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1cm的起點：嘴角揚起1cm就是快樂，手伸長1cm就是友誼，你 的1cm要從哪裡開始?

為了解決故事書讀後心得的問題，作者金銀珠 這樣論述：

　　「我會在睡前或沒有行程時，讀《1cm》系列。」 　　——防彈少年團成員柾國的睡前讀物 　　★蟬聯韓國書店暢銷榜50週！熱賣超過100萬本！ 　　★《1cm》系列全球超過11種語言版本，感動80萬以上亞洲讀者， 　　★韓流圖畫書創始者金銀珠最新作品， 　　如果人生就像一把長尺， 　　你要怎麼刻劃上面的每個一公分？ 　　移動1cm，就能打破彼此的刻板印象； 　　靠近1cm，曖昧的情人就可以接吻； 　　退後1cm，也許我們就能互相體諒； 　　保持1cm，得到喘息的空間； 　　1cm很短，但無數的1cm接起來也很長。 　　就算是永不往來的兩條平行線， 　　只要彼此角度轉

一公分，最終都能相遇。我們，都需要這1cm的起點。 　　本書作者金銀珠的《1cm》系列 　　多年來透過有創意的視角，讓讀者重新看待日常生活。     　　她說，比起生病和被老虎攻擊，她更討厭刻板印象。 　　十年來以廣告文案撰稿人的身分，引導讀者尋找生活中的美好。 　　◎移動1cm，打破彼此的刻板印象 　　．鴕鳥蛋裡，是鴕鳥寶寶；鱷魚蛋裡，是鱷魚寶寶， 　　雞蛋裡？常常只看到水煮蛋。 　　人生之所以有趣，是因為很多意外我們都承受得起。 　　‧拿鋼琴跟口風琴比，口風琴只能自嘆不如； 　　拿宮殿和茅屋比，茅屋肯定自愧不如； 　　但口風琴有口風琴的特色音質，茅屋有茅屋才有的回憶。 　　只是，人生

一旦經過比較，整個世界都會開始哭泣。   　　◎再靠近1cm，你就能跟她接吻 　　‧第二次說謊，你會更熟練；第二次上臺報告，你不會再發抖； 　　唯有分手這件事，不會因為是第二次，你的傷痛就少一點。 　　‧明明是左撇子，卻老愛用右手寫字， 　　明明是書裡看到的，卻說得像是自己發明的， 　　還有，心裡明明想著不要走，卻笑著對她說：「再見。」 　　◎退後1cm，我們會對彼此更體諒 　　那個男人，怎麼會盲目的相信星座？ 　　那個女人，怎麼會在咖啡裡加鹽？ 　　如果《虎姑婆》的故事裡，加了她不得不當虎姑婆的理由， 　　大家會對她產生更多的體諒。   　　世上沒有無法理解的人，只有沒機會解釋的人。

　　本書藏有互動裝置，可能要摺頁、跳頁，甚至提起筆來塗畫， 　　但只有你，能為自己的這1cm畫龍點睛。 　　希望閱讀《1cm的起點》的每個人，嘴角都能揚起感同身受的微笑。 推薦者 　　《社畜時代》演員兼寫手／朱姐 　　捷思身心醫學診所院長／李旻珊醫師 　　台灣影評人協會理事長／膝關節 　　作家／溫如生 　　創作歌手／洪安妮  

妙妙聯合國(三版)

為了解決故事書讀後心得的問題，作者周姚萍 這樣論述：

◎創意妙童話+個性小解析→帶你認識自我、促進生涯發展！ 　　「妙妙聯合國」會員招募中，歡迎您來加入！ 　　有的國家以「慌張」為立國根本，有的國家恪遵「馬虎」守則，有的國家的建國精神是「雞婆」，還有愛出餿主意、愛說大話、愛煩惱、多嘴的人，通通各自建國囉…… 　　哇！這一大串怎麼全是你我常見的個性特質呀！可是，這些難道一定都是缺點嗎？嘿！嘿！那可不一定。比如「雞婆」這個特點，若從另一方面看，就是熱心、有人情味。在人人以自我為主，感情淡薄的情況下，是不是也滿需要它的呢？從這個觀點切入，可讓小讀者了解沒有什麼事是「一定怎麼樣」、「絕對如何」的。故事中「慌張」、「馬虎」這些有點遜的特質，除了會

刻下深深印象，提醒人們別太慌張、別太馬虎外，看看〈絕妙餿主意〉中的「出餿主意」、〈多嘴國公主遇難記〉中的「多嘴」，是不是只要放在對的時刻，用在對的地方，就一點都不遜，甚至變得很酷呢？ 　　作者將人性的多嘴、馬虎、雞婆、慌張、古板、愛說大話、出餿主意、愛煩惱等特質，編寫成一篇篇妙事橫生、創意獨具的趣味童話，引領小讀者以不同的角度，重新看待人們各式各樣的特質。書末還附有宜蘭縣北成國小王慧君老師設計的「創意補給站」教案，提供親師生延伸閱讀與思考。 　　《妙妙聯合國》正如書名，有非常好笑的妙趣味，有稀奇古怪的妙創意，還有翻轉看世界的妙想法。邀請您來也解析自己，看看會有什麼結果呢？這結果，說不定也能

成為你的創意來源呢！ 　　【本書關鍵字】 　　閱讀素養、想像力、個性、問題解決、創意、生涯規畫、品德教育 　　【本書資料】 　　有注音 　　適讀年齡：9〜12歲 本書特色 　　1.結合十二年國教新課綱理念，透過創意童話，刻畫人性特質，提供親師生了解自我、促進人際關係，搭起生涯規畫、品德教育的最佳橋梁書。 　　2.書末附有宜蘭縣北成國小王慧君老師設計的「創意補給站」教案，提供親師生延伸閱讀，培養孩子歸納分析、邏輯思考、問題解決的能力，並進一步可以在日常生活中應用所學。 得獎紀錄 　　★文化部優良讀物推介 童心推薦 　　李明足∕兒童文學作家 　　林瑋∕《國語日報》家庭版主編、中華

民國兒童文學學會常務理事 　　許建崑∕中華民國兒童文學學會理事長 　　許慧貞∕花蓮縣閱讀推動教師 　　陳玉金∕中華民國兒童文學學會會訊《火金姑》季刊總編輯 　　陳孟萍∕新竹縣竹中國小教師 　　黃惠鈴∕兒童文學工作者 　　賴玉敏∕教育部閱讀推手、新北市鶯歌國小教師 　　顏福南∕臺中市中科國小校長、兒童文學作家 　　謝鴻文∕兒童文學作家 　　林瑋∕《國語日報》家庭版主編、中華民國兒童文學學會常務理事 　　「人」具有眾多面向，有時慌張、煩惱、馬虎集於一身，有時控制不住機巧、說大話、多嘴、雞婆、盡出餿主意……。每個人都有不同的樣子，共同組成這個可愛的世界。當人能認識自己的情緒，感受、了解並同理他人，

就容易在人群中找到自己的位置，並增強解決問題的能力！ 　　一本「情商教育」的故事，充滿舞臺劇的節奏動感，瘋狂幻想的情節依序上演，讓讀者哈哈大笑之餘，體會寓言故事的哲理和趣味。 　　陳孟萍∕新竹縣竹中國小教師 　　親愛的小朋友，最近因新冠肺炎疫情嚴重而不能出國到處玩，你是不是早已悶得慌？推薦你跟著我一起去一趟《妙妙聯合國》，不用買機票，瞬間就會穿梭在十個稀奇古怪的國度裡，不自覺地隨著角色們體驗各式各樣荒誕好笑的經歷，保證你被逗得捧腹大笑！ 　　而這些奇思妙想的情節，正是人們的性格特質展現出來的人生百態啊！透過作者周姚萍無限的創意，將「誇張」的文字效果發揮到極大值，就成了這本有趣又精采的故事，讓

人拍案叫絕！ 　　黃惠鈴∕兒童文學工作者 　　這是一個滑稽的故事，你覺得孩子愛不愛呢？能夠持續重版出來，就說明了一切。 　　「妙妙聯合國」裡包羅萬象，每個國家的人都賦予了誇飾的本性，很理直氣壯的生活，孩子讀起來，隨著誇張的想像飛舞，打破日常的成規壓力，也推翻了什麼可能與不可的框架，開心的笑，成了這本書最好的音符。 　　橋梁書中，圖畫也成了不可或缺的主角之一，畫家隨著文本中的想像去構思，再加上自己本性裡的的隨心所欲，創造出符合這本書的奇幻王國，自由，成了最棒的彩筆。讀者可以透過文字中詼諧有趣的動作描繪，彷彿進入一場魔術劇場中。 　　賴玉敏∕教育部閱讀推手、新北市鶯歌國小教師 　　橋梁書是兒童

打破閱讀之壁的關鍵，通過橋梁書的引導，兒童才能跨進長文閱讀的門檻，因此選對了橋梁書，就容易讓兒童喜愛文字多的書。 　　《妙妙聯合國》就是最好的敲門磚。周姚萍老師的文字不僅精煉，而且十分有韻律感。從閱讀第一章：「妙妙聯合國會員大會」，就會被相聲般逗趣的介紹所吸引，畫面十足，閱讀起來，彷彿就像是在看一齣兒童舞台劇般精采。更何況這妙妙聯合國的會員國一個個又稀奇又古怪，但又彷彿有著許多祕密等著讀者抽絲剝繭般的去尋找答案，保證翻開第一頁，就會忍不住一直到結束唷！讀完了，還會忍不住驚嘆一聲：「哇！真好看！」 　　顏福南∕臺中市中科國小校長、兒童文學作家 　　《妙妙聯合國》一書在我擔任教師時，就是小朋友最

喜歡的故事書，我經常和孩子分享裡面趣味的故事，如今我已經是校長了，看見這本書重新出版問世，以前和孩子互動有趣的畫面又在腦海翻滾，不同的時空，相同的閱讀欣喜滋味，再一次見證好書不寂寞，閱讀最快樂的經驗。 　　裡面描寫「慌張國公主的婚禮」慌亂的模樣，「機巧國王的陰謀」最後害人害己，「大話國阿路惹禍上身」說大話的淒慘下場，還有很多有趣的篇章讓人噴飯，想像力就是創造力，上天賜給我們很大的天賦就是想像力，想像力毫無國界，愛怎麼想就怎麼想，揮灑成文字就是一篇篇有趣的故事。 　　謝鴻文∕兒童文學作家 　　機巧國、慌張國、多嘴國……一個個名字獨特，國情特質殊異的國家，匯集成的「妙妙聯合國」，完全拆解了正常理

性的秩序，一而再、再而三地示範了衝突，危機如何滑稽有趣的發生。 　　所有事件的背後原因，永遠依繫於人的意志與行動。比方總是行事馬虎的馬虎國人，要把王宮歪掉的柱子重蓋，最後結果當然是失敗。 　　可預知猜測的結果，往往也是我們可以思考討論的切入點。換言之，作者輕鬆誇張的筆調描述出這些國家的荒謬醜態背後，也像寓言託付著深義，揭開事物情境的妙與不妙，既刺激我們的笑顏，也衝擊使我們的腦袋清醒。  

兒童圖畫書之誠實主題研究

為了解決故事書讀後心得的問題，作者胡惠婷 這樣論述：

圖畫書在兒童讀物中已占有一席之地，它的影響力自然不容小覷。在本論文所選的十二本兒童圖畫書誠實主題中，看到了不同的謊言故事，但都表現出同個主題思想，就是兒童的誠實好品德。兒童圖畫書誠實主題在情節安排上，看到了說謊故事中的說謊者設定多為兒童，而聽謊者多為父母；以及說謊者自覺說謊行為的不當性，聽謊者大多為原諒說謊者的態度。誠實主題圖畫書中，在表現手法上呈現了擬人化手法，和呈現出防衛型和趨利型動機。在情節的安排和圖像中，可以看到說謊的蛛絲馬跡，因為讀者多為兒童，作者在說謊角色的設定也多為兒童。因為是較為單純的兒童，所以在故事中，看到兒童透露出許多說謊訊息。在重要的謊言揭開時，以圖文一致和圖文互

織的圖文表現方式，呈現說謊者內心的感受。