效，以及從訪談當地居民中，得知文化資產與社區互動關係。 由訪談與問卷中得知，導覽人員普遍認為培訓時間短暫，又無提供溫故訓練課程。在與周邊居民訪談時，卻發現社區與文化資產近乎是毫無互動的狀況。因此本文依據研究結果，提出對於導覽培訓計畫的整體改善方式，與提升文化資產與社區互動關係的建議。