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英適生活(第2版)

為了解決工作搜尋的問題，作者英適生活 這樣論述：

　　2020年7月，英國政府宣布BN(O)簽證計畫。大半年過去，無論申請的方法以至計畫的內容，都有不少修訂，在《英適生活》第2版中，均有緊貼報導。本書幾位作者都是早年移居英國的香港人，透過他們的體驗，詳盡紀錄了外地移民初到英國必需掌握的生活資訊，包括：   　　【住在英國】：英國置業及租樓詳盡流程、陷阱及按揭貸款選擇 　 　　【學在英國】：由幼稚園至專上進修，了解不同階段的教育特色   　　【職場在英國】：職場文化、求職策略、福利以至稅務處理   　　【行在英國】：最快捷最慳家的乘坐公共交通工具及自駕心得

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臺北市國民中學校長真誠領導、教師心理賦權與學校創新經營效能關係之研究

為了解決工作搜尋的問題，作者許峻偉 這樣論述：

本研究旨在瞭解臺北市國民中學教師知覺校長真誠領導、教師心理賦權與學校創新經營效能之現況。並分析不同背景變項之國民中學教師在知覺校長真誠領導、教師心理賦權與學校創新經營效能之差異情形以及探討校長真誠領導、教師心理賦權與學校創新經營效能之關係，最後探究校長真誠領導、教師心理賦權對學校創新經營效能之預測力分析。本研究採問卷調查法，共計抽樣56所學校，發出530份問卷，回收442份問卷，經篩選後，共有406份有效問卷。問卷調查結果以描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關與多元逐步迴歸分析等統計方式進行分析與探討。本研究結果獲致以下之結論：一、臺北市國民中學教師於校長真誠領導、教

師心理賦權與學校創新效能皆屬高程度知覺二、不同「性別」、「年齡」、「服務年資」、「教育程度」與「學校規模」之臺北市國民中學教師於知覺校長真誠領導具有差異。三、不同「性別」、「年齡」、「服務年資」、「現任職務」與「學校規模」之臺北市國民中學教師於知覺教師心理賦權具有差異。四、不同「性別」、「年齡」、「服務年資」、「教育程度」與「學校規模」之臺北市國民中學教師於知覺學校創新經營效能具有差異。五、臺北市國民中學校長真誠領導、教師心理賦權與學校創新效能間整體與各構面皆為正相關。六、臺北市國民中學校長真誠領導與教師心理賦權對學校創新效能具有預測力。最後依據本研究結果與結論，提出具體建議，以供教育行政機關

和學校校長及未來研究的參考。

英適生活：移居英國全方位生活指南

為了解決工作搜尋的問題，作者英適生活,經緯文化 這樣論述：

　　把握5+1機會  為未來做足120%準備   　　2020年7月，英國政府宣布容許BNO持有人免簽證逗留英國5年，更可在一年後申請入籍成為英國公民。無論移民、留學，以至海外投資，英國都是香港人的首選。不過獲批簽證甚至公民身份，其實只是海外生活的開始。身處異地，衣食住行工作學業都要重新適應，而本書幾位作者都是早年移居英國的香港人，透過他們的體驗，詳盡紀錄了外地移民初到英國必需掌握的生活資訊，包括：   　　【住在英國】：英國置業及租樓詳盡流程、陷阱及按揭貸款選擇 　　【學在英國】：由幼稚園至專上進修，了解不同階段的教育特色 　　【職場在英國】：職場文化、求職策略、福利以至稅務處理 　　【

行在英國】：最快捷最慳家的乘坐公共交通工具及自駕心得   名人推薦   　　資深投資者 林一鳴博士誠意推薦！

軍職士官個人-組織適配對組織承諾之影響：兼論組織氣候與工作輪調的調節作用

為了解決工作搜尋的問題，作者黃福祥 這樣論述：

本研究旨在探討個人與組織適配與組織承諾的相關性，以及藉由組織氣候及工作輪調是否能夠調節兩者關係。首先，深入進行了個人與組織適配、組織承諾、組織氣候及工作輪調等相關文獻探討，並根據研究動機、研究目的及文獻探討，建立研究架構及研究假設。其次，彙整並修訂個人與組織適配、組織承諾、組織氣候及工作輪調等研究變項之量表，以做為變項衡量之工具。問卷編製完成之後，以澎湖地區陸軍士官為研究母體，並以便利抽樣調查方式，進行實體問卷施測；總共發放400份問卷，回收362份有效問卷。問卷資料運用SPSS 22及AMOS 21進行敘述性統計、獨立樣本T檢定及驗證性因素分析，並使用階層迴歸檢驗各自變數對依變數的影響。研

究結果如下：1.個人與組織適配會顯著正向影響組織承諾；2.組織氣候對個人與組織適配與組織承諾具有調節之效果；3.工作輪調對個人與組織適配與組織承諾具有調節之效果。本研究將對研究結果加以討論，除了在理論上對部隊運行加入新的研究議題之外，並在實務上提出對士官體系及未來後續管理改善之相關建議。