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教育部教師查詢的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦鄭安住寫的 閩南語音字分清楚最強工具套書：針對容易分不清楚的字、音做詳盡整理予以說明、補充，不論A卷、B卷、C卷的考生皆可自我學習! 和鄭安住的 閩南語音字分清楚1：語言用字暨詞彙分類(2版)都 可以從中找到所需的評價。
另外網站三、專任教師新聘標準作業流程 - 世新大學人事室也說明：本校新聘教師除須具有教育人員任用條例有關教師聘任資格 ... 本校教師聘任作業（含新聘、改聘、停聘、不續聘及解聘等） ... 不適任教師查詢說明如下：.
這兩本書分別來自五南 和五南所出版 。
國立暨南國際大學 資訊工程學系 林宣華所指導 梁裕勛的 政府開放資料之擷取、分析與融合以建置智慧化API服務 （2018），提出教育部教師查詢關鍵因素是什麼，來自於文本探勘、資料探勘、Restful API、LOD、RDF。
最後網站教育部特殊教育通報網則補充：特殊教育通報網網站圖示,可回到首頁 ... 縣市設置特教班查詢 ... 階段學校於6/1-6/22 填報111學年度上學期視障用書申請，並請縣市教育局於6/29 前審核完畢，函送國教署.
閩南語音字分清楚最強工具套書：針對容易分不清楚的字、音做詳盡整理予以說明、補充，不論A卷、B卷、C卷的考生皆可自我學習!
為了解決教育部教師查詢 的問題，作者鄭安住 這樣論述：
◎作者鄭安住老師有上千場閩南語競賽＆認證教學演講經驗 ◎針對容易分不清楚的字、音做詳盡整理予以說明、補充，不論A卷、B卷、C卷的考生皆可自我學習！ ◎通過「閩南語語言能力認證」者，報考各類別教師時能爭取加分！ 歷年來參加「閩南語語言能力認證」考生對類似音、字的題目經常混淆，本套書即針對容易分不清楚的字、音做詳盡整理、說明、補充，適合對閩南語有興趣之民眾、閩南語初學者、本土語言師資、閩南語從業人員等等，透過自讀這套書，有效提升對閩南語音、字的深度及廣度，進而通過認證。全套兩書，包含： 一、《閩南語音字分清楚1：語言用字暨詞彙分類》：讓語言學習與現代生活
充分結合，並提供詞彙分類，方便讀者查詢。本書特色： (一)語言用字分清楚：本篇有七個單元，分別是： 1.「先從你我他說起」：了解這些字的正確用法。 2.「媒體誤用說仔細」：就學理針對用字說分明。 3.「市場倉頡造字奇」：用商家招牌來探討巧思。 4.「現代語詞具新意」：將新創語詞做有效對譯。 5.「說名道姓令人迷」：把姓名唸對是基本道理。 6.「同字異音玩遊戲」：同字不同音該如何分辨。 7.「數詞量詞用法異」：數字唸法及量詞分詳細。 (二)詞彙分類來整理：讓讀者一翻閱就能立即查詢。 二、《閩南語音字分清楚2：類似音字暨多音錯音》：將類似音字一一分辨清楚
，讓你不再用錯字、發錯音。本書特色： (一)類似音字分清楚： 1.「豐沛」、「豬肺」右邊的「巿」跟「脆柿」、「柿餅」的「市」有何不同？類似這種相近字形所造成的困擾，本書會讓你有效分辨。 2.補充《臺灣閩南語常用詞辭典》部分語詞，如增收「纏頭tiân-thâu（給藝人賞金）」、「窵tiàu遠（遙遠）」等；另就原僅列單字者，如「餉hiòng」字，加列「收餉hiòng（徵收稅租）、「赦餉(（免稅）」等相關資料，相信可擴充詞彙量。 (二)多音錯音分清楚： 1.語詞之不同讀音，如：「毋過m̄-koh」亦可讀為「m̄-kò」、「m̄-kù」；「跤頭趺kha-thâu-u」亦可讀為「
kha-thâu-hu」，本書會詳列出來。 2.常見錯誤讀法，如：「後嗣hiō-sū」不能唸作「hiō-sû」；「戰艦tsiàn-lām」不能唸作「tsiàn-kàm」；「姻緣in-iân」不能唸作「im-iân」，本書會依其韻母條列清楚，看完你就不會唸錯。
教育部教師查詢進入發燒排行的影片
『維倩議員，前兩天新莊又出現了兒虐案件，到底我們要怎麼樣才知道，小孩上課的地方是安全的，不會有壞老師來帶我的小孩？』
上面這個問題是最近維倩收到許多家長的私訊，我也把家長的聲音反映給教育局長聽，讓政府知道，我們家長的擔心！這次，我除了詢問教育局是否記得上週質詢的三大缺點（資訊更新過慢、裁罰內容公開、違規單位須家長自行交叉比對），也以家長的心態詢問所謂的「查詢系統」及「公開資訊」。
首先，我知道教育局一定會推給教育部，說已經有全國不適任教師通報系統，但這是學校單位使用，家長無從查起。但是，以這次這個例子，這個老師很有可能就是從三峽流竄到新莊，這兩個地方都是在新北市內，如果是這樣的話，還要推給中央嗎？還要繼續說要等中央做嗎？維倩認為，只要我們有心我們都可以做！
詳全文：
https://www.facebook.com/attorneyivy/videos/371936246759236/
政府開放資料之擷取、分析與融合以建置智慧化API服務
為了解決教育部教師查詢 的問題，作者梁裕勛 這樣論述：
本論文整合文字分析與資料探勘技術，分析政府開放資料，建立5W Knowledge Tree，開發智慧化概念式API服務。隨著政府資料開放平台的建立時間越久，各部會定期上傳各類型的開放資料集累積越多。目前，政府開放資料平台上擁有多達18種服務分類，與數十種不同檔案格式被公開釋出。使得平台擁有潛在價值龐大的開放資料資源，可以供民眾運用與開發服務。然而，在政府資料開放平台上，從分散的資料集尋找所需的答案並不容易，尤其開放資料多數無法直接使用，且資料集之間無法建立關連，更遑論對於不諳程式開發的民眾來說，要使用開放資料更加困難。若能融合不同部門開放資料集，分析資料內涵5W的結構與關聯、挖掘資料集欄位屬
性、建立關鍵字與物件之間的關聯，就可能整合與連結不同開放資料集，成為更易於使用者與開發人員使用的五顆星等開放資料。因此，本論文以 「科技部」 與 「教育部」 開放資料為案例，整合兩個部門的開放資料，開發出智慧化API服務，提供連一般民眾也能以關鍵字概念查詢資料，並且以表單資料或視覺化圖表統計資料。
閩南語音字分清楚1：語言用字暨詞彙分類(2版)
為了解決教育部教師查詢 的問題，作者鄭安住 這樣論述：
～讓語言學習與現代生活充分結合，並提供詞彙分類，讓你方便查詢。～ 本書特色 一、語言用字分清楚：本篇有七個單元，分別是： 1.「先從你我他說起」：了解這些字的正確用法。 2.「媒體誤用說仔細」：就學理針對用字說分明。 3.「市場倉頡造字奇」：用商家招牌來探討巧思。 4.「現代語詞具新意」：將新創語詞做有效對譯。 5.「說名道姓令人迷」：把姓名唸對是基本道理。 6.「同字異音玩遊戲」：同字不同音該如何分辨。 7.「數詞量詞用法異」：數字唸法及量詞分詳細。 二、詞彙分類來整理：讓讀者一翻閱就能立即查詢。