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博物館的公共性與社會性：博物館與公共政策

為了解決巴西聖保羅的問題，作者廖世璋,王俐容,吳介祥,廖凰玎,劉新圓,曾信傑,RuthRentschler,廖新田,林玟伶,林詠能,田潔菁 這樣論述：

　　本書為博物館系列叢書之一，以宏觀的論點討論博物館與公共政策。編纂的架構以政策循環模式為主，包含：議程設定、政策的形成、政策施行及政策評估。從政策的哲學、政策的形成開始探究；再來討論政策的制定與其產物；接續討論博物館的營運層面；最後討論政策的施行成果，是博物館界較少關注的。為使本書能豐富的呈現政策文本，邀請了長期關注博物館界的國內外學者撰寫，作者來自不同的學科背景與專長，富含理論論述；又深究來自不同國家實際施行之政策方案，具國際觀。盼透過此書的編纂帶給博物館界及對博物館有興趣的讀者新的視野與想像。   商品特色 　　 　　我國博物館界泰斗——黃光男教授，集藝術家、教育家

及博物館工作者於一身，曾任臺北市立美術館館長、國立歷史博物館館長及國立臺灣藝術大學校長，開創臺灣的博物館特展風潮並作育英才無數。為祝賀黃光男教授八十歲大壽，表達對教授深厚貢獻之敬意，由主編們邀請博物館領域的專家、學者，撰寫學術研究及個案實踐的精彩文章，並彙整成六個主題成冊出版，延續教授致力推廣藝術人文教育的理想與精神。

巴西聖保羅進入發燒排行的影片

循･尋―王月瑩竹雕塑創作論述

為了解決巴西聖保羅的問題，作者王月瑩 這樣論述：

摘要本創作論述以個人創作為研究主題，主要探討筆者父母的傳統思想觀念，影響其對尋求歸屬感與追尋夢想之間的抉擇。筆者大學畢業後，因經濟因素放棄以創作為志業的夢想。在相隔19年之後，因深愛創作再度重回校園就讀清大藝術與設計學系碩士班，在就讀研究所期間，藉由不斷地梳理自我成長背景，挖掘、剖析並時常與自我對話，慢慢釐清自我的創作脈絡。藉由探討「循·尋」的意義與內涵，依照遵循普世價值與追求尋找自我的夢想。影射人的一生似乎在追求一個符合普世價值、圓滿意象的人生，亦即中國的「天人合一」思想。在自由的境界中，不論外在有多大的自由，仍是受到限制。世俗中的自由並不是真自由，因此，只能在心靈上、思想上，追尋一種無拘

無束的意念與想望。筆者運用駐村在地的桂竹作為創作的主要媒材，在地砍伐、在地製作，運用竹編的亂編法、輪口編法以及竹枝烤彎技法，創作出「似圓系列」、「窩居系列」、「無拘系列」三系列竹雕塑作品。藉由竹材處理的前置作業以及編製的過程中，享受創作的勞動感與身體感，達到藝術療癒的效果。作品最後以懸吊的形式展現，藉由燈光的投影，將虛空間延伸至所投影的牆面及地面，形成更強烈的空間感，以及充滿希望的氛圍，同時隱喻筆者目前駐村居無定所，如同浮雲一般境況。關鍵字：循·尋、竹雕塑、抽象雕塑、普世價值、潛意識

來去世界各地逛市場

為了解決巴西聖保羅的問題，作者JosepSucarrats 這樣論述：

什麼都賣，什麼都不奇怪。 出發吧！充滿驚喜和魅力的世界市場之旅正等著你   　　★2020紐約公共圖書館最佳圖書 　　★國際名廚、當代料理界傳奇人物──費朗．亞德里亞為本書撰寫推薦序   　　一本以世界各地市場為主題，充滿色香味與豐富文化意涵的知識類繪本   　　．全書角度宏觀，不僅地理取樣多元（涵蓋五大洲近50座市場），也兼具歷史縱深（遠溯至古希臘羅馬、北美洲印第安人、阿茲特克文明……）   　　．以核心扼要的提問，條理明晰的陳述，以及描繪各地市場特色的繽紛細膩圖像，帶領讀者了解關於市場的「5W1H」   　　市場，這個充滿五顏六色、令人目不暇給， 　　香氣和美味並陳的世界，是我們探索一

個地方最鮮活生動的課堂， 　　也是拓展我們視野，體驗多元文化的有趣路徑！ 　　隨著時代、地域的不同，世界各地的市場發展出怎樣獨特的樣貌？ 　　提供了哪些東西？反應出何種飲食文化與生活習慣？具有什麼樣的意義？ 　　又是如何運作的呢？讓我們一起踏上迷人的旅程…… 　 　　從古至今，市場在許多社會裡扮演中心的角色，城鎮常圍繞著市場而產生，市場也是人們聚會、交換訊息、交易貨物的重要社交場所。   　　從古代的市場破題開始，全書以簡明扼要的提問，帶領讀者穿梭在五大洲不同地區的市場中，一步步看到各式各樣或尋常熟悉或古怪新奇的食物，並探究不同的物產是藉由怎樣的運輸方式──例如步行、騎驢、貨櫃車、船運、航空等

──從產地送抵市場，以及像是非洲的「露天市場」、東南亞「水上市場」或伊斯蘭「巴札」市集等多元的市場型態，還有在市場工作、採買的人們，從以物易物到信用卡、手機等不同的交易支付方式……。圖像豐富多彩，結合了自由的畫風和細膩的筆觸，極力打造出書中細節豐富、充滿魅力的生活世界！書末並有世界地圖示意近50處市場的所在位置，提供更清楚的地理認知。   　　祝大家滿載而歸！ 　 好逛推薦（依姓氏筆畫排序）    　　江振誠（國際名廚） 　　李明璁（社會學家、作家） 　　洪愛珠（作家） 　　廖科溢（旅遊節目製作人兼主持人） 　　劉克襄（作家） 　　盧卡斯（巴西旅台漫畫家） 　　謝哲青（旅行家、作家）   　　

「我很樂意為這本內容嚴謹、插圖精美的書寫序。置身市場，總讓我有賓至如歸之感！在接下來的書頁當中，只要你們睜大眼睛，一定會發現：市場是全世界最有趣的地方！」──費朗．亞德里亞   　　「通過米蘭達的精美插畫和約瑟普非常有趣的介紹，足不出戶就可以環遊世界！」──盧卡斯（巴西旅台漫畫家）   　　＊適讀年齡：10歲以上

私人美術館教育研究—忠泰美術館建築教育工作坊及駐校大使計畫案例

為了解決巴西聖保羅的問題，作者林育暄 這樣論述：

近年來，臺灣文化藝術蓬勃發展，不僅有國家成立的美術館，許多企業及基金會積極投入更多資源在美術館營運。當全球私人館所不斷成長、甚至數量超越公立館所時，其面向公眾的教育責任不僅在時代下顯得愈趨重要，也需重新審視自身在現代社會中所扮演的角色與定位。忠泰美術館便是以其獨創性、彈性創意的方法建立與強化其公共形象，作為展覽教育的策略與溝通，以實踐公眾教育責任。除了專注及聚焦於藝術與建築領域外，透過多元展覽教育計畫，期能突破框架、具備實驗精神，創造出獨特與思辨之觀點與公眾參與回饋。故此，本研究以忠泰美術館籌辦之教育計畫為研究案例，旨在探討忠泰美術館如何透過串連展覽與教育，使計畫參與者及觀眾能與美術館建構良

好互動及學習體驗，了解美術館引導學員們思考、觀察、啟發、實踐、延伸學習等方法，探索建築及藝術互相交融的多元面貌。本研究以「建築教育工作坊」及「駐校大使」具體執行內容與操作案例，以資料蒐集、參與觀察及深度訪談為研究方法，檢視私人美術館背景及社會屬性、美術館展覽教育的內涵及溝通模式。研究將從忠泰美術館場域及教育理念出發，藉由美術館館方於活動策略與規劃，提出其展覽與教育互為主體雙向辯證的關係。透過過程的實踐與學習者總體學習成果進行分析，以教育為核心架構三個不同面向之觀點，期待從中建構展覽教育之公眾溝通模式。從本研究發現操作特點有：「學習者為核心的互動對話」、「賦權共好學習者的組織培養」、「重視學習者

建構自身意義的溝通模式與緊密信賴連結」與「溝通創新的延續性關係」。最後，本研究反思忠泰美術館在組織規模限制下，未來如何有效掌握學習者感知平衡，並強化導覽學習課程與教材、學習內容的層次。同時，對於美術館運用場域特性及資源合作開發上，建立與合作機構的跨學習永續平台，包含學習者的長期追蹤、合作機構模式的評估機制與回饋，有助日後學習的媒合拓展，使公共價值達到最大化的發揮。