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銳實力製造機： 中國在香港、台灣、印太地區的影響力操作與中心邊陲拉鋸戰

為了解決教育部學費的問題，作者Jieh-minWu 這樣論述：

本書集結了來自香港、台灣與印太地區的精銳研究者， 聚焦於中國如何對其周邊施加影響力以及周邊地區如何給予反作用力， 兩者之間你來我往的拉鋸戰。 　　香港與台灣兩地由於擔憂失去本土認同，正在對中國進行越來越強力的公民反抗。然而本書要說的是，面對中國影響力進行反抗，已經是一個全球性的現象了，只是反抗的動機與強度會隨著個別地區與個別國家而有所不同，因為在不同的社會中，中國的影響力與反作用力的形式也各自不同。本書並提供了一個中心－邊陲的分析架構，用以比較中國在其管轄權之外的地區，作用在經濟、軍事、外交到統戰方面的影響力機制有何不同。 各界推薦     如果「軟實力」的白話文是一種吸引力的話，「

鋭實力」的白話文就是讓受鋭實力運作的國家討厭自己，在威權與民主全球競爭的今天，我們看到俄羅斯與中國正利用開放社會的自由對民主國家進行鋭實力破壞。本書從台灣、香港與印太地區國家的經驗出發，系統性分析中國鋭實力運作，是我們了解二十一世紀民主命運的必讀之作。——陶儀芬，台大政治系副教授     威權銳實力，是指威權強權對周邊國家或地區的綜合干預實力，目的在削弱民主國家或民主運動，以減少該強權菁英的政治生存風險。中國銳實力不僅對香港、台灣造成重大影響，也擴及整個印太地區，並導致抵抗。黎安友和吳介民兩位頂尖學者編著本書，提供完整的中國銳實力指南，是不可錯過的經典之作。——林宗弘，中研院社會所研究員、清

大當代中國研究中心主任     台灣處於地緣政治板塊之間的破碎帶，向來是敵對陣營交鋒的前線，台灣人也因此培養出承受銳實力衝擊之韌性。這本合輯從台灣本土脈絡出發，進而納入鄰近的香港、東南亞、南亞、中亞、紐澳等地區個案，試圖梳理銳實力的運作機制、影響部門、及其實際後果。這本書有助於我們理解威權向外輸出擴張的全球邏輯，也進而指出了厚植民主韌性之因應策略。——何明修，台大社會系教授  

教育部學費進入發燒排行的影片

論我國公私立大學學雜費管制之法制與合憲性

為了解決教育部學費的問題，作者林明忠 這樣論述：

本論文主要探討我國目前對公、私立大學所為的學雜費管制之法律基礎、管制目的、司法救濟程序及相關管制法律規範之合憲性等法律問題。本論文係從我國大學學雜費管制方式之流變、管制規範之立法背景與目的等議題出發，再探討現行對大學之學雜費管制措施中，相關的法制架構與行為定性，並具體分析我國學雜費現行管制規範將侵害大學何種基本權利及大學對此可採行的司法救濟程序，最後則檢討目前大學學雜費管制規範之合憲性。本論文認為，未來我國不應對公、私立大學仍為相同之學雜費管制措施。於公立大學，國家固然可對之為學雜費管制，惟仍應實際考慮各大學間不同之成本支出因素，不應僅以統一數值（例如消費者物價指數年增率、平均每戶可支配所得

年增率等數值）作為大學調整學雜費數額之參考標準。而於私立大學，如其可不依靠國家之財政補助而能獨力辦學，國家即不應再對之有任何學雜費管制措施（例如規定調整幅度上限或得否調整學雜費等措施），否則即有違比例原則，應屬違憲。

我家孩子要上學了：小學入學親職易讀手冊

為了解決教育部學費的問題，作者unknow 這樣論述：

　　本手冊以育有將進入小學子女之家長為對象，以親職教育為主軸，內容包括親職角色與責任、協助子女規律生活、親師溝通、人際互動、家庭支持及資源提供等面向，全書分為上小學前的準備、小學生活的適應及爸媽加油站3篇，提供家長相關的親職指引。

高等教育學雜費之公共論述── 以臺灣學生團體為例

為了解決教育部學費的問題，作者謝文瑾 這樣論述：

每年都可以看到學生走上街頭抗議高教學費政策，正因為學生是高等教育學費政策最直接的利害關係人，故本研究選擇以學生團體為研究對象，透過對話機制與學生共同討論，最終提出一套以協助學生接受高品質的高等教育為目標的方案。本研究首先透過文獻分析法來瞭解高等教育學費的相關理論，並探討我國及美國高等教育學費調整現況及其配套措施，最後探討國內反調漲學費的學生團體對高等教育學費所持的「教育公共化」論點及訴求。透過上述的文獻探討擬訂出《如何協助我國學生接受高品質的高等教育》草案，並以此草案與我國反調漲學費的學生團體成員及各大學學生會代表舉行焦點團體訪談，進行草案的討論與修改；最後，輔以個別訪談的方式，以期補

充焦點團體訪談之不足。 《如何協助我國學生接受高品質的高等教育》草案內容主要分為前言、我國高教背景、建議等三部分，學生對於「前言」沒有表示意見；對於「我國高教背景」普遍表示贊同；對於「建議」則提出許多意見，經過討論後，總結學生意見如下，並作為草案修改的依據，完成《如何協助我國學生接受高品質的高等教育》方案：1.注意富人避稅的問題；2.公開高教經費的分配公式；3.拉長計畫型補助經費的期程；4.政府不可因大學學雜費收入增加而扣減對其原有的補助；5.學貸申請條件從嚴；6.檢討學貸利息補貼；7.產學合作應優先保障學生權益；8.維持大學經營的獨立自主性；9.藉由非政府組織力量來進行資料整合工作；10

.優先實施「建置高等教育資料整合系統」；11.將績優學校招收弱勢學生的比例放進經費補助公式；12.私立學校應建立自己的辦學特色與目標；13.政府應協助績效不佳的私校提升品質或進行整併。