幻覺治療的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到附近那裡買和營業時間的推薦產品

尼采治焦慮

為了解決幻覺治療的問題，作者（德）尼采 這樣論述：

我們必須解決焦慮，否則將成為他人的奴隸！　　尼采說：「只有知道生命意義的人才懂得如何面對。」　　在西班牙職業規划專家艾倫·波希看來，焦慮的痛苦，只有焦慮者自己能懂——尼采本身就是一名焦慮症患者，他深受其害，亦深知其苦。然而，尼采的超絕智慧和哲學思辨，讓他能超越自身的痛苦，從哲學的高度更為清醒地看待焦慮本身。　　艾倫·波希以西方流行的哲學治療法為基礎，從尼采著作中提取99則智慧箴言，幫助我們解決壓力與困擾，拯救盲目與幻覺，治療焦慮與絕望。面對這樣一本書，你只需要打開心胸，直面內心的問題本身，在書中靜靜地尋找答案。

幻覺治療進入發燒排行的影片

探討台灣精神疾病高風險個案之症狀表現與經驗-次級質性資料分析

為了解決幻覺治療的問題，作者紀欣怡 這樣論述：

背景:精神疾病是一種慢性且需要長期提供醫療服務的疾病，其在發作前會出現一段高風險的狀態，若早期可發現並適時地介入治療，可減少甚至是預防精神疾病的發作。而每個人對疾病及症狀的經驗感受會因年齡、社會經濟水平、文化、家庭角色、教育、健康知識、價值觀和過去的經歷而有所不同。目的:深入探索台灣精神高風險個案的經驗、症狀與表現，了解台灣精神高風險個案在症狀出現前的經歷、成長經驗及症狀出現後的表現和感受。方法:以台灣精神高風險個案為主，運用描述性質性研究法，於中部某醫學中心精神科門診之36位已完成的精神高風險個案研究資料，研究個案是依據國外精神高風險個案篩檢標準，將其篩檢過程之一對一，面對面深入訪談評估的

訪談實錄，針對訪談實錄採用質性研究彙整分析，歸納並深入了解精神高風險個案呈現之症狀、經驗、與感受。結果:共24位精神高風險個案的52次訪談資料納入研究分析，男性8位、女性16位。結果呈現出共六個主軸，18個次主軸。六個主軸分別為童年經驗感受、前驅症狀與壓力、以及壓力因應三個方向。在童年經驗感受部分，歸納出兩個主軸，分別為主軸一「孤單的幼年創傷經驗」、主軸二「獨自面對校園霸凌」。在面對症狀感受的部分為主軸三「起伏的症狀變化」。在面對疾病產生的情緒和壓力，出現的因應方式及感受，分別為主軸四「用自傷來逃避壓力」和主軸五「自我否定與不確定感」。而受到症狀干擾的影響，多出現負面感受或行為表現，但仍發現個

案會出現主軸六「自我覺察與關愛支持」的感受。本研究探討台灣精神高風險個案症狀表現及經驗感受，研究者發現個案在童年時期大多都經歷了孤單和無助感受。在家受到貶低、威脅、傷害或是承受家人間的衝突，長輩重男輕女對待，限制或干預個案的任何行為。在校園內與師長或同儕產生不良的互動而遭受校園霸凌，最終選擇獨自承受，因此加深孤獨、無助及負面的感受，以至於更難以開啟人際交流。面對症狀部分感受到睡眠的改變，進而出現睡眠障礙，漸漸地出現短暫的幻覺等精神症狀，因症狀起伏不定，且與現實相似，易產生混淆並感受到害怕及恐懼，受症狀干擾導致缺乏行動力，感覺被困住。面對症狀所產生的壓力，會用自殺、自傷或暴力行為來索取關注、威脅

他人或逃避問題。對未來感到混淆、迷茫及不確定，情緒容易出現波動，易受他人影響，輕信他人，受他人誘騙，進而產生官司問題。雖多出現負面感受或行為表現，但研究發現部分個案在疾病發作前，利用自我覺察力，主動發現身心的改變，努力保留自我判斷能力，適時地去澄清所經歷的症狀變化，不易受他人影響。本研究結果可以供相關研究、校園、社區，用來加強對台灣民眾在篩檢精神高風險個案的準則，以提升精神心理衛生健康促進中、早期篩選發現，早期介入預防的功效，以及減輕後續長期性的疾病傷害，與對社會、家庭的負擔。

幻覺--治療和應對手冊

為了解決幻覺治療的問題，作者（比利時）拉瑞依 這樣論述：

什麼是幻覺？在一般人看來，幻覺是一件很神秘的事情，它究竟是如何產生的、會有哪些癥狀、該如何進行治療，我們一般都不得而知。停留在我們心中的或許僅僅是從電視或電影中了解到的幻覺體驗。其實，幻覺是一種比較嚴重的知覺障礙，它是在沒有相應的客觀刺激時所產生的主觀知覺體驗。雖然幻覺偶爾會出現在正常人中，但大多數幻覺屬于病理性範疇。　　 《幻覺——治療和應對手冊》最大的特色在于將幻覺的各種治療方法有效地結合在一起，書中詳細介紹了針對幻覺的藥物治療、經顱磁刺激療法、認知行為治療、接受與承諾療法、注意力訓練技術等。同時，本書還包括大量的臨床資料和案例，可以讓治療師們更好地了解幻覺的診

斷和治療過程。　　 《幻覺——治療和應對手冊》既適合各類與幻覺患者有接觸的專業人士閱讀，如精神科醫師、心理治療師、社會工作者等，也適合有幻覺經歷的讀者閱讀。本書由李虹教授等譯。

以智慧型機器人進行多感官刺激對長照機構失智症高齡者精神行為症狀之改善成效探討

為了解決幻覺治療的問題，作者李玲梅 這樣論述：

失智症除了可透過藥物治療延緩病程惡化，亦可採非藥物輔助療法進行有意義的訓練來改善日常生活。非藥物輔助療法包含提供人際互動機會、豐富外在刺激大腦及加強認知之訓練，如多感官刺激（Multi-Sensory Intervention）等有助於失智症患者重新建立日常生活之功能。本研究將多感官中之視覺、聽覺、運動覺及觸覺等刺激活動設計導入智慧型機器人系統，透過智慧型機器人結合數位學習，讓失智症高齡者參與學習活動與互動，以評估此設計對失智症高齡者精神行為症狀的改善成效。本研究以彰化縣某私立老人養護中心的失智症高齡者為研究對象，符合收案共 52 人，將個案隨機分為實驗組及對照組。實驗組 26 人 (年齡：

85.8±8.1歲)、對照組 26 人 (年齡：82.5±10.5歲)。實驗組每週1次，每次50分鐘，持續12週，藉由與智慧型機器人互動，進行多感官刺激；對照組則維持機構中常規活動。本研究以簡短版神經精神病徵量表（Neuropsychiatric Inventory Questionnaire, NPI-Q）、簡易心智量表（Mini-Mental State Examination, MMSE）及巴氏量表（Activities of daily living, ADL）作為評量工具。本研究結果發現，藉由12週智慧型機器人多感官刺激，有助於失智症高齡者精神行為症狀、心智，與日常生活活動能力之改善

。在精神行為症狀方面，此介入可改善妄想、幻覺、憂鬱/情緒不佳、怪異動作、睡眠/夜間行為與飲食等6項神經精神行為症狀，此外也提升了定向感、注意力、短期記憶、語言等6項認知表現，以及進食、穿脫衣服、床間移動等6項日常生活活動表現。本研究結果顯示以智慧型機器人進行多感官刺激可用於改善失智症高齡者之精神與行為症狀、認知與日常生活功能。