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提升幼兒口語表達能力的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦寫的 【信誼點讀系列】魔法筆英文學習系列全套(魔法筆1盒+5套英文系列) 和賴國宜,張麗雪,溫碧珠的 【信誼點讀系列】魔法生活英文禮物盒-魔法筆一盒+魔法生活英文6本精裝書都 可以從中找到所需的評價。

另外網站第五章重點也說明:三、適合各階段發展年齡幼兒口語表達能力的學習經驗. 第一節 幼兒口語溝通課程的基本理念(175). 一、幼兒語言特質與溝通方式. 表七-1 由出生到三歲之間的語言里程碑.

這兩本書分別來自信誼基金出版社 和信誼基金出版社所出版 。

國立臺北教育大學 數位科技設計學系(含玩具與遊戲設計碩士班) 范丙林、俞齊山所指導 郭亭均的 提升幼兒口語表達之行動研究-以點讀筆融入課程為例 (2020),提出提升幼兒口語表達能力關鍵因素是什麼,來自於幼兒口語表達、點讀筆、行動研究。

而第二篇論文國立嘉義大學 幼兒教育學系研究所 何祥如所指導 王麗雅的 排灣族幼兒重述古典童話與原住民神話之表現 (2018),提出因為有 排灣族幼兒、重述、古典童話、原住民神話的重點而找出了 提升幼兒口語表達能力的解答。

最後網站以樂高積木為媒介提升幼兒口語能力之研究 - 台東大學則補充:國立台東大學幼兒教育學系碩士班. 碩士論文. 指導教授:陳嘉彌博士. 以樂高積木為媒介. 提升幼兒口語能力之研究. 研究生: 劉素妹撰. 中華民國九十七年八月 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了提升幼兒口語表達能力,大家也想知道這些:

【信誼點讀系列】魔法筆英文學習系列全套(魔法筆1盒+5套英文系列)

為了解決提升幼兒口語表達能力的問題,作者 這樣論述:

★孩子的英文Podcast★ 會開口說英文.唱英文歌.念英文故事   以幼兒適齡的語言發展和生活情境,設計出主題式英語架構的【魔法筆英文學習系列全套】,是專為孩子打造的互動英文點讀套書,孩子初學英文的最佳入門。   讓我們魔法筆一點,從生活和情境中學英文,讓孩子自信開口說,英文力UP!   ★Magic Wand魔法筆   Magic Wand魔法筆以數位學習的概念,將圖文、語音結合,只要拿筆輕鬆一點,就可以聽角色說話、念故事、唱歌、玩遊戲,讓孩子學習時,充滿無限樂趣和驚喜。搭配觸控魔法點點樂,還可以錄音、中英翻譯、聽音樂,操作簡單,學習便利,功能多元,孩子可以自己玩,或是跟家人、朋

友一起玩,是孩子隨身聽的英文Podcast!   【魔法筆「6大魔法」特色】   魔法1.One Touch一點通:魔法筆開機後,直接在書本、貼紙、海報、字卡上輕輕一點,就會自動說話,直覺式的點讀,孩子隨時可以重複點、重複學。   魔法2.神奇錄音比對:點觸控板的錄音鍵,孩子開口說話,就可以直接錄下來並播放,更可以透過和原音比對,輕鬆掌握語言的發音與聲調,增強孩子口語表達的自信心。   魔法3.音樂自由點播:內建上百首音樂歌曲,想聽音樂,隨時點選曲目播放,擁有魔法筆,就像有了一台兒歌點唱機,玩唱歡樂零距離。   魔法4.即時翻譯:想知道這句英文說什麼嗎?魔法筆有逐字、逐句的翻譯功能,即

時點選,中英對照馬上懂,親子共讀更輕鬆。   魔法5.雙面觸控魔法點點樂:可錄音、翻譯、聽音樂,功能多元,孩子的主動性和參與度變高,不論何時,都能享受互動學習的樂趣。   魔法6.擴充性高:可以透過USB線與電腦連結,下載新產品音檔,讓學習不斷升級。   【魔法筆「6大」貼心設計】   好穩定:特殊辨識專利,讀取穩定,即使書本被撕裂、污損、皺摺,仍會發聲。   好音質:高品質音質,發音標準好聽,就像帶著隨點、隨聽的英文podcast。   好閱讀:不受限於書本、紙張形式,可以自由翻頁閱讀。   好操作:輕鬆一點就發聲,操作方便,點到哪,學到哪。   好省電:自動節電設計,超過三分鐘不使用

,會自動關閉電源。   好輕巧:重量輕,筆身粗細專為孩子量身訂做,抓握點選更容易。   ★《魔法生活英文》孩子學英文的第一套入門   《魔法生活英文》是孩子學習英文的第一套入門,帶孩子從生活和情境中學英文。搭配Magic Wand魔法筆,點到哪,學到哪,重複點、重複玩、重複學,加上即時中英翻譯,讓孩子邊學邊玩,感受臨場學英文的樂趣。   【主題學習】   情境英文、生活對話、簡單單字、歡唱兒歌、發音貼紙   【輕鬆學會】   24個生活主題   191個情境字彙   48首英文童謠   48句常用句型   50句日常對話   63個英文遊戲   ★《魔法ABC》字母發音快譯通   《魔法

ABC》小小孩學英文,364個實用單字。   搭配Magic Wand魔法筆一點,由A到Z,字母書立刻會發音,逐步建立字母知識。網羅孩子學英文最實用的單字,根據每個字母,每次學習約12~15個字彙,擴充英文字彙的知識庫。延伸運用練習本,透過有趣的情境遊戲,帶孩子認識字母、熟悉字母名稱、大小寫和筆順,以累進的方式學習字母概念。   【主題學習】   實用單字、字母遊戲、字母知識   【輕鬆學會】   26個大小寫字母、364個生活單字、40個字母遊戲   ★《魔法自然發音》直覺音感+自然發音   《魔法自然發音》學好Phonics,聽音、拼讀單字一把罩!搭配Magic Wand魔法筆,歡唱英

文兒歌,玩聲音遊戲,提高孩子對英語音韻系統的敏感度,並以孩子已掌握的口語詞彙為出發點,利用自然發音(Phonics),培養「看字讀音、聽音拼字」的直覺能力,帶給孩子念單字、拼單字的自信心,輕鬆建立英語拼寫策略,為未來架接一條通往獨立閱讀的橋梁。   【主題學習】   看字讀音、聽音拼字、聲音遊戲、直覺音感   【輕鬆學會】   4首英文歌、21個字母子音、5個字母母音   【產品介紹】   《Bumblebee 1、2-Playing with Sounds》   以英文子音與母音的發展歷程,先教孩子掌握基礎的音,循序漸進的學習。搭配有趣的情境圖及發音小口訣,輔助孩子理解關鍵字,進而感受聲音

,在反覆的口語練習中,加深對發音的印象,培養聽辨音韻的能力。   ★《魔法英文經典故事》中英雙語閱讀啟蒙   《魔法英文經典故事》童話,是孩子喜愛且熟悉的故事類型。收錄流傳已久、耳熟能詳的西方經典故事,讓孩子理解西方文化精髓,滿足愛聽故事的樂趣。搭配Magic Wand魔法筆,可以跟著歌曲歡唱,隨著句子聽故事內容,配合角色的對話和音效,故事演說更加生動。   【主題學習】   西洋童話、角色對話、故事兒歌、西方文化、閱讀啟蒙   【輕鬆聆聽】   6個英文故事、26首故事兒歌、123個對話句子   【產品介紹】   《Three Classic Wolf Stories》   啊嗚~大野狼

吹壞小豬的房子啦!小紅帽去奶奶家,路上遇到大野狼,該怎麼辦?   羊媽媽留七隻小羊看家,大野狼來了要開門嗎?   本書收錄三隻小豬、小紅帽、七隻小羊和大野狼3個大野狼故事。   《Three Classic Food Stories》   嘿唷~大家一起合力拔蘿蔔!薑餅人逃跑了,爬到狐狸背上,他會被吃掉嗎?金髮女孩去三隻熊的家,吃他們的粥,睡他們的床……   本書收錄拔蘿蔔、薑餅人、金髮女孩和三隻熊3個跟食物有關的故事。   ★《魔法鵝媽媽經典童謠》音韻語感閱讀啟蒙   《鵝媽媽經典童謠》是流傳在英美各地兒歌韻文的精華,押韻、好聽、有趣、簡短又琅琅上口的童謠,是孩子學習語言的最佳入門,可以

有效提升聲韻覺識的敏感度。   每一首歌都有二、三百年歷史,內容五花八門、饒富趣味、聲韻活潑、用字遣詞生動,英國人把它們當作孩子上學識字前的啟蒙教材。   搭配Magic Wand魔法筆,孩子可以一邊聽歌曲,一邊念唱,從中感知英文的音韻節奏和語感,是一本讓孩子欣賞英語聲韻之美,一窺英美文化堂奧的最佳入門書。   【主題學習】   兒歌韻文、音韻語感、音西方文化、音閱讀啟蒙   【輕鬆聆聽】   53首英美國家最經典的兒歌韻文   【產品介紹】   《My Very First Mother Goose》   收錄53首英美國家最經典的兒歌韻文,有節奏明快、好念又好玩的遊戲歌;富想像力及幽

默的故事歌;俏皮逗趣的小詩、猜謎歌;睡前聆聽的搖籃歌、抒情歌等,每一首都充滿了兒童的情趣。   產品內容:   ※本產品需搭配【Magic Wand魔法點讀筆】使用。   ※魔法筆英文學習系列全套包含:   1.魔法生活英文禮物盒(1盒魔法筆+6本魔法生活英文)   2.魔法ABC(1本字母書+2本練習本)   3.魔法自然發音2本(Bumblebee1、2-Playing with sound)   4.魔法英文經典故事2本(Three Classic Wolf Stories、Three Classic Food Stories)   5.魔法鵝媽媽經典童謠1本(53首英美國家最經典的兒

歌韻文)

提升幼兒口語表達之行動研究-以點讀筆融入課程為例

為了解決提升幼兒口語表達能力的問題,作者郭亭均 這樣論述:

「幼兒園教保活動課程大綱」-語文是重要的社會溝通工具,在幼兒園教育現場發現,幼兒口語表達能力參差不齊,語文學習動機低落,較少選擇語文區。研究指出適切的運用資訊科技能輔助幼兒學習,提升幼兒學習動機及口語表達能力。本研究目的將點讀筆融入課程中,探討幼兒口語表達能力之影響。採用之研究工具為卡布熊點讀筆及小牛津點讀筆,以學前幼兒語文評量進行前後測驗,了解幼兒語文理解能力並透過故事評量表分析幼兒看圖說故事學習行為影響。研究對象為新北市某幼兒園,由研究者與搭班教師交叉比對將班上幼兒口語表達能力分為低分組、中分組、及高分組,並從各組各隨機抽出一位幼兒,共三位,僅以本次歷程作為本研究範圍。歸納出結果:點讀筆

融入課程增加幼兒選擇語文區次數,能有效提升學習動機;語文理解能力(語意、語法):語法測驗中句子結構無進步,連接詞進步最多;看圖說故事能力:幼兒能運用六大要素(人、事、時、結果、連接詞、其他),進行故事創作,因此點讀筆融入課程能有效提升幼兒口語表達能力。

【信誼點讀系列】魔法生活英文禮物盒-魔法筆一盒+魔法生活英文6本精裝書

為了解決提升幼兒口語表達能力的問題,作者賴國宜,張麗雪,溫碧珠 這樣論述:

孩子的英文Podcast 會開口說英文.唱英文歌.念英文故事   主題情境教學  日常生活對話  簡單基礎單字   歡唱英文兒歌  發音貼紙遊戲   《魔法生活英文》禮物盒   孩子學英文的第一套入門   魔法筆一點,從生活和情境中學英文   讓孩子自信開口說,英文力UP!   以幼兒適齡的語言發展和生活情境,設計出主題式英語架構的《魔法生活英文》禮物盒,是專為孩子打造的互動英文點讀套書,孩子初學英文的最佳入門。   收錄六本《魔法生活英文》精裝書,內容從孩子認識自我開始,再到家庭成員、生活、朋友、學校等,依孩子的年齡程度,由淺入深、循序漸進,穩穩打好英文基礎,帶孩子在生活化的情境中

學實用英文。孩子可以用英文對話,訓練口語表達能力;累積常用基礎單字,提升英文實力;在歡唱韻文兒歌中,培養聲韻覺識的敏銳度。   搭配魔法點讀筆操作,學英文變得輕鬆又好玩!一筆在手,英文Podcast隨點隨聽,點到哪,學到哪,重複點、重複玩、重複學,加上即時中英翻譯,讓孩子邊玩邊學,感受臨場學英文的樂趣,會開口說英文、唱英文歌,念英文故事。   輕鬆學會:   24個生活主題  191個情境字彙  48首英文童謠   48句常用句型  50句日常對話   63個英文遊戲   產品內容:   《Hello》、《Good Morning》   貼近孩子生活主題,從自己的身體、家庭、學校,到認識

動物、水果、顏色、車子等,學習基本英文名稱和簡單句子。   《How Are You?》、《It’s Delicious》   從孩子熟悉的周遭環境開始,自交通工具、場所、天氣、購物、過新年,到情緒表達及身體感官運作,學習用英文句型表達意思。   《No Problem》、《Follow Me》   主題擴及自然和社會,從自然觀察到人際互動、各行各業,學習用英文描述事件、形狀及數數等,增強字彙運用能力。 本書特色   1.貼近孩子生活經驗,點讀玩中學   生活化學英文,自然而然融入語文情境,有別於填鴨式背誦,增進孩子學習的興趣與成就感;搭配魔法點讀筆的有聲教學,孩子邊點、邊玩、邊學,就

像隨身帶著英文小老師,玩中學零負擔。   2.六大單元向度,全方位Touch學英文   每本書設計了4大情境主題,每個主題規劃了Talk對話、Sing歌謠、Chant韻文、Play遊戲、Do活動等多元學習單元,還有Daily Talk練習生活對話,穩扎穩打英文基礎。   3.標準美式發音,流利說英語   專業英文配音,帶孩子練習正確發音和腔調,自信開口跟著說,提升溝通對話及表達的實力。   《魔法筆》   Magic Wand魔法筆,以數位學習的概念,將圖文、語音結合,讓書中的人物、圖片和字彙生動的呈現在孩子面前。只要拿筆輕鬆一點,就可以聽角色說話、念故事、唱歌、玩遊戲,讓孩子學習時,充

滿無限的樂趣和驚喜。   搭配雙面觸控魔法點點樂,還可以錄音、中英翻譯、聽音樂,操作簡單,學習便利,功能多元,孩子可以自己玩,或是跟家人、朋友一起玩,是孩子隨身聽的英文Podcast!   產品內容:   魔法筆一盒:含魔法筆乙支,點點樂觸控板乙個,使用說明手冊乙份,USB傳輸線乙條   魔法生活英文6本精裝書:搭配魔法筆點讀,附貼紙 魔法筆特色   ★One Touch一點通   ★神奇錄音比對   ★音樂自由點播   ★即時翻譯            ★雙面觸控板        ★擴充性高

排灣族幼兒重述古典童話與原住民神話之表現

為了解決提升幼兒口語表達能力的問題,作者王麗雅 這樣論述:

本研究旨在瞭解排灣族幼兒重述古典童話與原住民神話之表現,並試著從中整理原住民幼兒在重述不同體裁的故事時的文學要素與語言表現,以供未來在原住民進行語文教學活動之參考。本研究以屏東紫斑蝶國小附幼的8位大班幼兒為研究對象,研究過程為由教師先講述原住民神話故事與古典童話故事各三則,包括《太陽生蛋》、《陶壺的故事》、《孔雀王子》、《吹笛人》、《傑克與豌豆》、《長髮公主》等六篇。接著讓幼兒自行以圖像將聽到的故事記錄下來,同一篇故事講述兩次之後請幼兒重述故事內容。根據研究分析提出以下幾點發現:一、在重述故事時的文學要素表現有:(一)省略故事的背景或時間,直接切入故事主題。(二)簡化角色形象,多以角色行動來

表徵。(三)保留故事關鍵劇情,刪除次要情節。(四)省略故事結尾。(五)以故事大綱的方式重述故事。(六)在文本外加入創作情節。二、在重述故事時的語言表現表現有:(一)以口語化的文字用法取代較難的詞彙。(二)以具體的物品來進行重述,忽略抽象的故事線索。(三)運用連接詞或指稱詞來串連故事。研究最後依據研究發現與結果,對幼教師及未來研究在選擇故事、提升幼兒口語表達能力以及共讀幾個部份分別提出幾項建議:(一)選擇起承轉合、情節明顯的故事文本。(二)引導幼兒關注故事的開頭與結尾。(三)鼓勵幼兒自行改編或創作劇情。(四)選擇角色個性鮮明的文本。(五)引導幼兒認識與運用形容詞。(六)利用開放式問題引導幼兒思考

故事劇情與練習重述。(七)提供幼兒大量閱讀經驗,豐富幼兒語彙。(八)以幼兒的圖畫紀錄為第一步推動原住民家庭親子共讀。(九)提供多樣化的文本類型供幼兒進行重述。(十)以不同媒材進行幼兒重述。關鍵字:排灣族幼兒、重述、敘說、古典童話、原住民神話