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考前16週 統測總複習完全攻略(編修版)：2書(試題本+別冊)(附QR code線上音檔)

為了解決感官動詞 用法的問題，作者LiveABC編輯群 這樣論述：

　　#108課綱適用 @閱讀素養融入 #核心能力提升 　　適用對象：適合想增進英語能力的升科大、四技二專考生及一般讀者 　　一本搞定統測英文必考五大題型   　　掌握命題趨勢與6大得分關鍵！ 　　1.精選歷屆高頻單字片語，搭配考古題立即驗收學習成效 　　2.歸納常考對話情境，強化應答理解力 　　3.圖表整理文法重點，迅速熟悉句型並釐清觀念 　　4.融合所學重點編撰克漏字+閱讀測驗，提升應試能力 　　5.編寫符合大考趨勢的非選擇題，訓練寫作能力 　　6.全書四回擬真模擬測驗，有效累積實戰作答經驗 　　16週的紮實模擬訓練 有效率地複習統測必考重點 　　本書內容收錄了四技二專統一入學測驗（

簡稱「統測」）英文科的所有題型，希望能幫助考生以最有效率的方式複習統測高頻單字、片語、常考對話題材及重點文法。全書以「高頻字彙」與「重點文法」為核心結合各版教科書精華，四週為一個練習循環後，即附一回模擬試題複習前四週的學習重點，而最後一週（Week 16）則為全書總複習的模擬測驗。相信透過這樣的反覆練習，必能幫助考生熟悉統測各大題型的出題模式、增強應試能力。 　　本書各週主要架構： 　　① Part A字彙&片語 　　每週精選統測高頻單字30個、片語5個。各主要單字搭配例句，並補充衍生字、同義、反義及詞彙、片語等。所有單字皆詳列歷屆考古題出現的年分，重要單字亦增列例句以利學習。另附

Exercise 提供統測字彙考古題，供學生測試學習成效。 　　② Part B 對話 　　以情境或主題分類，統整日常生活的實用對話與表達用語，並提供相關主題之考古題或練習題，幫助考生熟悉對話題型的應考方式。 　　③ Part C 文法重點 　　以易讀易懂的表格整理歸納必考文法重點，並提供統測考古題／練習題幫助學生掌握常考文法要點。 　　④ Part D 克漏字 　　依據當週學到的重點詞彙與文法重點編寫克漏字測驗，幫助考生熟悉統測命題方向。 　　⑤ Part E 閱讀測驗 　　依當週所學重點來編寫閱讀測驗練習題組，幫助學生隨即應用所學到的重點內容，同時提升英語理解與閱讀能力。 　　⑥

Part F 非選擇題 　　依當週所學到的重點詞彙及文法要點，編寫「非選擇題」題型（包括填充、句子重組及中譯英），幫助考生熟悉出題方式並訓練寫作能力。 　　本書涵蓋統測近十五年的重要詞彙、對話及文法重點，相信透過本書針對統測五大題型的特訓與大量擬真練習題，必能讓考生全面戰勝統測英文！ 　　MP3 音檔線上聽，學習更方便、有效率！ 　　使用手機掃瞄QR code就能線上聆聽文章或單字的音檔。亦可至LiveABC網站一次下載全書音檔。請至首頁上方之「叢書館」，並從左側分類中點選「國高中英語」，找到本書後點開內容介紹網頁，即可找到本書MP3音檔之下載連結。

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漢語情態動詞「能」與「可以」的多角度辨析

為了解決感官動詞 用法的問題，作者任心慈 這樣論述：

漢語情態動詞「能」與「可以」皆為多義詞，且互相近義的現象極為複雜，許多研究皆分析過兩詞差異，但不同研究所應用的理論架構亦不相同，故至今未有整體性的結論。　　沿襲前人的成果，本研究以核心語義、共現詞彙、句法特徵及語義概念圖等角度探看「能」與「可以」個別的多義現象，再進一步釐清兩詞間重合的語義用法為何，具有區別性不可混用的語義用法為何，並列出兩詞的關鍵差異。　　在核心語義角度，本研究以 Ahrens 等人（1998）的理論框架搭配中央研究院的多個語料庫探求「能」與「可以」於歷時發展中形成的核心語義及各個義面，並檢視「能」與「可以」與反義副詞「才」、「就」和「只」與「還」的共現分布；在句法特徵角度

，本研究探究兩詞作為漢語情態動詞共有的句法特徵，也以不同句式檢驗兩詞的相異之處；在語義概念圖角度，本研究探討兩詞的語義概念網絡，以及這些語義延伸的路徑。　　根據研究結果，「能」與「可以」在三個角度下都具有一定的對立性（contrast）。在核心語義角度，兩詞僅本質能力允許及外部條件允許這兩個語義可以互換，且「能」與「可以」與兩組反義副詞的共現分布亦截然相反，「能」傾向與「才」、「只」共現，「可以」則傾向與「就」、「還」共現；在句法特徵角度，兩詞在對話問答及移位能力的表現也十分不同；在語義概念圖中，「能」與「可以」各有獨立的語義延伸路徑，僅有本質能力允許與外部條件允許兩區塊是重合的。透過多角度的

辨析，本研究發現「能」與「可以」間既近義又具有區別的現象支持語言學理論中的對立說（Clark, 1987；Clark 1992），即 Bolinger (1977) 所提出的概念「一個意思對應一個形式，而一個形式對應一個意思」。

拆解英文句子學文法

為了解決感官動詞 用法的問題，作者尹尚遠,張莎拉 這樣論述：

作者身分為醫師， 因在網路上傳文法教學影片 破30萬觀看率而知名度大增 此書即將掀起文法大革命 快來感受本書的神奇力量！ 本世紀最受矚目的英文文法書 　　★★亞馬遜5顆星★★ 　　《 網友熱情推薦 》 　　★這是我看過最好的文法書。以前我腦子裡亂成一團的知識都連接起來了。 　　★只讀了10分鐘就被它完全吸引了！我上學的時候有這樣的書就好了。 　　★英語快把我逼瘋了！本書的內容真的很棒，讓我看到了全新的世界。 本書特色 　　◆專業醫師背景，講解文法概念最清楚 　　作者為在網路敎授英文而走紅的人氣名醫，醫師的背景讓他能設身處地站在患者的立場上考慮問題，做出正確的診斷，並親切地為患者說明

，最後達到準確的治療。 　　同樣的，作者在講解英文文法時，也站在讀者的角度，把每個概念的來龍去脈都解釋得一清二楚，絕對是坊間講解最清楚的文法書。 　　◆涵蓋考試最全面 　　完整收錄大小考試的文法，包括多益、全民英檢、托福、高普考、國中會考、大學學測、GRE、GMAT等。所有文法，這本通通搞定。 　　◆把句子分成五大類型，學會動詞概念，就知道句子結構 　　本書把所有句型分為五類，動詞的種類會決定句子的類型，be動詞、及物動詞、非及物動詞、感官動詞、授予動詞都會改變句子的構造，本書幫你把腦中亂成一攤泥的知識，連接起來，讓你真正理解。 　　◆把難懂術語簡化，理解英文文法不再遙不可及 　　許多英

文術語早已過時，常常因為名不符實而造成讀者理解上的困難，舉例來說：作者指出「關係代名詞」在句中的作用，其實比較像「連接詞+代名詞」，所以用「連接代名詞」，藉由這種更明確的術語，可以幫助讀者排除易混淆的地方，理解英文也變得更容易了。 　　◆重複練習+解題，協助讀者釐清概念、確保讀者真正理解 　　每一個概念，作者都會放上網友提問的相關問題，並詳細回答，作者知道只有很少數的人，學習概念以後，能夠馬上理解，還能舉一反三。所以他不厭其煩的，每個概念都歷經至少三次練習+講解，總的來說，這是一本一定會讓你看懂的英文文法書。

華語、臺灣閩南語及日語身體詞研究

為了解決感官動詞 用法的問題，作者鄧孟倫 這樣論述：

臺灣語言中，華語、閩南語及日語關係密切，研究來看，當前臺灣乃以華語、閩南語為主要語言，日語則因歷史上臺灣曾受日本統治五十年，當時推行的「國語」即為「日語」，而今日臺灣語言當中的華語、閩南語更沉澱不少日語外來詞，因此本文選擇此三語做一共觀研究。 本文以華語、閩南語及日語三種語言中最常用的「身體相關語彙」為探究對象，由「認知語言學」角度分析身體詞彙中的認知隱喻表現，藉由統括式的整理及理論運用，期望能歸納出華語、閩南語及日語三種語言的語義特徵、認知隱喻類型，語言結構以及其中暗涵的語言文化特點，也由認知隱喻探討臺灣人群思維過程及其背後所隱涵的文化。本文探討以華語為主，閩南語及日語為輔，以辭典收錄的

詞彙作為研究語料，大量蒐集三語當中身體詞相關詞語，進一步分析它們在認知隱喻方面的表現，各章節探討詞語包括:（一）「頭部」身體詞：「頭」、「首」；（二）「五官」身體詞：「眼」、「目」、「耳」、「鼻」、「眉」；（三）「口部」身體詞：「口」、「嘴」、「舌」、「牙」、「齒」；（四）「四肢」身體詞：「手」、「掌」、「腳」、「足」；（五）「內部器官及其他」身體詞：「心」、「肝」、「髮」等，其中包含二字詞三字格及四字格語彙，日語則包含慣用語。由於日語並非像臺灣語言一樣是方塊字，能夠完整以「漢字」呈現，當中夾雜平假名、片假名，無法清楚歸納出二、三或四字格詞彙，因此本文裡華語、閩南語以部份身體詞「詞彙」當作研究

語料；日語方面則是以身體詞「慣用語」中出現的身體詞語作為探討對象。 「語義」表現部份，本文著重在「認知語義學」當中「隱喻」及「轉喻」兩方面的探討。身體詞在語言上的隱喻應用情形可以說是無所不在，身體詞各部位名稱常用以隱喻人情事物，尤其在現在科技發達的社會，各國語言互相交流，網路詞彙也不斷創新，使得身體間的隱喻表現應用更加廣泛。 概念「隱喻」及「轉喻」是認知思維的兩大類型，透過身體詞語料的分析可以讓我們更加了解身體詞當中的思維內涵，為何同樣的概念，在不一樣的國家及語言當中會以不同的身體器官來表示一樣的概念。本研究不僅揭示身體詞語對人體認知世界的重要性，還進一步凸顯它在語言隱喻思維背後的文化價值

，從中探討蘊藏在語言當中的文化瑰寶，最終期望深具特色的臺灣語言文化能夠永續傳承。