復職的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到附近那裡買和營業時間的推薦產品

中小學校園裡的繽紛世界：學校行政個案集

為了解決復職的問題，作者 這樣論述：

　　這是一本台灣國中與小學校園形形色色風貌的書。書中所呈現的是國中與小學校園繽紛世界的最佳寫照。透過數十位教育現場實務人士的努力協助蒐集資料，本書納入了309則學校行政個案。這本學校行政個案的書，主要呈現了國中與小學校園的風貌，內容相當豐富，是一本極為寫實的教育類小品故事書。   　　本書全書乃由一篇一篇學校行政個案組合而成。全書所蒐羅的這些個案，篇篇盡是生動、發人深省與感嘆的校園小故事。書中所呈現的是多樣貌的學校人文風情、人情事理與人際之間變化多端的互動方式。有的令人驚訝，有的令人莞爾，有的則又令人無限感嘆與心情沈重，更多的則是面對學校形形色色的各種校園風暴與危機，校長如何保持鎮定，以清

晰的頭腦，冷靜思考，盡力釐清各種相關因素，以做出最佳的判斷與解決方案。   　　本書分為下列15章：（1）校園內外風土人情與創意發想；（2）教師理念的實踐與挫敗；（3）編班轉班教師級務與成績爭議；（4）校長的領導；（5）校長的行為；（6）校長的難題與校園危機處理；（7）校園體罰、校園暴力、學生輔導；（8）校園安全與校園意外；（9）校園紛爭與風波；（10）校園插曲、校園風雲；（11）人事與人員管理；（12）不適任教師；（13）兩性之間、性案件、性侵犯；（14）學校更新、學校工程與營繕。（15）校長敘說校園故事。   　　閱讀本書的心情，就好比吾人於春暖花開時，開開心心的與三兩好友到郊外踏青，沿途

輕鬆地吹著口哨，並悠然地欣賞著大地一片美麗的景色。出遊者舉目所見，大地百花齊放，一片綠意盎然，令人心情無比愜意。   　　讀者在每天工作之餘，茶餘飯後與三兩好友聊天，或臨睡之前，閱讀本書，對於人性之間真實面貌的展現，也許有時會有一絲絲的嘆息，有時又令人拍案叫絕。但毫無疑問地，大部分時間大概都會莞爾會心一笑，說不定會有一種無比暢快的感覺呢！

復職進入發燒排行的影片

司法案件中居家保母與嬰幼兒事故傷害之分析

為了解決復職的問題，作者施品竹 這樣論述：

社會變遷多數婦女走入職場，讓居家保母的需求增加，家長對於保母有更多的要求，但居家保母在家照顧過程中因疏忽或情緒不穩導致不當管教的意外事件，卻沒有因著居家保母系統管理與訓練而停止。因此本研究透過「司法院法學資料檢索系統」的判決書，針對民國100年1月1日至109年5月28日居家保母與嬰幼兒事故傷害之108筆案件進行分析，共有109位受害者與118位被告，其中被告有69位受傷、40位死亡。結果發現本研究受害者當中，男童多於女童；年齡為1歲(含)以下之嬰幼兒的比例最高；過程當中有哭泣的比例較多；案件中有七成是領有保母證照；高中以上的比例佔八成，學歷越高導致嬰幼兒死亡的比例越高；收托月費為2萬(含)

以下之案件最多；托育總時數長達24小時之案件比例最高，與受害者是否死亡存在顯著性關聯，托育時間越長意外傷害越容易發生；而被告照顧嬰幼兒1個月到6個月(含)導致受傷與死亡率較高；案件最多發生於早上9:00-11:59之間，且於室內的臥室的受傷與死亡案件比例較高，其中於睡眠中死亡之案件較多，更要多留意；發生現場有第三個人在場的案件較多；被告收托2位以下嬰幼兒發生事故的機率較高。判決結果118位被告當中共有64位(54.2%)被處有期徒刑，有40位被判刑11個月以下之有徒刑；有13人遭處拘役，遭處50天拘役的比例最多；有28人緩刑，予以緩刑之案件73.1%被判刑11個月以下有期徒刑；有13筆案件有支

付和解金，其最低一萬元，最高金額達四百五十萬元。

程顥.程頤(二版)

為了解決復職的問題，作者李日章 這樣論述：

　　理學是一門「成德之學」，以成就人之德行為目的。 　　不止是道德哲學，還包括形上學在內； 　　不僅講求學理，還講求實踐。 　　強調學問與道德一貫，知與行合一。二程之學，是理學之一。 　　「理學」，又名新儒學，是中國近世之顯學。它講求的是經由心性修養，以達成人與人、人與天地萬物之溝通和諧。其中含有宇宙觀、人性論、倫理學、社會思想、政治主張、教育學說、乃至對佛、道思想的議論與批判，形成龐 大的思想體系。由於它有助於維持既存的社會秩序，元代以後，竟然成為官方哲學，數世紀以來，一直有形無形地支配著中國人之行為；其影響且延伸至深受中國文化熏陶的日、韓諸國。程顥、程頤是理學之建立者

。本書從現代人 之觀點，以批判之態度，用眾所熟悉之語言，陳述其思想，剖析其關切之問題，評估其學說之價值，並介紹其生活與為人，冀使現代讀者得以窺見，先賢之努力與智慧，並從中獲致啟發與教示。  

特教代理教師壓力與生涯抉擇之探究

為了解決復職的問題，作者沈立敏 這樣論述：

本研究目的為了解特教代理教師所面臨之壓力以及其壓力調適之策略，並探討其所進行之生涯抉擇。本研究採取質性研究方法，以滾雪球方式取樣，訪談六位研究參與者，並將訪談結果加以整理分析，得出下列結論。一、特教代理教師的壓力1.特教代理教師所面臨之壓力，有些與一般代理教師相同，如:專業能力受到質疑、薪資不平等、家人的關心造成負擔、時間管理困難、經濟情況受影響、自我價值感低落、教師甄試考題及考試方式難以掌握、考試費用高等，但特教代理教師也會面臨獨有的困境，如:與學校行政及普通班教師進行溝通與協調工作時遭遇困難、經常被要求在暑假無償提供勞務等。2.特教代理教師的壓力調適策略，有以行為方面著手來調適者，如:從

事休閒活動，也有以重新建構認知觀點的方式來調適者。二、特教代理教師的生涯抉擇1.多數特教代理教師容易因備考而選擇放棄社交活動或嗜好，但亦有特教代理教師認為不需為備考犧牲生活品質。2.特教代理教師對於人生進程（婚姻、生育、進修）的抉擇，與其看待人生重大歷程與教師甄試的觀點有關，有人選擇延後，亦有人認為應順其自然。3.現職特教代理教師對於未來職涯的規劃，多是持續擔任特教代理教師同時備戰教師甄試。最後提出建議以提供教育當局、現職特教代理教師以及未來研究作為參考。