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手足之情相似詞的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦麥克蓮・杜克萊夫寫的 自然教養：席捲歐美、破百萬熱議全新型態教養！汲取逾千年原民文化智慧，培育高情商、自動自發、抗壓性強的孩子 和NatašaBucik的 挑戰你的邏輯力.聰明頭腦益智遊戲 1+2都 可以從中找到所需的評價。
另外網站手足情深的意思、解釋、用法、例句國語辭典也說明：形容兄弟姊妹間感情深厚。 如：「他們兄弟兩人患難相扶持， 手足情深的表現令人感動」。 淮南子兵略训手足就是手和脚，比喻兄弟，手足情就是指俩个人关系非常好， ...
這兩本書分別來自商周出版 和小果文創所出版 。
國立臺北護理健康大學 生死與健康心理諮商研究所 方俊凱、李佩怡所指導 丁詠恬的 癌症死亡兒童照顧者之末期照護及哀慟經驗初探 （2021），提出手足之情相似詞關鍵因素是什麼，來自於末期、兒童癌症、哀慟、照顧者經驗、手足。
而第二篇論文文藻外語大學 華語文教學研究所 王季香所指導 邵氏夏靈的 漢越詞彙對比分析與教學之研究 （2021），提出因為有 漢越詞彙對比、一對多詞、多對一詞、詞彙教學的重點而找出了 手足之情相似詞的解答。
最後網站古人的績效管理 - Google 圖書結果則補充：... 手足,則臣視君為腹心。君之視臣如犬馬,則臣視君如國人。君之視臣如土芥,則臣視君 ... 情。」意思是說,要人民敬重、服從為官者,為官者就必須先對民講禮節、守情義、重 ...
自然教養：席捲歐美、破百萬熱議全新型態教養！汲取逾千年原民文化智慧，培育高情商、自動自發、抗壓性強的孩子
為了解決手足之情相似詞 的問題，作者麥克蓮・杜克萊夫 這樣論述：
當全球父母都忙著向西方文化取經，卻忽視了原始文化所蘊藏的強大智慧。 原來最值得借鏡的育兒之道，早已存在逾千年！ 擺脫「不是大人掌權，就是小孩當家」的失衡狀態， 讓所有家長腦洞大開的新型態教養之道。 跟著馬雅（Maya）、因努特（Inuit）、哈扎比人（Hadzabe）學教養， 從此不用再打罵、責罰、當虎爸虎媽， 育兒也可以這麼輕鬆優雅！ ★ 美國Amazon兒童研究社會科學分類榜NO.1，逾八成讀者5星讚譽！ ★《紐約時報》、《出版者周刊》、《今日美國》暢銷書！ ★ 掀起全球熱議旋風，19國爭相搶譯！ ★ 進化生物學、心理學、神經科學領域實證支持。 *** 2019年，麥克蓮
・杜克萊夫所著的《因努伊特人如何教孩子控制脾氣》（How Inuit Parents Teach Kids To Control Their Anger）一文，於全國公共廣播電臺網站刊出後，激起廣大的迴響。家長們都在好奇，為何這些來自世界各地的古老社群，可以輕輕鬆鬆就教出自律、高情商、自發助人的孩子。 身為專業科學線記者，以及為教養所苦的新手媽媽麥克蓮，帶著自己三歲大的女兒，深入南美、非洲和阿拉斯加等地，觀察當地住民的管教方式，並且親身實驗這些育兒方式，這才發現──主流的西方教養觀念根本行不通！在這些古老住民獨特的管教技巧下，女兒變得更為懂事，麥克蓮也放下了對教養的焦慮，進而有效改善自己的親子
關係。 她將自己的訪談與研究集結成此書，替所有苦於育兒的父母開啟一條康莊大道： ❐ 顛覆過時且似是而非的主流教養觀念 ．現代提倡的許多育兒建議，最初目的只是為了將嬰兒照顧標準化，包括餵食時間、睡覺時間……然而這些建議大多違反生物自然。 ．大環境造成的不安感，讓父母覺得自己有義務把握每個教導孩子的機會，讓父母過於緊繃和心累。 ．為了建立孩子的自尊，父母總是盡其所能地讚美、鼓勵、表揚孩子，卻間接削弱了孩子自發與自我肯定的能力。 ❐ 採集‧狩獵等原始文化的獨門教養撇步 ．父母從不阻止孩子幫忙，即便他們做得一團亂。 ．父母不會勉強自己參與「專為孩子打造」的活動（例如「扮家家酒」），而是盡可能讓孩子
參與成年人的活動。 ．屏棄「獎」或「懲」的極端教養方式，專注於激發孩子想要融入家庭或團體的渴望，透過「成就感」和「歸屬感」讓孩子自動自發地做事。 ．因紐特人以高情商著稱，他們知道情緒的傳染力，因此會著重於安頓自己的心情來影響孩子，而非逼迫吵鬧的孩子安靜下來。 ．因紐特媽媽具備兩大重要教養能力──說故事和演戲，能夠快速安撫孩子情緒。 ．哈扎比人的孩子有自信、抗壓性強，因為他們放手讓孩子自由探索世界，從小就學習如何和「危險」相處，由此建立起強大的自信與自立技能。 ❐ 這些古老文化的育兒智慧，是否真能適用於現代社會？ 有感於讀者閱畢此書後，仍會對原民文化的教養方式有所存疑：身處摩登世界的我們，真的
適合書中提到的教養方式嗎？作者在本書最後提出改良後的解決之道，把握團結、激勵、自主、不干涉四大原則，將原民智慧巧妙地融入現代的教養方式。 *** 各界好評 本書充滿慧詰的點子，讓我想要立刻拿我的孩子來試驗看看。 真希望我在制定家務分工表之前就看過這本書。 —潘蜜拉．德古曼／《紐約時報》書評 一本深入的分析，回溯到幾千年前被忽略的育兒技巧， 致力於她的觀察對象。 —《大西洋》 一本生動的旅遊紀事，作者帶著三歲的女兒蘿西走訪了世界各個角落， 尋找育兒的技巧……杜克萊夫提供父母許多實用且可管理的技巧， 最後一章更總結了許多額外的資訊。 家長們會被作者的好奇心所感染，同時深受鼓舞。 —《出版者周刊
》 本書充滿許多實際可行的資訊， 可以幫助家長們應付每日的育兒挑戰。 —傑米．赫頓／Book Riot書評
癌症死亡兒童照顧者之末期照護及哀慟經驗初探
為了解決手足之情相似詞 的問題，作者丁詠恬 這樣論述：
背景：癌症死亡兒童的家庭會承受極大的痛苦，本研究欲以質性研究探討照顧者在癌症兒童的末期照顧和哀慟的經驗。方法：以立意採樣的方式對四位研究參與者進行單一次半結構式訪談，訪談過程錄音並建立逐字稿文本，透過海德格的此在詮釋學，研究者充分了解在末期照護及哀慟過程所發生的經驗，文本使用ATLAS.ti 9軟體，以Colaizzi的七個步驟分析。根據 Lioncoln 與 Guba 的標準來增加資料的值得信任度。結果：在末期照顧過程中的八個主題包括：尋求可能的治療，或許會有奇蹟、喜樂是良藥，讓日子充滿期待、接受孩子有一天會離開，陪伴他到最後一刻、感到束手無策及無力感、將自己的需求擺在病童之後、醫療團隊看
顧家屬的情緒、共患難的家人病友家屬支持、引發正向情緒的回憶。癌症兒童過世後，專屬於孩子的豎靈和告別式可以讓照顧者少一些遺憾。哀慟歷程中的七個主題有：頓失生活重心，強烈空虛感，回憶湧現，表達哀傷的情緒、爸爸面對孩子的離開，以哭泣以外的方式表達哀傷、原有的認知∕習慣∕行為出現改變、保留孩子的東西，守著和孩子的承諾、與有共同回憶的人持續連繫、孩子用一種新的方式，和家人生活在一起、找出失落經驗的意義，並幫助有相似經驗的他人。而父母以開放且誠實的溝通，給予支持，對手足的調適有正向影響。結論：與有共同回憶的醫療團隊及病友家屬持續連繫，是癌症死亡兒童照顧者末期照護及哀慟過程重要的調適資源。
挑戰你的邏輯力.聰明頭腦益智遊戲 1+2
為了解決手足之情相似詞 的問題，作者NatašaBucik 這樣論述：
用智力測驗題型來訓練腦力的多元智能遊戲書 【這兩本書是給所有想加強或維持頭腦靈活度的兒童、青少年與成年人】 大腦就像肌肉一樣，不使用就會退化！ 本套書集合各種能發展不同心智能力和激發智力和創造力潛能的益智遊戲， 對孩子的大腦有所助益，也對成人、老人家保持年輕的心智狀態有所幫助， 是「訓練和發展大腦肌肉的健身房」！ 【全套兩冊】 第一冊： 《挑戰你的邏輯力．聰明頭腦益智遊戲1：聚斂性思考篇》 →第1本有560題聚斂性思考遊戲，能讓你發現思考的盲點，防止思維僵化喔！ →貓頭鷹蘇菲和柏拉圖會陪伴你發展「理解、評估與推論」能力，訓練思考和策略技巧，增進與維持頭腦靈活度！
第二冊： 《挑戰你的邏輯力．聰明頭腦益智遊戲2：擴散性思考篇》 →第2本有訓練擴散性思考的創意遊戲，能讓大腦更靈活、更有創造力！ →貓頭鷹蘇菲和柏拉圖會陪伴你挑戰更難的遊戲，激發邏輯推理、創造力和開放性思考能力！ 【系列特色】 ◎ 由斯洛維尼亞一群精通智力與心理測驗的心理學家與插畫家所合力創作。 ◎ 第一冊著重於發展比較、聯結和觀察共同特質或差異的方法，訓練正確且精準的感知、記憶和回想的能力。 ◎ 第二冊著重於用更複雜的題型來訓練心智能力，以及用開放的心態，找出更多、具有原創性的解決方案。 ◎ 藉由挑戰各式各樣聚斂性思考與擴散性思考的練習題，訓練思考技巧和策
略，激發創造力和開放性思考的能力。 ◎ 題目都是圖形遊戲，四歲以上的幼兒就可以完成書中最簡單的練習題。 ◎ 最困難的練習題，對希望維持靈活頭腦及敏銳思考的成年人，可能都是種挑戰！ ◎ 隔一段時間再重複挑戰，可以評估自己進步的程度。 【內容介紹】 第一冊《聚斂性思考篇》 ＊560題聚斂性思考遊戲 ★ 挑戰：觀察力、邏輯判斷、思考力！ ★ 腦力訓練：激發腦力、心智力，增進與維持頭腦靈活度！ ＊單元介紹： •前言：使用說明 •專家導讀：美國賓州州立大學語文教育博士 周婉湘撰寫 •玩家懶人包：「成功解鎖益智遊戲」說明有效的解題技巧 •多元智能遊戲：
包含13章，560個各式各樣的腦力訓練題 •心理學家專文：「智力、天賦、創造力」解說單元 ★ 本書著重於刺激基本智能發展的多元智能遊戲，鼓勵找出一個正確或最正確的解答，有助於發展聚斂性思考，這種訓練對於智力發展有關鍵的重要性。 ★ 貓頭鷹蘇菲和柏拉圖會為大家解釋每一章腦力訓練題型的目的與多元智能的關聯。 •蘇菲（Sophie）的名字來自於希臘字Sofia，是智慧的意思。 •柏拉圖（Plato）的名字取自一位古希臘的偉大哲學家。 第二冊《擴散性思考篇》 ★ 150多題擴散性思考遊戲 ★ 挑戰：數學力、邏輯推論、創造力！ ★ 腦力訓練：激發智力、創造力，強化大
腦靈活度！ ＊單元介紹： •前言：使用說明 •專家導讀：美國賓州州立大學語文教育博士 周婉湘撰寫 •多元智能遊戲：包含12章，150多個各式各樣的腦力訓練題 1~9章是聚斂性思考的題目；10~12章是擴散性思考的創意題 •玩家懶人包：「成功解鎖益智遊戲」說明有效的解題技巧 ★ 本書建立在前一本書的基礎上，引導讀者挑戰更困難的聚斂性思考遊戲，以及擴散性思考遊戲，也就是激發創造力和開放性思考以尋求新的、原創性的解答訓練。 ★ 貓頭鷹蘇菲和柏拉圖同樣會為大家解釋每一章腦力訓練題型的目的與多元智能的關聯。 •蘇菲（Sophie）的名字來自於希臘字Sofia，是智慧的
意思。 •柏拉圖（Plato）的名字取自一位古希臘的偉大哲學家。 ＊適讀年齡：4歲以上
漢越詞彙對比分析與教學之研究
為了解決手足之情相似詞 的問題，作者邵氏夏靈 這樣論述：
詞彙為奠定語言能力的關鍵因素，擴大學生的詞彙量是對外漢語教學的重要項目。漢越詞彙對應情況豐富且多層次，筆者身兼教學與學習者身分，發現對越漢語詞彙上的問題主要在於同近義詞辨析和多詞義之處理及展現。一對多、多對一及交叉對應詞尤其容易混淆。筆者以TOCFL 8000詞為範圍，漢越一對多、多對一詞為對象加以分析，即得出：有51.9%（260之135）以上的詞組需要進行同近義詞辨析（占漢越多對一詞組的93.1%，145之135組），23.8%（260之62）以上的詞組需尋找各個詞彙（義項）之間詞義關聯（占漢越一對多詞組的53.9%，115之62組）。故擬以對比分析法、文獻分析法、次級資料分析法加以探究
漢越詞彙中漢越一對多、多對一詞的對應情況與各種對應類型歸類及學習難易度排序；並透過義素分析法與三個平面理論，構建同近義詞辨析框架，也基於認知語義學理論將生成詞庫理論中的物性結構與詞彙語義關係相關研究的成果，構建詞彙語義關聯模式；進而提出相關之詞彙教學問題及教學對策。經研究結果顯示：（1）TOCFL 8000詞中漢越一對多、多對一詞的對應情況可分為16種類型，並依其學習難易度制訂15級的漢越一對多、多對一詞難度等級體系；（2）通過同近義詞辨析框架19個對比項目進行對越同近義詞辨析，指出詞組中各個詞彙之間的異同；（3）利用詞彙語義關聯模式，尋找各個詞彙（義項）之間的語義關係。最後，提出四點教學建議
：（1）基於指稱論進行上下位詞辨析；（2）利用漢越詞進行漢語詞彙教學；（3）將同近義詞辨析框架運用在詞彙課堂教學上，並將其辨析結果運用在對越漢語詞典、教材的釋義上；（4）將詞彙語義關聯模式運用在詞彙課堂教學上，並將其辨析結果運用在漢、越民族語言思維對比研究上，從而培養學生的漢語思維能力。