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國立屏東教育大學 教育行政研究所 張慶勳所指導 江義靖的 國民小學校長行政決策在學校行政事務上運用之研究 (2010),提出崇明 國 小 附幼關鍵因素是什麼,來自於行政決策、學校行政事務、行政事務。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了崇明 國 小 附幼,大家也想知道這些:

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[宜蘭散步] 海的聖地:找尋宜蘭蘇澳的日治神社–南澳神社、蘇澳金刀比羅神社、蘇澳神社、台泥構內社 | 李長潔
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因為無法出國旅行,反而形成我開始找尋日治時代神道教、佛教遺跡的契機,剛好也因為金子展也研究的中文譯本《遠渡來台的日本諸神:日治時期的台灣神社田野踏查》(台湾に渡った日本の神々),讓我們有更多的背景資料,得以去理解與詮釋台灣諸神社的誕生、留殘與變容。今天,就去宜蘭的蘇澳一帶,用影像記錄「南澳祠」、「蘇澳金刀比羅神社」、「蘇澳神社」、「台泥構內社」。
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▓ #國家神道社格制
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日本神道教是受到國家治理的宗教體系,因此,從古至今由國家神道教社格制架構之,粗略分成「國家管理」(大小官幣神社)與「民間營運」(縣社、鄉社、村社、無格社、社)兩種。今天去的幾個靠近礁溪的神社,全屬於民間營運的神社,主要由地方人士、企業機構因應宗教需求而建制。
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▓ #南澳山裡的南澳神社
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從南澳火車站出發到南澳神社,沿路可見相當鮮明的當地部落文化。南澳有一個非常知名的「日治殖民神話」,即「莎韻之鐘」,是一種言論戰略的殖民技術,暫且不談。只消十餘分鐘,便可以抵達南澳神社。當地的車站名為「神社」,但其實是「祠」。祠的地位最低,通常規模不大,許多設施也省略,也無特定神職人員經營。
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南澳祠於昭和11年設置,祭神為天照大神、開拓三神、北白川宮能久親王,神社現址為南澳鄉保護區公園,就是一個看起來長滿雜草的長樓梯。觀察階梯的規模與形式,可以想見當年的神社樣貌,階梯底端就是本殿基座,尚可見石砌(影片裡稱之「玉垣」是失手錯誤,應為本殿基座)。公園久未整掃,荒煙漫草。往澳灣望去,可以見到美麗的南澳景色。
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▓ #宜蘭也有金刀比羅宮
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相信大家聽到「金刀比羅宮」就會想到日本四國金刀比羅宮爬到嚇死的參道階梯,而礁溪的金刀比羅神社一樣也有長長的階梯,由港口通往神社。所謂「金刀比羅」指的是「金毘羅」,是為日本大物主命、崇德天皇的合體,為守護海路的神明。日治時期的臺灣重要港口,如淡水、基隆、高雄等地,皆設有金刀比羅神社。蘇澳砲台山上的金刀比羅神社,地勢完美,充滿神聖性的地理位置,可以俯視蘇澳市街和蘇澳港區。
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蘇澳金刀比羅宮的位置,今天改為「天君廟」,我在傍晚時上山,山上廟內毫無人煙,氣氛荒涼。天君廟前還留著神社的石燈籠與石階基座。從廟旁的小徑步上,可以登上砲台山的高處,一片美景展開:由港口延伸至山頂正殿的石階,一盞盞路燈矗立,站在神社跡處,海洋、港口、小鎮構成一個豐富的視覺經驗。
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▓ #台灣水泥廠構內社
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來到台灣水泥公司內神社之前,從沒注意到有「構內社」這個指稱。構內社,顧名思義,是指「機構內」的神社,通常為民間團體建設,例如台灣肥料、台灣糖廠等企業都有設置小型簡約的神社。而台灣水泥廠區內的神社也屬「構內社」。對我來說,台泥構內社是一個特別的存在。
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我的爺爺就是台泥蘇澳廠的員工,這一輩子都在台泥工作。據說,我非常年幼之時,就已經來過台泥廠內的宿舍,還在泳池裡玩過水,只是當初可能沒有注意到有這個神社,或是尚是廢墟。昭和17年,台灣化成工業株式會社蘇澳工場建該社,為鋼筋水泥的「校倉造」形式。小神社有點像沖繩當地水泥材質的遙拜所,在廠房一角的小丘下,帶著濃烈的神秘氛圍。
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▓ #學校中的蘇澳神社
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趁著最後一點時間,來到蘇澳車站附近的晉安宮,找尋蘇澳神社的遺跡。蘇澳神社原址應該是位於蘇澳國中內。而其中部分的基座、柏犬,移至晉安宮安置。雖然宮廟門口的石獅子看起來還蠻新的,但在門口附近發現了棄置的石燈籠基座。探訪著一天,也累了,就在宮廟旁的海鮮小吃休憩吃飯。
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#參考文獻

1. 金子展也(2020)。《遠渡來台的日本諸神:日治時期的台灣神社田野踏查》。野人文化。
2. 蔡錦堂. (2017). 02 植民地期台湾に建てられた社, 祠について.

國民小學校長行政決策在學校行政事務上運用之研究

為了解決崇明 國 小 附幼的問題,作者江義靖 這樣論述:

本研究旨在探討國民小學校長行政決策在學校行政事務上之運用及其行政決策的背景因素。本研究以問卷調查法調查國民小學教師知覺國民小學校長行政決策解決學校行政事務之差異;並以訪談法,訪談國民小學校長,以探究其行政決策之背景因素。問卷調查部分以高雄市公立國民小學教師為研究母群體,研究工具為研究者自編之「國民小學校長行政決策在學校行政事務上運用之研究調查問卷」,採分層隨機抽樣方式,發出問卷450份,回收問卷434份,回收率96%,有效問卷403份,可用率93%。有效問卷以SPSS for Windows 17.0中文版進行統計與分析。方法包括:描述性統計、卡方考驗,並採用凃金堂之EZChiSquare程

式,以Marascuilo和McSweeney百分比事後同質性檢定,進行事後比較。校長訪談部分,採方便取樣,訪談高雄市國民小學校長3人,分析影響行政決策背景因素。研究結果可作為教育行政機關、國民小學校長、教育行政人員作行政決策時之參考。 本研究之結論如下:一、國民小學校長大多採用民主化決策。二、男性、科任、大型學校、市中心區的學校教師在校長自行決策上的知覺程度較高。三、女性、一般大學學歷、組長和科任、女性校長的學校教師在校長諮詢決策上的知覺程度較高。四、兼任主任的學校教師在校長共同決策上的知覺程度較高。五、男性校長的學校教師在校長授權決策上的知覺程度較高。六、國民小學校長於整體學校行政事務較常

以共同決策和授權決策做決策。七、影響國民小學校長行政決策的因素有個人因素、組織因素和組織外因素。八、校長行政決策是融合各種行政決策的歷程。