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有讀有保庇，金榜就題名!超智慧高分考試術：百萬人見證!台大教授教你抓住出題熱區，掌握作答技巧，考前衝刺最有效的考試方法

為了解決指考 時間分配的問題，作者呂宗昕 這樣論述：

108年學測推出新制度，你準備好了嗎？ 考生的救世主、學習高手 呂宗昕教授最新獨門祕訣！ 考前衝刺的重點、解題的技巧、口試應注意的事項…… 學會最正確有效的考試方法，金榜題名就是你！ 　　大考中心已經公告自108年起，大學學測有以下幾項重大變革： 　　‧由必考五科改為選考四科 　　‧國文科考試把測驗題及作文分開施測，作文將改為「國語文寫作能力測驗」 　　‧國文科測驗題數增加，考試範圍涵蓋第五冊，並增加跨領域命題 　　‧英文科考試範圍涵蓋第五冊，單字量將大幅增加 　　學習高手台灣大學呂宗昕教授，提供最完整的考場應戰策略 　　更因應新制度，加入108年大學學測新制的準備要點！ 　　讓你無論

新制舊制，一眼就能掌握試題重點、正確解題！ 　　【最強考試術重點搶先看】 　　．考卷上的選項(A)，最可能是陷阱：出題老師最常在選項(A)放陷阱，當你覺得答案是A時，最好多看幾遍！ 　　．填答案卡時，請以5的倍數填：填答案卡也有技巧！每寫5題再填5題，填卷效率最高；且檢查時容易，更不怕填錯格。 　　．遇到難題時，先仔細看過題目：遇到不會的題目，若沒有仔細看完就直接跳過，回頭再解題時，就得花時間重新看一次，反而耗費更多時間。 　　．「國寫」想拿高分，上網參考歷屆佳作：國文作文將成為單獨測驗，佔分比重加重，不得不注意；想獲得高分，請從歷屆佳作下手。 　　．如有不會的口試題目，爭取時間先：重複一次

問題，或者直接向口試官求助，都是幫助自己釐清問題的好方法。 　　本書為「呂老師高效學習術」之系列書，學習高手呂宗昕教授，針對考生應試會遇到的各種狀況，提供最有效率、最有幫助的考試秘訣，包含考前心理建設、試場準備、解題技巧、答題時間分配、作文密技等，更加入108年學測新制的考前讀書建議，讓考生做足萬全準備，發揮最大實力。不管是段考、會考、學測、指考、研究所考試，甚至國家考試等，都能一以貫之，獲得優異的成績！ 名人推薦 　　清華大學榮譽講座教授 劉炯朗 　　建國中學校長 徐建國 　　台南一中校長 張添唐 　　前金華國中校長 俞玲琍 　　丹鳳高中圖書館主任 宋怡慧 　　──強力推薦  

指考 時間分配進入發燒排行的影片

運用虛擬實驗翻轉教學與虛擬實驗討論教學促進高中生對氣體定律的數據建模能力之研究

為了解決指考 時間分配的問題，作者李啟讓 這樣論述：

摘要 本研究旨在探討「虛擬實驗翻轉教學」、「虛擬實驗討論教學」與「教科書取向教學」三種不同教學策略對高中生學習氣體定律的科學學習動機、數據建模能力及學習成就的差異。本研究採準實驗設計（quasi-experimental designs），對照組實施教科書取向教學策略；實驗組兩個班以研究者自行開發的主題式課程模組氣體定律虛擬實驗軟體為教學工具；實驗A組，接受虛擬實驗翻轉教學策略；實驗B組，採用虛擬實驗討論教學策略。本研究的研究工具有主題式課程模組氣體定律虛擬實驗軟體、科學學習動機量表、數據建模能力前測測驗、數據建模能力後測測驗、學習成就前測測驗、學習成就後測測驗及半結構式訪談。本研究結

論如下：一、不同教學策略對高中生學習氣體定律的科學學習動機、數據建模能力與學習成就整體表現的 共變數分析達顯著水準：1. 科學學習動機整體表現，虛擬實驗翻轉教學策略顯著優於科書取向教學策略；實驗處理效果量(d)=0.40，屬於小效果量。2. 數據建模能力整體表現，虛擬實驗討論教學策略顯著優於科書取向教學策略；實驗處理效果量(d)=0.41，屬於小效果量。3.學習成就整體表現，虛擬實驗翻轉教學策略顯著優於科書取向教學策略；實驗處理效果量(d)=0.42，屬於小效果量。二、相同教學策略對高中生學習氣體定律的科學學習動機、數據建模能力與學習成就前測與後測 整體表現呈現顯著差異：1. 教科書取向教學策

略：數據建模能力與學習成就整體表現，前測顯著優於後測，顯示教科書取向教學策略對對照組組學生的數據建模能力與學習成就的影響，有顯著的降低。2.虛擬實驗翻轉教學策略：科學學習動機與學習成就整體表現，後測顯著優於前測；顯示虛擬實驗翻轉教學策略對實驗A組學生的科學學習動機與學習成就的影響，有顯著的提升。3. 虛擬實驗討論教學策略：科學學習動機與數據建模能力整體表現，後測顯著優於前測；顯示虛擬實驗討論教學策略對實驗B組學生的科學學習動機與數據建模能力的影響，有顯著的提升。三、虛擬實驗討論教學策略能顯著提升高中生學習氣體定律的數據建模能力。四、虛擬實驗翻轉教學策略對高中生學習氣體定律的學習成就有顯著的正向

效果。本研究建議如后，教學上的建議有二：一、在課堂中運用虛擬實驗翻轉教學策略須謹慎評估其可行性，二、虛擬實驗討論教學策略適用於探究與實作課程教學。研究上的建議有二：一、學習成就評量工具可設計成以素養為導向的跨學科領域與主題論述題目，二、選擇高中自然學科其他單元進行虛擬實驗翻轉教學策略與虛擬實驗討論教學策略實徵研究。關鍵詞：虛擬實驗、翻轉教學、討論教學、數據建模、科學學習動機

不是資優生，一樣考取哈佛!臺大醫科生的考試高分法與超強筆記術

為了解決指考 時間分配的問題，作者曾文哲 這樣論述：

進臺大、上哈佛，不是資優生的專屬！ 讀好書、考高分、填對志願，這本最符合臺灣學生需求！ 　　臺灣土生土長的普通班學生， 　　一路挺進臺大醫學系，更一次錄取哈佛、耶魯、約翰．霍普金斯等頂尖名校， 　　不用補習也OK的讀書密技大公開── 　　★筆記不是抄完就結束！ 　　必學不同科目的筆記整理術；哪一科該用哪種筆記本、每科的筆記該如何寫？ 　　清楚圖解一次告訴你！ 　　★讀書計畫很重要，考前複習有訣竅！ 　　弱科是否要放棄，強弱科的時間分配怎麼拿捏？ 　　學會擬讀書計畫就能提高效率，不用犧牲玩樂時間，一樣掌握讀書進度！ 　　★考試當下，要搶分搶時間！ 　　考試配速有訣竅，掌握國、英作文的

獨特練習法與高分秘訣， 　　懂得這些就能多拿分，多得一分，就可能往前升好幾個志願！ 　　★掌握制度，升學選擇不用怕！ 　　搞懂各種升學管道，深入分析學測vs.指考利弊， 　　了解最新大考制度，教你分辨哪個對自己最有利！ 　　★高中少年、少女的煩惱，過來人經驗談！ 　　高中能不能玩社團、該不該談戀愛？類組怎麼選？需不需要補習？ 　　高中生都有的煩惱，讓過來人給你最中肯的意見！ 　　曾文哲從小接受臺灣教育，靠著自己的摸索，找出考試高分、成功升學的一套方法，更針對高中讀書、段考、模擬考、學測、指考，以及大學申請入學的細節，整理出讀書心法與筆記術，希望讓每個臺灣學生都能找到讀書方向，成功進入理想

學校！ 名人推薦 　　臺大醫院院長　何弘能 　　北市聯合醫院仁愛院區家醫科主任　郭冠良 　　《不當老虎也可以是好媽媽》作者　湯竹芬 　　職業網球選手　詹詠然、詹皓晴 　　前臺中一中、建中校長／慈濟教育執行長　蔡炳坤　 　　｜真心推薦｜（依姓氏筆畫排序） 　　文哲不僅分享了他解決「升學」這個問題的實作經驗，更是一個處理複雜問題的最好方法示範--將大問題分解成小問題，再一一征服。希望讀者藉由此書發現「原來有人這樣子做筆記啊」，進而一步步找到最適合自己的釣竿，活躍於人生的藍海上！──北市聯合醫院仁愛院區家醫科主任／郭冠良 　　文哲願意將自己的讀書心得毫無保留地和考生們分享，單憑此豪情雅量，

就值得大聲給予喝采。忝為教育工作者，十分樂見如此年輕、熱情的「新新人類」典範！──前臺中一中、建中校長，現任慈濟教育執行長／蔡炳坤  

近代中國的面貌─臺灣高中歷史教科書中晚清時期(1840-1911)編寫之研究

為了解決指考 時間分配的問題，作者曾惠櫻 這樣論述：

論文摘要 高中歷史教育改革的討論已經到了紛亂的境界，各自表述意見，有主題卻難有共識，而隨著學術研究成果的推陳出新與多元的歷史書寫，教科書也應適度隨之調整或修正；加以前人有關教科書內容研究，多重「編輯原則」、「人物分析」、「比較研究」為主，因此本文希望回歸學術面的探討，以學術研究成果檢驗教科書實質內容。 藉由對高中歷史課程標準、教科書進行文本分析，與整理歸納「晚清」歷史的學術研究成果，檢討課程標準與教科書對於晚清歷史的課程規劃，本文有下列結論。第一、教育目標淪為形式，無法看出對於學生學習晚清歷史，要求達到何種成果，教材大綱為早期中國近代史研究成果的精華總結，以政治史為主，未依時代演

進適度調整，國、高中教科書中的晚清課程重複性高，授課時數不足。第二、透過學術研究成果的考察，從早期中英貿易衝突、內亂、自強運動時期內政改革、革命派與立憲派等方面，釐清教科書實質內容編寫的若干說法。另外，本文將十九世紀末、二十世紀初的中國放於世界史的脈絡下，在政治變局之外，介紹近代中國的社會轉變，希冀提供不同的面向供教科書編寫參考。