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【親子溝通限量玩具套書】別用情緒勒索教養你的孩子+父母都該學會的聰明嘮叨術+平衡造型木陀螺1個(猴子/鴕鳥/黑面羊 隨機出貨)

為了解決打分數英文的問題，作者鄭銀慶,崔璨薰 這樣論述：

環狀的呼拉圈套在陀螺上，觀察陀螺轉的時候 略不平衡的章動效果，並在旋轉離心力加強後達到平衡。 兼具趣味與美觀的創意設計，轉動你的無限想像。 在遊戲中觀察神奇的離心現象，探索平衡的秘密。 訓練孩子的專注力及手眼協調能力。   關於教養的十萬個為什麼，全都是親子溝通出了問題！ 拒絕親子間的情緒勒索！ 「教練式引導溝通法」開啟孩子積極正向的人生！   　　媽媽幸福，孩子才會幸福！ 　　請媽媽以身作則，用行動及想法感染你的孩子， 　　用心傾聽比說話更重要，現在開始引導你的孩子往夢想邁進。   　　別讓你的孩子從小就在情緒勒索下成長！ 　　請媽媽扮演教練的角色從旁協助陪伴孩子成長， 　　用「教練式引

導溝通法」開啟孩子積極正向的人生！ 　　只要每天10分鐘，提問→傾聽→同理→鼓勵， 　　就能讓孩子主動思考、培養解決問題的能力！   　　父母的說話方式，將會改變孩子的人生！ 　　利用父母關鍵一句話， 　　就能培養孩子自動自發好習慣+自行解決問題的能力！ 　　因為教養的影響力，遠比天生智力更重要！ 　　這個世界上，每一個孩子都在努力想獲得他人的認同， 　　父母卻在不知不覺間，用責罵把他們的努力一一抺去， 　　無止盡的碎念和責罵，只會讓孩子喪失自信心，更是導致親子關係疏離的元凶！   　　平衡造型木陀螺選用合法商業林場木材（產地│台灣設計 / 中國生產） 　　∙ 本產品使用原木製作，每件顏色、紋

路稍有差異，此為正常現象 　　∙ 尺寸、重量皆為人工測量，若稍有誤差屬合理範圍   　　圖案 猴子 鴕鳥 黑面羊 　　尺寸     46 x 46 x 60 mm 　　重量 22.5g 20.5g 21g   本書特色   　　你對孩子的教養，總是力不從心嗎？ 　　出於善意的碎念嘮叨，卻換來孩子的叛逆抵抗？ 　　虎媽虎爸管教法，只會讓孩子離你越來越遠！ 　　只要每天花10分鐘，用「提問」來取代碎念嘮叨， 　　引導孩子主動思考、培養解決問題的能力，還能讓親子關係更融洽！   　　★特色1：每天10分鐘！用「提問」取代「嘮叨」吧！ 　　翻轉你的教養觀念！教養原來一點都不難？請試試看每天花10分鐘，

用教練媽媽的指引提問法，簡單地「提問」、「對話」來取代嘮叨，輕鬆地與孩子聊天，就能讓孩子產生正向成長力！   　　★特色2：讓沒有夢想的孩子，找到自己的人生方向！ 　　孩子對未來迷惘、不知道目標在哪裡？你必須協助孩子找到他的價值，才能發揮潛力！教練媽媽的提問引導法，讓沒自信的孩子、沒有夢想的孩子、不敢勇於做決定的孩子找回主導權，並讓他們開始勇於計畫實踐夢想！   　　★特色3：公開指引對話實例，傳授教練媽媽引導式溝通法！ 　　針對各種不同年紀的孩子、不同的情境，用實例來傳授教練媽媽的引導式溝通法！只要改變你的說話方式，用提問、傾聽、同理、鼓勵來對待你的孩子，孩子將會有驚人的正向改變！   　　

★特色4：特別收錄：尋找人生目標的四週計劃！ 　　父母是孩子的榜樣，有人生目標與夢想的媽媽，才能讓孩子有積極往前的動力！特別收錄：尋找人生目標的四週計劃，循序漸進引導你在短短四週找到人生目標，與孩子一起向前邁進吧！    　　你是哪一種父母? 　　現實論父母?理想論父母?訓練論父母?知識論父母? 　　為什麼孩子老是叫不動?老愛唱反調？ 　　是否常常懷疑自己教養方式哪裡出了錯? 　　父母必看的四種「親子對話術」，善用良好溝通方式和孩子培養好的關係。   　　★法則1：父母必修的溝通課，賦予孩子主動學習力！ 　　父母對孩子的說話方式很重要！碎念和責罵只會讓親子關係越來越疏離，其實只要「說對話」，就

能提升孩子主動學習力，自動自發念書！   　　★法則2：教你七種聰明嘮叨法，不吼不罵更有效！ 　　孩子做錯事了，總不能放任不管吧！教育專家都說不能責罵、嘮叨，那這樣該怎麼教小孩？使用書裡傳授的七種聰明嘮叨術，就能糾正孩子錯誤行為又不傷親子關係！   　　★法則3：讓沉迷手機遊戲的孩子，也能自動自發念書！ 　　快要考試了，孩子連書本都不翻一頁，整天只會玩手機遊戲怎麼辦？本書分享了實際案例，傳授各位父母不打不罵，就能讓孩子主動去念書的祕訣！   　　★法則4：利用關鍵一句話，培養孩子自行解決問題的能力！ 　　父母對話方法大診斷，教你針對不同個性的孩子該怎麼對話，並利用對話實戰技巧訓練，提升孩子主動

學習、自行解決問題的能力！ 

打分數英文進入發燒排行的影片

外語學習者運用自由寫作在英文寫作課程中之研究: 以台灣中部某科技大學為例

為了解決打分數英文的問題，作者劉廷英 這樣論述：

本研究目的在探究台灣中部一所在科技大學應用英語系大一以英語為外語學習者使用自由寫作的情形，在國外有使用自由寫作以英語作為外語或英語作為第二外語的教學研究，但在台灣很少關於在應用英語系以英文為外語的大一新生自由寫作研究，因此這項研究是在基礎英語寫作課程中進行，旨在幫助大一新生改善英語文章寫作。兩班57位參與者，被分為控制組採用傳統修改和實驗組採用自由寫作。本基礎英文寫作課程有採用Natalie Goldberg的自由寫作規則和修改1990年Weir於Ju A Hwang 2010年博士論文研究使用的的寫作檢查表，使用工具包括一個可以編輯和打分數的QBook雲端寫作中心、全民英檢官方中級英文寫作

第二部份預試考題作為前測和後測的以及10個不相同主題的作業，量化分析先使用QBook做自動評分及錯誤分析再透過研究人員人工檢閱電腦化紀錄英文寫作，再將分數資料用SPSS 22將前測及後測分數做成對t檢定及描述性統計分析，本論文主要探討的研究問題如下: (1)自由寫作和修改究竟對英文為外語來英文寫作的大一學習者有何不同? (2)在哪些方面，自由寫作在大一英文為外語學習者的英文寫作有改變? 後測結果顯示:自由寫作對學生的工作效率有一定的影響，自由寫作作為一個寫作前的方式導致寫較少的新生改善更顯著，自由寫作讓60分以下成績的新生變得不那麼明顯，在後測中，成績從60分提高到80分。另一方面，大多數在控

制組中運用修改法的新生在後試成績明顯提高。自由寫作對英語為外語的新生在案例研究中的文章寫作產生了正面影響。自由寫作和修改法都讓新生有進步。經過16週的教學和持續練習，應用英語系的大多數新生在全民英檢的中級水準有所提高，使用自由寫作，大一新生在實驗組的寫作作業、分數和單詞總數情況進步；修訂有助於分數但單字和完成作業的頻率沒有自由寫作那麼積極。結果讓我們對兩種方法在測試寫作表現和寫作作業的態度有了更多的瞭解。本研究中利用修改及自由寫作英語寫作皆有進步，但修改具有較顯著性效果。所以研究建議自由寫作對英語為外語學習者在英文寫作教學上可能有效。最後，本研究針對在大一基礎英語寫作課，以英語為外語寫作教學中

使用自由寫作提出結論和建議。

扛起來，就是你的!：有擔當才有機會!提升職場力的不敗工作術

為了解決打分數英文的問題，作者維琪（Vicky） 這樣論述：

　　擔當有多大，舞臺就有多寬廣！ 　　在職場上，只有專業能力是不夠的！ 　　一味的埋頭苦幹，只會讓你被埋沒！ 　　好感度教練維琪，教你透過六大面向讓人看見你， 　　建立擔當與自信，扛出自己的一片天！ 　　★書友專屬優惠！隨書附贈職場好感度教練維琪「文字訊息溝通力」線上課程200元折扣碼！ 　　公司的服務和產品就那些， 　　為什麼有的同事業績就是特別好，貴人特別多？ 　　在工作上，你總是怕說錯做錯、不敢開口或上臺簡報？ 　　從職場新鮮人到帶領團隊，不論是嚴謹的金融業、婚禮活動娛樂產業、醫療業，或是生活服務業，維琪都能一一滿足客戶的高度要求，業績長紅。 　　她以八年金融服務業和超過十年

的主持經驗，跟你分享：在求學求職過程中練就一身專業本領還不夠，你還需要建備更多軟實力，為自己提升職場能見度和好感度！ 　　她將成功經驗整理成六大面向：第一印象、識別度、視覺度、精準度、應對進退、團隊成就，從外到內有效提升你在工作上的能見度，打造個人品牌，讓你在每一次的勇敢任事，給人留下不可磨滅的好印象！ 　　別只會埋頭苦幹，自信地站出來！ 　　讓老闆看見你、客戶記得你、同事喜歡你， 　　職場好感度大提升！ 　　‧第一印象，決定你的機會 　　→就算只是在電梯偶遇老闆，也有辦法留下好印象。 　　→快速獲得客戶信任，提升陌生開發勝率。 　　‧識別度，就是讓你跟別人不一樣 　　→做出服務差異化

，讓顧客對你死心塌地。 　　→在商務會談提升個人職場辨識度。 　　‧視覺度，讓你深得客戶信賴 　　→視覺溝通是職場溝通的第二管道。 　　→透過外表專業形象，打造你的影響力名片。 　　‧精準度，溝通順暢無礙 　　→一提案就成交的不敗架構。 　　→有效溝通的傾聽藝術。 　　‧應對進退，好感度加分 　　→商務禮儀思維的6字心法與3A溝通原則。 　　→只要好好應對，也能勇敢對顧客說「你錯了」！ 　　‧團隊成就，勝過一人成功 　　→如何跟不好相處的同事和平共事。 　　→想帶好團隊的新世代主管必修好感帶人術。 感謝各界好評推薦 　　王永福（頂尖企業講師及簡報教練、《教學的技術》《上台的技術》等

書作者） 　　周震宇（聲音訓練專家） 　　林明樟（MJ／連續創業家暨兩岸三地上市公司指名度最高的頂尖財報職業講師） 　　林育聖（文案的美創辦人） 　　林揚程（太毅國際顧問股份有限公司、書粉聯盟創辦人） 　　林靜如（律師娘） 　　姚詩豪（大人學共同創辦人） 　　張國洋（大人學共同創辦人） 　　楊田林（企業人文講師） 　　楊斯棓（年度暢銷書《人生路引》作者、醫師） 　　鄭正一（最佳方案有限公司執行長） 　　歐陽立中（爆文寫作教練、暢銷作家） 　　蕾咪（知名理財YouTuber） 　　謝文憲（企業講師、作家、主持人） 　　蘇文華（ATD大中華區資深講師、瓦利學習首席講師） 　　權自強（讚點子數位行銷

執行長） 　　（依姓氏筆劃排序） 　　◎在職場上，合宜的應對進退，遠勝於專業！……這一定是本可以幫助大家理解如何應對進退，並持續提升職場競爭力的好書。── 王永福（頂尖企業講師及簡報教練、《教學的技術》《上台的技術》等書作者） 　　◎如果每個人在初入職場時，都能有像維琪這樣犀利與耐心雙效合一的教練帶領，就有很大機會擺脫窮忙。 ── 周震宇（聲音訓練專家） 　　◎想建立個人職場品牌的人，相信這部作品會是你絕佳的實操工具書。── 林揚程（太毅國際顧問股份有限公司、書粉聯盟創辦人） 　　◎很多人不屑「基本功」，一心期待當「神奇魔法」降臨時大顯身手，事實上他們往往無福消受。Vicky這本書對於

「基本功」有很多著墨……她筆下給我們截然不同的建議，而這份建議，很可能就此改變一個人的命運。── 楊斯棓（年度暢銷書《人生路引》作者、醫師） 　　◎在職場上，專業度有具體標準，但好感度卻抽象難測……你遇到的困難，Vicky都遇過，但她最厲害的是，不斷思考破解之道，最後練就「好感度」的金鐘罩。── 歐陽立中（爆文寫作教練、暢銷作家）  

從《PAR表演藝術》雜誌論臺灣臨場樂評

為了解決打分數英文的問題，作者李怡芬 這樣論述：

音樂評論機制的建立與發展，在歐美國家已行之有年；專業期刊、雜誌、日報以及專職樂評家制度的產生，更顯出歐美音樂評論發展一定的成熟度；如此的現象，與其深厚的歷史及音樂文化背景息息相關。 回顧臺灣，自日治時代以來，歷經皇民化、西化、現代化後迄今，接受西方古典音樂教育制度的臺灣，音樂評論真正的開展是近二、三十年的事；最初散見於一般日報或是民間（私部門）雜誌中。直到1992年10月政府機構（公部門）才開始陸續發行定期的、持續性的「音樂評論」出版物；亦是目前臺灣音樂評論的耕耘與成果最顯著，是目前臺灣公部門音樂評論生態中，為期較長、穩定又頗具代表性的重要出版物。 本研究主要以《PAR表

演藝術》為個案研究對象，除了簡要定義本文所指涉的「音樂評論」及其歷史現象外，並進行該雜誌樂評生產運作模式、樂評對象、樂評人背景、樂評內容的寫作層次等現象之觀察，探討該雜誌所呈現的樂評生態；也嘗試從有限的文獻資料中，勾勒出部份臺灣音樂評論發展的概略樣貌；最後，針對現象的觀察提出建言。希冀由此研究對象為起點，為日後音樂類評論機制生態研究之延續與發展，貢獻一己之力。