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康健生活洗碗精的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦郭姿均寫的 無毒家事。輕手作：醫師娘100個私房配方，香草│精油│小蘇打 高效清潔又抗菌 可以從中找到所需的評價。
高苑科技大學 經營管理研究所 高世州所指導 林秀美的 以社會認知理論探討綠色消費行為-以A生活消費合作社台南分社社員為例 （2013），提出康健生活洗碗精關鍵因素是什麼，來自於社會認知理論、綠色消費行為、結果預期、自我效能。
而第二篇論文國立臺灣師範大學 健康促進與衛生教育學系在職進修碩士班 李景美所指導 陳沛怡的 國中學生生態飲食行為意圖及其相關因素研究-以南投某完全中學國中部為例 （2010），提出因為有 生態飲食、認知、行為意圖、環境敏感度、國中學生的重點而找出了 康健生活洗碗精的解答。
無毒家事。輕手作：醫師娘100個私房配方，香草│精油│小蘇打 高效清潔又抗菌
為了解決康健生活洗碗精 的問題，作者郭姿均 這樣論述：
表面乾淨沒有用，要清潔且不留有害化學物，有更好的方法！ 丟掉看不懂成分的瓶瓶罐罐、不再忍受漂白水刺鼻味， 常備香草x精油x小蘇打，醫生家庭的100個安心配方簡單做， 從客廳、臥室到汽車的每個空間都真正乾淨、無毒、抗菌！ 油膩的炒菜鍋、卡著霉斑的衛浴拉門、新衣服上的一滴醬油…… 惱人的髒東西總是讓你刷得滿身大汗，效果卻不彰！ 琳琅滿目的清潔用品，沖再多水還是擔心有殘留？ 作者郭姿均不只是醫師娘，她還擁有英美兩國專業芳療師執照，也是亞洲第一位美國藥草師協會AHG註冊臨床藥草師。 她投入精油芳療清潔領域，是因為自己切身的痛苦經驗。她並非過敏體質，但是使用
一般清潔用品卻總打噴嚏，研究才了解，我們日常以為方便的清潔用品，其實有非常多化學物質殘留在打掃清理過程中，反而讓生活環境佈滿了對身體不好的物質。 郭姿均從自己的困擾出發，結合精油芳療專業，開發出一套天然無毒清潔術。 這本書教你： 獨家的「精油品質金字塔」，教你認識精油、區分等級，不上當！ 善用廚房常備品，簡單製作無毒家事清潔劑 小蘇打粉｜清潔必備，具除臭和研磨效果，幫助打掃不費力 肉桂粉｜抗菌防腐，特殊溫暖氣息讓做家事也可以香氣四溢 白醋｜多功能天然清潔劑，去味、除油一把罩，搭配精油可緩解嗆鼻感 100個自然清潔配方，香氛解決從廚房、客廳、到外出的各種清潔問
題 油膩沾鍋好難刷｜小蘇打粉＋柑橘精油＋水，煮沸１分鐘，刷洗油垢好省力 衛浴發霉老問題｜茶樹精油＋奧勒岡精油＋葡萄柚籽抗菌劑＋水，搖晃均勻隨手噴，日常保養不長霉 原子筆墨水沾衣｜雪松精油＋白醋，倒數5分鐘，輕輕一刷就去漬 特調乾洗手｜奧勒岡＋百里香＋綠薄荷＋赤松＋檸檬＋75%酒精＋蘆薈膠，雙手消毒又保濕 安心推薦 作家 吳淡如 健康2.0總編輯 盛竹玲 家事訓練講師 陳安祺 生活魔法家 陳映如 知名主播、健康2.0主持人 鄭凱云 聯合報資深醫藥記者 魏忻忻 （依姓氏筆畫排序）
以社會認知理論探討綠色消費行為-以A生活消費合作社台南分社社員為例
為了解決康健生活洗碗精 的問題，作者林秀美 這樣論述：
當今人類過度消費，地球環境因人為溫室氣體含量增加而劇烈改變，全球暖化、極端氣候是人類文明發展以來面對的最大挑戰。人類生存環境遭受威脅，藉由綠色消費行為，能以消費-生產的經濟循環模式，促使地球人類之經濟活動在消費者需求導向下，發展綠色生產，並將大量浪費的消費模式，轉變為提升資源與效率且符合環保的綠色消費模式。本研究透過綠色消費相關研究為依據，以Bandura（1986）提出的社會認知理論環境、個人、行為交互作用為核心，發展出綠色消費行為因素探討之研究架構與研究工具，探討當今以環境保護為訴求的消費者，其環境、自我效能與消費行為之間的關係。本研究採問卷調查法。本研究研究對象為A生活消費合作社台南分
社社員，樣本發放共320份，有效樣本為307份。將調查結果運用SPSS統計套裝軟體進行分析，本研究獲得以下的分析結果:1、不同消費者屬性變項的A生活消費合作社社員其綠色消費行為因素及綠色消費行為有顯著差異。2、有形環境對社員之綠色消費自我效能有正向的關係。3、社會網絡關係對社員之綠色消費自我效能有正向的關係4、有形環境對社員之綠色消費行為有正向的關係。5、社會網絡關係對社員之綠色消費行為有正向的關係。6、綠色消費之自我效能對社員之綠色消費行為有正向的關係。7、綠色消費之結果預期對社員之綠色消費行為有正向的關係。8、自我效能不會受到結果預期而影響綠色消費行為的影響。
國中學生生態飲食行為意圖及其相關因素研究-以南投某完全中學國中部為例
為了解決康健生活洗碗精 的問題，作者陳沛怡 這樣論述：
本研究主要目的是瞭解南投縣某完全中學國中部學生生態飲食認知、環境敏感度、生態飲食行為意圖的現況，並探討學生個人背景因素、生態飲食認知、環境敏感度、生態飲食行為意圖之間的關係。 研究對象為九十八學年度第二學期就讀於南投縣某完全中學國中部七、八、九年級普通班在學學生，抽樣採分層隨機抽樣，每個年級各抽取6班，得有效樣本為569人。研究工具採自填式結構問卷，來進行資料收集，內容包含個人背景資料、生態飲食認知、環境敏感度、生態飲食行為意圖等四部份。 本研究主要結果如下：一、受測學生對於生態飲食認知表現尚可，且具有良好的環境敏感度，在生態飲食行為意圖表現為中上程度。且三者在彼此間呈顯
著正相關，其中環境敏感度與生態飲食行為意圖相關性最高。二、受測學生的生態飲食認知會受年級、父親教育程度、 環保活動參與經驗、環保資訊接觸經驗等個人背景因素的影響。三、受測學生的環境敏感度會受年級、自備餐具的頻率、主菜總類、環保活動參與經驗等個人背景因素的影響。四、受測學生的生態飲食行為意圖會受性別、年級、午餐地點、自備餐具的頻率、主菜總類、環保活動參與經驗等個人背景因素的影響。五、性別、午餐地點、自備餐具習慣、環境覺察度、環境關心度對生態飲食行為意圖較具解釋力，當中又以「環境關心度」解釋力為最大，亦即受測學生性別為女生、午餐在家用餐、外出用餐會自備餐具、環境覺察度及環境關心度越高的學生，其未來
越有可能傾向採取生態飲食行為。