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另外網站新政策規定!全體家長沸騰了，2022家庭教育指導師新政策來了!也說明：因政策改革將恢復逐級考試，需儘快報名諮詢。目前暫無學歷要求，各大幼小中學教師、0-18歲孩子的家長、熱愛教育事業人士，享優先報名資格。
這兩本書分別來自中國石化出版社 和中國石化出版社所出版 。
國立臺北教育大學 幼兒與家庭教育學系碩士班 高士傑所指導 康菁容的 臺北市幼兒園教師實施英語融入教學之研究 （2021），提出教師資格考試科目關鍵因素是什麼，來自於雙語教育、英語融入幼兒園教學、臺北市、公立幼兒園。
而第二篇論文國立臺中教育大學 體育學系碩士在職專班 李國維所指導 粘三華的 我國優秀足球裁判發展自我效能之研究 （2021），提出因為有 足球、自我效能發展、國際裁判、亞洲菁英足球裁判的重點而找出了 教師資格考試科目的解答。
最後網站教師資格證的考試內容是什麼則補充：教師資格 證的考試內容是什麼，教師資格證考試內容是什麼,1樓中公教育一幼兒園綜合素質幼兒園保教知識與能力幼兒園二小學綜合素質小學教育教學知識與 ...
2016全國統考教師資格考試輔導系列：綜合素質（幼兒園）專用教材
為了解決教師資格考試科目 的問題，作者聖才學習網 這樣論述：
全國統考教師資格考試科目「綜合素質（幼兒園）」專用教材。全書由三部分組成：第一部分為備考指導篇，全面剖析考試，指導考生備考；第二部分為基礎掌握篇，按照考試大綱及相關教材，整理歸納知識要點配以考試真題，做到講練結合，高效記憶，同時每章最后配有強化習題，所選習題緊扣考綱要求，深度契合考試特點，每道習題都有詳盡答案解析；第三部分為能力提升篇，結合考試大綱及近年的命題規律精心編寫2套預測試卷，並根據指定教材和法律法規對所有試題進行了詳細的分析和說明，幫助考生強化知識，提升實戰能力，輕松應對考試。聖才學習網，是一家為全國各類考試和專業課學習提供名師網絡課程、3D電子書、3D題庫（免費下載，免費升級）等全
方位教育服務的綜合性學習型視頻學習網站，擁有近100種考試（含418個考試科目）、194種經典教材（含英語、經濟、管理、證券、金融等共16大類），合計近萬小時的面授班、網授班課程。 第一部分 備考指導篇第一章考試介紹第二章備考指南第二部分 基礎掌握篇第一章職業理念考綱解讀考點聚焦考點精講第一節教育觀第二節兒童觀第三節教師觀強化習題第二章教育法律法規考綱解讀考點聚焦考點精講第一節有關幼兒教育的法律法規第二節幼兒園教師權利和義務第三節幼兒權利及其保護強化習題第三章教師職業道德規范考綱解讀考點聚焦考點精講第一節幼兒園教師職業道德第二節幼兒園教師職業行為強化習題第四章文化素養考綱解
讀考點聚焦考點精講第一節文化常識第二節科學常識第三節文學知識強化習題第五章基本能力考綱解讀考點聚焦考點精講第一節閱讀理解能力第二節邏輯思維能力第三節信息處理能力第四節寫作能力強化習題第三部分 能力提升篇全國統考教師資格考試《綜合素質（幼兒園）》考前預測試卷及詳解（一）全國統考教師資格考試《綜合素質（幼兒園）》考前預測試卷及詳解（二） 為了幫助考生順利通過全國統考教師資格考試，我們根據最新考試大綱、相關考試用書和法律法規編寫了全國統考教師資格考試輔導系列。1．綜合素質（幼兒園）專用教材2．保教知識與能力（幼兒園）專用教材3．綜合素質（小學）專用教材4．教育教學知識與能力（小學
）專用教材5．綜合素質（中學）專用教材6．教育知識與能力（中學）專用教材
臺北市幼兒園教師實施英語融入教學之研究
為了解決教師資格考試科目 的問題，作者康菁容 這樣論述：
根據行政院國家發展委員會公告「2030雙語國家政策發展藍圖」中，在幼兒教育方面，欲逐步推動幼兒園採英語融入教保活動課程模式，並且鼓勵現場幼兒園教師實施英語融入式教學。學齡前幼兒雙語教育採英語融入教保活動的教學方式，其目的並非提升與精進幼兒的英語能力，而是促進幼兒對於不同文化的學習與國際了解，提供幼兒接觸英語的機會。教育部積極推動幼兒園雙語教育之時，臺北市為首要試辦英語融入幼兒園教學實驗計畫之縣市，因此將臺北市列為研究範圍。本研究旨在調查臺北市公立幼兒園教師對於英語融入幼兒園教學之了解、教師實施之意願及情形，採問卷調查作為研究方法，分層隨機抽樣300位臺北市公立幼兒園教師，並逐題分析、深入探討
臺北市公立幼兒園教師對於英語融入幼兒園教學的想法，希藉此研究結果提供政府、教保服務人員及相關人士作為評估及參考的依據。 研究結果如下：一、多數的教師對於英語融入幼兒園教學有充分的了解。二、教師了解在英語融入幼兒園教學的前提，應遵守的基本原則。三、教師願意嘗試實施英語融入幼兒園教學。四、仍有部分教師不贊同幼兒園實施英語融入式教學。五、五成教師缺乏足夠的幼兒英語教學知能與標準的英語發音。六、部分教師會設計英語融入幼兒園教學活動，並了解進行的模式，但知道英語融入教保活動百分比的教師為少數。七、教師實施英語融入幼兒園教學的自信心不足，且現場少有教師能夠勝任。八、教師需要專家學者入園輔導英語融入幼兒園教
學活動，亦對於提供足夠的教學資源與鼓勵實施的配套措施有其需求。
2016全國統考教師資格考試輔導系列：教育知識與能力（中學）專用教材
為了解決教師資格考試科目 的問題，作者聖才學習網 這樣論述：
全國統考教師資格考試科目「教育知識與能力（中學）」專用教材。全書由三部分組成：第一部分為備考指導篇，全面剖析考試，指導考生備考；第二部分為基礎掌握篇，按照考試大綱及相關教材，整理歸納知識要點配以考試真題，做到講練結合，高效記憶，同時每章最后配有強化習題，所選習題緊扣考綱要求，深度契合考試特點，每道習題都有詳盡答案解析；第三部分為能力提升篇，結合考試大綱及近年的命題規律精心編寫2套預測試卷，並根據新指定教材和法律法規對所有試題進行了詳細的分析和說明，幫助考生強化知識，提升實戰能力，輕松應對考試。聖才學習網，是一家為全國各類考試和專業課學習提供名師網絡課程、3D電子書、3D題庫
（免費下載，免費升級）等全方位教育服務的綜合性學習型視頻學習網站，擁有近100種考試（含418個考試科目）、194種經典教材（含英語、經濟、管理、證券、金融等共16大類），合計近萬小時的面授班、網授班課程。內頁插圖
我國優秀足球裁判發展自我效能之研究
為了解決教師資格考試科目 的問題，作者粘三華 這樣論述：
我國優秀足球裁判發展自我效能之研究摘要本研究之目的為：一、了解我國優秀足球裁判之發展歷程；二、探討我國優秀足球裁判自我效能發展之概念與來源。研究設計採用深度訪談法進行質性資料蒐集，共訪談8位我國獲亞洲足球聯盟( Asian Football Confederation, AFC) 認可之菁英足球裁判/助理裁判。研究結果顯示，我國優秀足球裁判之發展，首先必須在國內取得最高等級證照，使得報考國際裁判考試，且每一年度名額有限；獲選代表我國擔任國際足球總會之國際裁判/助理裁判之後，仍須報考AFC每年度舉辦之菁英裁判考選，該考選主要包含兩階段測驗：首先針對體能、英語能力、規則的知識與詮釋、執法技術等進
行第一階段考選，通過後將由AFC指派裁判考核員至各國家聯賽進行2-3次的實地考評，當年度來自亞洲各國之候選人將依分數進行評比，擇優邀請參與隔年之菁英裁判講習，始完成認證。多數受訪者願意持續投入裁判工作之主要原因為：一、過去為足球運動員，退役後仍想參與足球運動。二、單純對足球運動具備熱情。另一方面，我國優秀足球裁判之自我效能可包含四個主要來源，分別為球賽知識、壓力、決策、溝通等構面。其中球賽知識包含：規則條文與詮釋、影像判例回顧、賽前球隊情資蒐集等次構面。壓力包含：辨別壓力源並做出回應、失誤之後的壓力調適。決策包含：判決時是否堅定、做出正確判決的能力、快速做出決策的能力。溝通包含：正確與球員、教
練溝通、裁判間的團隊合作，以及語言能力。關鍵詞：足球、自我效能發展、國際裁判、亞洲菁英足球裁判