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速讀香港史(1949-2020)

為了解決憶 起 上學吧的問題，作者周子峰 這樣論述：

　　寫給中學生的極簡香港史   本書特色   　　* 歷史時序清晰，下冊梳理自中華人民共和國成立到回歸後香港的發展軌跡，以2020年為下限。 　　* 劃線重點，輕鬆解構香港歷史的發展脈絡，易讀易記。 　　* 貼近學生溫習方式，提供速讀筆記，以點連線，加深記憶。

憶 起 上學吧進入發燒排行的影片

中高齡者認知功能及功能性體適能促進活動之研究

為了解決憶 起 上學吧的問題，作者鄭碧琳 這樣論述：

高齡化時代即將來臨，高齡化所延伸的健康重要議題，實不容忽視。本研究目的是探討體能與認知活動介入對中高齡者之功能性體適能與整體認知功能之影響，藉活動增進身心健康與提升生活品質和活躍老化。本研究採取準實驗研究方法，分實驗組與對照組，研究對象為某樂齡學習中心與自主學習團體，55歲以上中高齡者。樂齡學習中心團體為實驗組男性3 人、女性11人，自主學習團體為對照組男性 4人、女性13 人，共計31人。活動期程2021年5月7日至2021年7月23日實施，活動前後一週各進行前後測評量，活動由研究者親自帶領實體與線上活動共計10週，實體教學兩週，每次活動120分鐘，線上教學八週，每次90分鐘，共計960分

鐘。研究工具有教學計劃、蒙特利爾智能評量表(MoCA)，視覺空間/執行、命名、專注、語言、抽象概念、延遲記憶、定向七大項；基本健康資料與功能性體適能評量表，身體質量、兩手交背、坐椅體前彎、兩分鐘原地踏步、30秒手臂屈舉、30秒連續坐椅起立、30秒單腳站立、起身繞行2.44公尺八大項，活動設計內容以體能和認知多元活動介入。資料彙整SPSS數據分析，敘述性統計方式收集、整理、描述、以相依樣本t考驗分析前後測差異性，探討實驗組與對照組兩組活動介入差異情形。研究結果發現體能與認知活動對中高齡參與者有著正向的影響和效益。

用6句英文，和外國人輕鬆話家常! ──職場、旅遊、交友都萬用，最快上手的英語會話學習術!

為了解決憶 起 上學吧的問題，作者周銀卿 這樣論述：

　　英文學了那麼久，一面對外國人，就說不出話來？ 　　只要掌握六句英文，對話就能長達十分鐘！ 　　6大疑問詞＋50種情境＋150個常用片語 　　最有邏輯的會話祕訣，和外國人聊天再也不辭窮！ 　　無論職場生活、公司出差、海外旅行或出國打工，總免不了要用英語會話的情況。 　　如果眼前馬上出現英語對話的機會，你知道跟外國人聊些什麼嗎？ 　　是否總是只能用簡短句子來回答對方的提問，或是說聲感歎詞就此結束？ 　　總在事後遺憾，又錯過了一次與對方深入認識的機會…… 　　其實，英語對話就和中文對話一樣！ 　　想預防尷尬，就要以提問來展開防守，擺脫Say hello之後就閉嘴的窘境。 　　從最

基本的疑問詞「WHO、WHEN、WHERE、WHAT、WHY、HOW」出發， 　　只要運用6句英文，就能輕鬆面對聚餐、交友、旅遊、出差等等需要閒聊的社交場合。 　　英語名師「蘿拉老師」周銀卿教你掌握6大問題句型，引導對方說話； 　　自己也能重複對方的提問來回答問題，順利將儲存在腦中的英文詞彙、句型說出口。 　　透過其獨創的3步驟訓練法，就能與外國人展開豐富的對話。 　 　　【獨家英文話家常攻略】 　　★50種最實用的聊天「話題庫」 　　面對初次見面的外國客戶、新朋友，不知道該聊什麼？因為你的話題庫不夠！ 　　本書提供飲食、休閒、興趣、運動、人生大小事，五十種和日常生活最息息相關的主題。 　　

聊天時最討喜的話題是：你最喜歡吃什麼？你會做菜嗎？你喜歡看電影嗎？你有養寵物嗎？ 　　蘿拉老師彙整各式各類素材，幫你快速建立腦中的聊天話題庫，原來有這麼多東西可以聊！ 　　★不管什麼話題，都用這「6個疑問詞」開頭就對了 　　聊食物，可以問對方： 　　→What is your favorite food?　你喜歡吃「什麼」？ 　　→Where do you like to eat out?　你喜歡去「哪裡」吃飯？ 　　→How often do you drink coffee?　「多常」喝咖啡？ 　　聊運動，可以問對方： 　　→Who is your favorite soccer pla

yer?　你最愛的足球員是「誰」？ 　　→When do you work out?　你「何時」會去運動？ 　　→Why do you exercise?　「為什麼」做運動？ 　　發現祕訣了嗎？其實只要圍繞著主題， 　　從「who」、「when」、「where」、「what」、「why」、「how」6個疑問詞發想， 　　自然而然就可以丟出好幾個問題，聊上五分鐘囉～ 　　★對方問你時，原句照抄回答準沒錯 　　我會開啟話題了！但是當對方提問時，又該怎麼回答呢？ 　　別怕！其實很簡單，答案就隱藏在對方的問題中！ 　　蘿拉老師教你找到對方問題的重點，順著回答，就可以產生不失禮的回答囉。 　　只要跨

出第一步，你可以回答得越來越充實。 本書特色 　　1.全書例句附MP3，QRcode隨時掃隨時聽，跟著複誦讓學習效果加倍。 　　2.附主題相關文化小常識：瞭解常用口語說法，教你如何用英語到星巴克點咖啡、到subway點潛艇堡。 　　3.五十篇與外國人對話範例，讓你率先練習各種情境！ 　　4.常用片語解說：從每篇對話範例中挑出生活常用片語，附加說明與例句，進一步理解口說英語。 　　5.書末附中文解說及精選單字表，增加英語實力。 　　6.只教你日常生活最實用的英語，真正能學以致用的情境。 專業推薦 　　JR Lee Radio│知名YouTuber & 前ICRT主持人 　　San

dy 仙娣小秘密│線上英文老師 & 國際線空服員 　　Wanderlust Amber安柏不在家│知名部落客 　　李貞慧│《貞慧老師的親子互動短英文》作者 　　雪兒Cher│旅行作家 　　戴逸群│英語閱讀校園推手 & 北大高中英文老師 　　(按姓氏筆畫排序) 試讀心得 　　‧吳恩珠（32歲，英語教師） 　　就算英語能力弱，會話也能變強！ 　　在教孩子英語時，總是想著如果能有這樣的書出版就好了。對於英語能力不強的初級者，本書傳授了能和外國人士流利對話的方法。 　　‧金茂遠（42歲，上班族） 　　活用邏輯說話的必備要素「六何法疑問詞」，以這樣獨特的概念來學習英語會話。書中告

訴我們如何利用六何法疑問詞來提問並開啟對話，以及反向利用對方的提問做簡單回答，讓我有自信引導對話！ 　　‧全珠熙（32歲，上班族） 　　不知道該和外國人該說些什麼的苦惱NO NO NO～ 　　在公司裡和外國同事說話時，總是會煩惱該說些什麼，看了這本書之後，所有煩惱都一掃而空。本書以飲食、電影、電視等符合實際生活的主題所構成，從主題選定到展開對話，都能更有自信。和外國同事的對話能變得更豐富，覺得非常踏實！ 　　‧黃仁德（23歲，大學生） 　　我很喜歡本書在進入正式學習之前，有特別的篇幅介紹英語系國家的文化，以及從該文化衍生出來的英語說法，不僅能減輕學習時的壓力，更有助於理解英語的表達。是一本

能同時增進英語實力與文化知識的書籍。  

藉「創意高齡」促進文化產業之發展：以台灣老人的戲劇參與為例

為了解決憶 起 上學吧的問題，作者李啟睿 這樣論述：

　　戲劇，是文化產業第二類別的其中一項業別。本研究探討高齡者參與戲劇如何促進戲劇業者之工作機會，藉創意高齡理論證明戲劇參與對身心健康有益，建議政府向全民傳播戲劇參與對身心健康之益處並鼓勵高齡者以觀眾、演員、學員、故事提供者、戲劇治療參與者、志工等六種身份參與戲劇，高齡者可根據個人健康狀態以及自身經濟能力選擇參加公費與自費之項目。戲劇業者投入創意高齡所獲得之研究發現，能提供文化產業其他業別業者參考。　　由於高齡浪潮使老人權益更受重視、台灣銀髮商機有待開發、台灣醫界與藝術界已開始合作、文化產業從業者低薪問題尚待解決，本研究以「統整適合高齡者的戲劇商品」、「歸納和預測高齡者參與戲劇的管道」、「探討

藉高齡者戲劇參與增加戲劇業者工作機會的方法」、「提出高齡者戲劇參與相關之政策建議」為目的，以文獻分析法呈現創意高齡理論及戲劇理論，以參與觀察法探查台灣高齡者戲劇參與之實況以及台灣戲劇業者接案之現況，以深度訪談法歸納出戲劇業者如何藉高齡者戲劇參與取得更多工作機會。　　研究發現：在戲劇商品方面，與高齡者相關之戲劇有戲劇課程以及戲劇節目兩種，相較於戲劇節目之觀賞式參與，戲劇課程不僅可獲得較多元角度之體驗與學習，戲劇業者也可獲得較合理之薪資待遇，故戲劇課程應被列為戲劇推廣之重點，建議政府設置戲劇課師資之條件並訂立職訓教育系統之規範，增進戲劇課程之品質和廣度，有助於戲劇課程之推廣，以利戲劇業者從戲劇課程

中取得工作機會。在戲劇參與管道方面，民眾除了可透過劇團、場館、公部門各局處、社福組織、售票系統網路參與戲劇外，政府與戲劇業者宜朝三大領域開發，一是健康促進、二是結合觀光，三是創建app，此三大領域之落實為：建立民眾創意高齡的觀念並制定創意高齡相關政策以推廣老人戲劇參、以觀光推廣老人戲劇參、以戲劇參與app推廣老人戲劇參與。