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國立臺灣藝術大學 廣播電視學系碩士班 單文婷所指導 劉郡芳的 重度觀看浪漫韓劇之愛情觀研究—以台灣女大學生為例 （2020），提出愛情心理學世新dcard關鍵因素是什麼，來自於浪漫韓劇、愛情觀、涵化理論、社會學習理論。
而第二篇論文臺北市立大學 人文藝術學院國民小學教師在職進修公民與社會教學碩士學位班 許耿銘所指導 孫琬鈴的 國小六年級學童LINE使用行為、自我揭露與人際關係之探討－以汐止區某國小為例 （2018），提出因為有 LINE的使用行為、自我揭露、人際關係的重點而找出了 愛情心理學世新dcard的解答。
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分手，多麼令人難過？你能夠發自內心，真誠的祝福彼此嗎？分手之後，很多事情也不要看得太重，更不要做傻事，不然你一定會後悔的。分手真的沒什麼，就是會慢慢好起來的。12星座的女生，想要分手時，會怎麼提出呢？牡羊座、金牛座、巨蟹座、天秤座、射手座、摩羯座、雙魚座，是否會如刻板印象一般？獅子座會暴怒嗎？天蠍座就一定會報復嗎？雙子座、水瓶座、處女座的反應，一定令你意想不到！
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製作人員
▏編劇：博宇、芳晟學長
▏導演：芳晟學長
▏攝影：芳晟學長
▏後製：本田
▏演員：發發、博宇、芳晟學長
▏場地：巷口
商業合作請洽
監製：Alex
電話：02-2708-7308
手機：0939-141-980、0966-506-288
電郵：[email protected]
重度觀看浪漫韓劇之愛情觀研究—以台灣女大學生為例
為了解決愛情心理學世新dcard 的問題，作者劉郡芳 這樣論述：
韓劇從過去早期的《藍色生死戀》、《冬季戀歌》等，開啟了韓劇收視的大門，到近期2019年《愛的迫降》、2020年《女神降臨》等皆受閱聽眾的喜愛，發現從過去到現在，「浪漫韓劇」一直是女大學生喜愛的觀看類型之一，因此本研究從閱聽人的角度切入，了解重度觀看韓劇的女大學生的愛情觀。從韓劇的發展進行探討、並且了解過去不同學者對愛情的分類以及觀點差異，透過「涵化理論」以及「社會學習理論」作為研究的理論基礎。本研究採用深度訪談法，探討重度觀看浪漫韓劇的女大學生對愛情的憧憬及擇偶條件，並且了解浪漫韓劇中男主角的完美形象是否與現實生活異性的落差。研究發現，重度觀看浪漫韓劇的女大學生較容易對愛情產生美好的
幻想，但能分辨出浪漫韓劇內容的「虛假」以及日常生活的「現實」，因此女大學生並不會因為長期觀看浪漫韓劇而提高理想伴侶的標準反而認為外表乾淨、整齊才是最重要的。重度觀看浪漫韓劇的女大學生認為觀看浪漫韓劇可以內心感到甜蜜，但並不會認為浪漫韓劇中的故事情節會發生在現實生活裡，因此透過幻想來填補自己的愛情空虛，並且期望心儀對象能學習韓劇中的浪漫情節。
國小六年級學童LINE使用行為、自我揭露與人際關係之探討－以汐止區某國小為例
為了解決愛情心理學世新dcard 的問題，作者孫琬鈴 這樣論述：
在這資訊爆炸的時代中，智慧型手機和社群網站成為生活中不可或缺的一部分，社群軟體的普及影響了我們的生活，連帶著也影響了人與人之間互動的形式。本研究採取質性研究法，藉由與受訪者的深度訪談取得研究資料，共邀請了10位學童進行訪談。主要探討國小六年級學童LINE的使用行為、自我揭露與人際關係之影響，所得結果歸納如下:1.學童每天平均使用LINE 30至60分鐘。2.學童使用LINE的理由為「同儕使用」、「連絡方便」「社交功能」、「傳文字訊息與貼圖」、「討論功課」與「節省通話費」。3.學童最常在LINE與朋友聊有關態度與意見、學業、嗜好及人格特質，不會討論金錢與身體相關構面。4.人們常藉由情感、歸屬與
控制三種需求進行與他人的互動，進而呈現出不同的人際行為，以建立與他人的關係。 最後筆者僅根據研究結論提出建議，以供教師、家長及未來研究者參考。1.國小學童每天使用LINE的時間並不會很久，只要有時間限制的善用LINE，LINE也能成為幫助學生的利器。2.學童最常使用LINE與好朋友聊心事，以及多數依賴LINE為和其他人的溝通管道，透過LINE，能讓我們拉近與孩子的距離，更了解他們的想法。3.學童與同學間的感情、歸屬及控制需求，都有因為LINE的使用而產生變化，建議教師可以藉由成立班級群組，來增進同學的情誼，使同學間能夠有更緊密的連結。