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人間修行(六)：正接神尊：擺渡者與外靈渡化

為了解決形式型式差別的問題，作者莫林桑 這樣論述：

正接神尊 / 擺渡者與外靈渡化的因緣 「正接神尊」就是要接上自己的正能量 　　神尊是一個精神的指引，讓你能發揮自己的良知良能。你會怎樣感受到自己的成長， 是越來越自在快樂， 越來越有慈悲心， 越來越有智慧，越來越順心如意嗎? 外在環境的改變，都來自自己內心的調整 ，因為你""接受""了，心境就成長了，心就越來越謙卑，違拗的人事物就越來越少，你會越來越開闊舒暢。那就是接受自己神尊的帶領所經驗的歷程。 　　濟世渡人是一個「擺渡」的概念 　　日常的生活/工作，助人脫困，都是做擺渡人的工作，從這岸到彼岸，從糾結到舒展，從不會到會，從煩惱到順心，不是穿上袈裟，批上道袍，圍上神裙，才能渡人，不是進

到佛道寺院宮廟，不是拜拜練神通，才叫修行。 　　生活是一直慢慢變好，不是一下子變好的，這就是修行的樣態。你有在修正自己的行為，它就會變好，沒有變好，就回頭看看自己的來時路， 自己的心態有調整嗎? 　　人間修行(六) 帶你理解神尊與自己的互動關係，並如何去判別神尊與外靈的接觸的不同。從打坐，從靈動，從內心感受，從表現在外的現象，讓你真真實實的感受，學會判別，並帶領自己愉快地走修行的路。 　　靈好比是玉，看「玉」，沒有真假， 它都是真實的存在，只有你判別好壞的能力，你要求的質素的程度，接神接鬼，取決於自己的心  

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國小五年級學童在異分母分數的加減之試題品質分析及性別與題目表徵類型關係之研究

為了解決形式型式差別的問題，作者陳羿彣 這樣論述：

本研究旨在探討國小五年級學童在異分母分數的加減單元的試題品質分析，並討論不同性別之學童與不同題目表徵類型間的關係。本研究採紙筆測驗，依據國小五年級學童在研究者自編的異分母分數加減的學習成就測驗上的解題表現，蒐集量化資料。研究者取臺南市某一市區內的國民小學五年級86位學童作為樣本，完成研究者自編的異分母分數的加減學習成就測驗，透過描述性統計、獨立樣本 t 檢定、成對樣本 t 檢定及二因子變異數分析等統計方法，將所蒐集到的量化資料去分析國小五年級學童在異分母分數的加減在不同性別或不同題目表徵是否會對解題表現造成差異、不同題目表徵型式與不同性別二者之間是否存在交互作用的關係。研究結果如下：一、 國

小五年級學童在異分母分數的加減學習成就測驗之試題品質分析。(一) 整體答對率整體平均答對率0.66。約有一半的學童答對率超過七成，以「假分數-真分數計算題」、「帶分數-真分數計算題」、「真分數-真分數文字情境題」三者題目類型表現最佳。(二) 整體答錯率整體平均答錯率0.34。以「真分數+假分數文字應用題」整體表現最差，其次依序為「假分數+假分數計算題」與「假分數-假分數文字情境題」，三者題目表徵類型整體表現答對率皆未過半。(三) 錯誤類型1. 只以題目中數字較大的分母來當共同分母，直接將分子相加減2. 直接將分母相加減、分子相加減3. 直接將兩異分母相乘，而分子並未跟著擴分，直接將

兩者相加減4. 透過加法的方式進行分母與分子擴分5. 分母、分子直接相乘6. 能找出兩分母之公倍數，但分子並未跟著擴分，直接相加減7. 帶分數與假分數換算，受到十進位觀念影響8. 擴分時，將帶分數的整數部分一併乘以倍數9. 對於分數基本概念不清楚，未能正確判斷分數的大小10. 題意理解錯誤二、 不同性別之國小五年級學童在異分母分數的加減單元表現沒有顯著差異。三、 國小五年級學童在異分母分數的加減之不同題目表徵類型沒有顯著差異。四、 異分母分數的加減之不同題目表徵與不同性別之學童二者間不存在顯著交互作用。

林黛羚住進後半輩子的家系列套書(二冊)：《後半輩子最想住的家》、《在家CEO!賺進後半輩子從家開始》

為了解決形式型式差別的問題，作者林黛羚 這樣論述：

　　本套書組合：《後半輩子最想住的家：先做先贏！40歲開始規畫、50歲開心打造，好房子讓你笑著住到老》、《在家CEO，賺進後半輩子從家開始： 30、40、50世代，找出陪自己到老的工作與收入》 　　熟年時代來臨， 　　打造後半輩子的家從現在開始！ 　　《後半輩子最想住的家：先做先贏！40歲開始規畫、50歲開心打造，好房子讓你笑著住到老》 　　越住越年輕，給自己一個安心減齡的家 　　讓父母好用、自己未來也享受，別等「老了再說」！   　　【老後的家，不是你所想的那樣！】 　　●高齡住家≠100%無障礙的家　●老後的家≠一定要花很多錢 　　●熟年住家≠長照的家　　　　  ●在宅養老≠一定

要搬家換房   　　★ 迷思破除：別等「老了再說」！針對自己與家人需求的關鍵養老裝修與思考。 　　★ 空間評估：老家結構是否適合養老。究竟是搬家好？還是就地補強整修比較好！ 　　★ 減物心法：告訴你空間收納術、居家斷捨離如何降低耗能，創造安全動線。 　　★ 設備規畫：給你在宅養老設備、不同需求的精準選配與設計！ 　　★ 真實案例分享：從40歲開始準備的硬體、軟體know how，經驗心得一次告訴你。   　　這本書想寫給的對象其實再明確不過了！是鎖定在38～55歲、以「預計透過搬家或第二次翻修，創造住到老的家」的屋主。若要再更進一步聚焦，還包括「預計接長輩來住或住附近」、「僅與伴侶同住或獨居」

及「想過簡單安全的老後生活」的人。   　　書中第一單元，從打破一般在宅養老、高齡住宅常見各式的迷思切入。告訴你，熟年的家不是養護中心，而是讓人可以越住越開懷、行動更靈活自如的好居所。如何讓自身興趣與家空間結合、空間移動不費力、取物置物很便利，甚至要讓機能設備充滿愉悅的美感......這些，才是最應該注重的。   　　此外，本書更希望協助讀者以較少的預算負擔，較少的裝修更動，逐步計畫，踏實著手後半輩子的好居所。   　　《在家CEO，賺進後半輩子從家開始： 30、40、50世代，找出陪自己到老的工作與收入》   　　從35歲起跑，為後半輩子打底！我們想擁有的是……… 　　減半的工作時間、足量生

活收入、大大的生活品質！   　　我們已經漸漸來到即使到老，也不太可能停下來不工作、沒收入的時代，既然如此，何不預先準備，就讓這第二人生以快樂形態接續下去，讓自己賺到錢也能賺到自在？只是，要如何開始？如何檢視自己是否有「離巢」的能力？如何透過漸進式的轉場策略，起步向前？   　　作者林黛羚熟年新書，告訴你從35歲之後，越要有所體悟，人生不只有體制內這項選擇，同時也要有成為獨行俠的能力，生命的上半場學會了與他人合作，生命的下半場，還要能單打獨鬥。   　　成為自己的CEO，而不是為人代工的SOHO，是關鍵。 　　將自我的專長、興趣、價值重新清點，創造個人品牌是目標。   　　然而，在這單打獨鬥的

過程中、在這種種的理想之下，有一個關鍵會是你的最佳支持力！那就是每個人原有的，家空間！   　　書中，除了走訪不同「在家CEO」的操作、獲利模式、業內生態，還告訴你如何又住又賺，省卻了多一筆創業花費，只需小幅調整空間、動線、收納，以及明確的公私生活區分，就可開張！因為有了這層支持，讓人可以更放心地去貪心，貪心於後半輩子，同時賺取收入、職志、成就感，以及自我實現。  

三菱電機泛用伺服系統基本及應用-MR-J2-Supper系列升級MR-J4系列轉換模式

為了解決形式型式差別的問題，作者莊榮生 這樣論述：

因面板廠內機台設備商很多使用三菱的設備元件，其中驅動器(Driver)和馬達(Motor)為主軸最廣泛，而日商三菱目前公告驅動器(Driver)- J2-Super系列跟搭配的馬達於2015年8月皆已停產，也在同年做最後購買生產動作，因需求者訂購大量訂單，生產驅動器最後製造日期為2017年，2022年8月維修終止，跟其他代理商有庫存販售的J2-Super驅動器(Driver)系列，價格都是原本的4~8倍不等，數量會因少而價格變高，加上庫存大都是2015年以前，可使用年限也將變短;J3系列也將於2019年5月停產。 目前推出最新系列J4 驅動器(Driver)系列，需升級J4驅動器(Dr

iver)替代J2-Super驅動器(Driver)停產品，使機台可以延續生產製造，降低無法生產的風險，因三菱部分可以只更換J4驅動器去搭配原有J2S的馬達，相較於其他廠牌需驅動器跟馬達同時更換，因升級系列不同，對馬達的解析精度不一樣，所以其他廠牌都需同時更換，那三菱J4系列部分可以同時對J2S系列跟J3系列解析精度的電子齒輪選擇做互換模式的轉換，可以降階(相容)使用J2S的模式或J3的模式去控制J2S或J3的馬達。 現在外面有庫存J2S驅動器的廠商，有些有仿冒品跟仿製品，庫存來源不明，加上面板各廠區的FA(自動化部門)，有在自主維修J2S 驅動器這一塊，針對常發生的幾個異常做自主維修

，但維修有限且機板常解焊，最多可以使用2次，就無法再使用，維修後使用最多可到3年，最少1年左右，新品之前可用5年，目前J2S外面庫存大多都是2012年之前或來源不明，只能使用1年，對於自動化來說，機構使用年限愈長愈好，更換次數少，才能達到效益。 另外三菱可只更換驅動器，相較於其他廠牌需驅動器跟馬達同時更換，比較結果三菱可以成本降低(cost down)，故需針對J4驅動器做轉換研究。關鍵字:”J2S驅動器跟馬達手冊、J4驅動器跟馬達手冊、J2S轉換升級J4手冊”。