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恆星亮度排名的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦縣秀彥寫的 宇宙探索大百科：太陽發光發熱的原因X外星生命真實存在的理由X不可思議的黑洞與暗物質；充滿謎團、大到無法想像的宇宙裡還有些什麼? 和潘奇克的 跟大師學創造力1：伽利略的大發現+25個酷科學實驗都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自西北國際 和字畝文化所出版 。
台北海洋科技大學 海洋休閒觀光系碩士班 李海清所指導 王霈婕的 東方星官與西方星座關聯之探討～ 以航海用星論星座觀光 （2018），提出恆星亮度排名關鍵因素是什麼，來自於東方星官、西方星座、希臘神話、航海用星、星座觀光。
宇宙探索大百科：太陽發光發熱的原因X外星生命真實存在的理由X不可思議的黑洞與暗物質；充滿謎團、大到無法想像的宇宙裡還有些什麼?
為了解決恆星亮度排名 的問題，作者縣秀彥 這樣論述：
黑洞是什麼？ 為什麼太陽系的九大行星變成八大？ 宇宙中的可視物只有5%？那其餘95%是什麼？ 【照片精采、文字簡潔、專家審訂，最佳宇宙天文知識入門】 超多張精采、不可思議的太空照片， 搭配簡潔的文字說明， 來吧！ 一起來探索諸多不可思議宇宙之謎！ ***繁中版由國立中央大學天文所教授兼所長黃崇源教授審訂*** ★近在眼前的不可思議之一 太陽是一顆超〜級大的氣體球， 它之所以發光發熱， 是這些氣體「核融合」散發出來的能量。 那麼，當這些氣體燒光時， 太陽是否會就此不見？ ★近在眼邊的不可思議之二 科學家十分篤定認為外星生命必然
存在， 因為宇宙廣達數百億光年， 而在人類已知範圍裡， 已經有多顆星球發現有水， 甚至還有許多顆行星環境條件與地球十分相似。 地球人與外星生命相遇只是早晚的問題。 那麼， 我們向宇宙發出的溝通訊號是什麼呢？ ★近在身邊的不可思議之三 時光機有可能出現嗎？ 先讀讀底下這一段， 再想想你自己的答案： 「即使是速度飛快的光，它的速度也不是無限的。來自遙遠天體的光，在抵達我們的眼睛之前，必須花費相對的時間行進極長的距離。換句話說，觀看遠方的宇宙，就是在觀看宇宙的過去。」 如何？ 你的心裡有想法了嗎？ >>>更多精采的、不
可思議的宇宙現象，等著你來探索！ 專業審訂 黃崇源（國立中央大學天文所教授兼所長） 學研大百科全系列推薦 沈雅琪（神老師&神媽咪）
東方星官與西方星座關聯之探討～ 以航海用星論星座觀光
為了解決恆星亮度排名 的問題，作者王霈婕 這樣論述：
星座（constellations）是由天上的許多恆星所組成，人類再將一群一群的恆星組合 成星座，並且用它們來追蹤行星在天空中的運動和臆測太陽的位置，在航海領域中， 星座被應用來確定導航方位。 人類從原始時代便開始仰望星空，為之編製名稱、故事並解讀其意涵，本研究透 過次級資料蒐集、分析進行文獻探討，漸次羅列、對照指出東方星官之三垣由太微垣、 紫微垣和天市垣三星區組成，另又有四象指東方青龍、西方白虎、南朱雀、北玄武等 四種神獸星群且又可將之細分為 28 星宿。西方星座方面經過希臘羅馬時代直到二十世 紀，共發展出 88 個星座，其中大部分以希臘神話或人物、器具、動物等之形象命名， 這種命名方式始
於西方星座，比東方星官更具意象和易於記憶的特色，然而本文著重 於航海旅遊的觀星活動，是故將上述星座運用於現代航海中的 38 組星座列表，並加註 其希臘神話故事概述，導引出航海星座的文化創意元素。 本研究以資料蒐集方式、次級資料法漸歸納研究出東方星官的「三垣」是先人將 星座擬人化，賦予其帝王、將相、官職、京畿、禁城等角色；四象二十八星宿是以山 川河流四方八極為概念，加以四大神獸的原始崇拜轉化而來。而西方星座是以希臘神 話為底蘊加以命名，其後再賦予故事意義，並且故事的每個星座的形象主角又彼此交 纏糾葛，讓夜晚的天幕成為一個人類想像的大型劇場。所以在命名和賦予意義上東西 方各有起源系統，可是西方星座
因為故事這個元素的加入而更加具像化，更能烙印人 心，因此被本文定位為可以進一步創造航海觀光旅遊價值的標的。其次本研究將古代 航海九星和現代航海 38 星座進行比對，建構出對照表，並將希臘神話加註於其後，這 不僅提供了知性的理性元素，更進一步將希臘神話故事導入其中，使其更深入人心， 又為之加進感性知覺元素。最後本研究認為星座用於方向識別的作用逐漸減弱，但是 對於觀光產業卻是全新的資源，本文解析東、西方對天空恆星的認知，歸納、對照並 闡述其意涵，據此編製解說素材並給予航海觀光旅遊運用之建議。 最後本研究建議觀光產業界編撰觀星活動導覽手冊、依照季節和航線編製觀星手 冊，舉觀星活動。建議觀光主管單位運
用星座觀光資源編製海上及陸上觀星手冊、提 倡天文與觀星教育、增設相關單位、增加文化創意與星座故事的體驗及文化意涵。並 建議學界於大專院校大眾傳播、航海、觀光休閒等相關學系開設觀星課程、推行觀星 導覽證照。
跟大師學創造力1：伽利略的大發現+25個酷科學實驗
為了解決恆星亮度排名 的問題，作者潘奇克 這樣論述：
【跟大師學創造力1-5】 系列 學習寫作與表達能力 ，「讀寫科學史」最佳範本 以科學家/藝術家的故事追根溯源，和隨手可作的簡單活動，體驗大師的創作歷程，更能幫助讀者「深度學習」，增加閱讀能力及跨領域整合思考能力，獲得全美科學教師聯盟推薦，更受到國內推廣科普的媒體及老師喜愛。 向天才伽利略學創造力，為天文學與物理學奠定基礎！ 當人類每踏入太空一小步，都應該記得——在伽利略的時代，光是睜開眼睛、瞧瞧望遠鏡裡的事物，都是勇敢的一步！ ★向伽利略學創造力的10個好方法 1.保持好奇心！ 2.獨立檢視問題，不要輕易把別人的話當成解答。 3.「觀察」能發現新問題、保
持創造力。 4.學習是自然而然的事。讓家裡充滿崇尚智識的氛圍。 5.不要接受「只要寫在書上的事物，就是事實」這樣的觀念。 6.實驗，是理解所有事物的唯一方法。 7.除了科學，對其他領域（如：文學、藝術）也要保持同樣的興趣。 8.練習為自己辯護。 9.喜歡把觀念應用於可以幫助人類的實務發明。 10.即使是天才，有時候也會犯錯。 伽利略是真正的天才，他不但喜愛科學和數學，也熱愛音樂和藝術，一生中還有許多轟動全世界的偉大發現。他不僅僅是個科學哲學家，同時也將想法付諸實際應用，創造許多新發明。 伽利略的思想領先和他同時代的人，志在追尋真理，認為沒有事物能夠取代仔
細的觀察和實驗。透過本書，我們可以明白伽利略革命性的發現，還能看到伽利略如何改變這個世界，為現代的天文學與物理學奠定基礎。本書隨書附上25個實驗活動，對照理化、自然等基礎課程內容，運用常見的材料，容易操作。包含：觀測月亮、鐘擺運動、認識比重、重力實驗、液體密度、加速度運動……等。並收錄科學家大事紀年表、重要名詞解釋、著作索引、參考網站等，方便資料查找。 本書特色 ★5年級以上適讀──物理、化學、數學、天文，STEM補充教材首選！ ★收錄超過200張原文插圖或照片，兼顧人文、科學及藝術教育培養。 ★25個實驗活動，對照國中小自然、理化等基礎課程內容，運用常見的材料，容易操作。包含
：觀測月亮、鐘擺運動、認識比重、重力實驗、液體密度、加速度運動……等。 ★收錄科學家大事紀年表、重要名詞解釋、著作索引、參考網站等。 跟大師學創造力1-5 系列 陸續出版 5年級以上適讀。芝加哥評論出版社（Chicago Review Press）最受歡迎的跨領域人文x科學學習系列，以科學家／藝術家的故事，穿插有趣的實驗活動，獲得全美科學教師聯盟推薦！ 1伽利略的大發現+25個酷科學實驗 2 牛頓的物理學探索+21個趣味實驗 3 達爾文與演化論+21個自然實驗 4 達文西的藝術創舉+21個趣味活動 5 貝多芬與他的音樂+21個創意實驗 名人推薦 鄭國
威（泛科學總編輯及共同創辦人）總導讀 張東君（科普作家）專文導讀 艾德林（Buzz Aldrin，阿波羅11號登月太空人）代序 林瑞文（教育部師鐸獎得主、左營國中資優班教師）審定 全美科學教師聯盟 《學校圖書館期刊》（School Library Journal） 美國科學促進會《科學圖書與電影》（Science Books & Films） 書評雜誌《KLIATT》 一致推薦 【跟大師學創造力】不僅故事與人物鋪陳有血有肉，資料詳實卻不壓迫，也精心設計了隨手就可以體驗書中人物生活與創造歷程的實驗活動，非常貼心。這套書並不只給孩子，我相信也適合每個還有
好奇心的大人。——鄭國威 （泛科學總編輯及共同創辦人）總導讀 本書引導你進入伽利略時空、理解他的憂喜，並動手實驗實現他的理論，讓你進化為伽利略的鐵粉！——林瑞文（教育部師鐸獎得主、左營國中資優班教師） 伽利略的人生故事是關於天才和毅力最好的一課。——艾德林博士（Buzz Aldrin，阿波羅11號登月太空人） 本書饒富興味、扣人心弦，在字裡行間讓讀者體會伽利略的天才和正直。──全美科學教師聯盟 引人入勝……實用而深入的資訊，全書俯拾皆是。精采可讀。──美國科學促進會《科學書與影》（Science Books & Films） 必讀佳作。──書評雜誌《KL
IATT》