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教養子女書籍的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦管家琪寫的 籃球之神：空中飛人喬丹 和洪春瑜,薛梅城的 不心累的故事教育法：改變說教的口吻，將童話重新詮釋，透過小故事引導孩子改變自我都 可以從中找到所需的評價。
另外網站孩子照著（臉）書養，真能成材？──關於教養，到底誰在教育 ...也說明：子女教養 問題，大概是台灣父母最焦慮的事情了吧？！ 孩子到底要怎麼教，才能小時有個開心童年，長大又具備國際競爭力、不會輸在起跑點， ...
這兩本書分別來自大好文化企業社 和崧燁文化所出版 。
國立高雄科技大學 財政稅務系 何宇明所指導 陳品蓉的 電影《模犯生》之研究 — 以行為經濟學分析 （2021），提出教養子女書籍關鍵因素是什麼，來自於模犯生、行為經濟學、有限理性、兩個系統。
而第二篇論文佛光大學 社會學暨社會工作學系 陳憶芬所指導 吳雅婷的 媒體親職議題的轉變：以1968-2018年 《聯合報》家庭版為例 （2021），提出因為有 親職議題、報紙家庭版、內容分析的重點而找出了 教養子女書籍的解答。
最後網站教養文庫- 三民網路書店則補充：本書包含21位中外菁英的家教故事，極具啟發性，為關心子女未來或對教育子女感到困惑的父母指引出一條正確的方向，依循它，培養出一個「明日菁英」指日可待。 庫存：2 定價 ...
籃球之神：空中飛人喬丹
為了解決教養子女書籍 的問題，作者管家琪 這樣論述：
大人物是怎麼長大的﹖籃球之神——空中飛人喬丹 都說書籍是精神食糧，在孩子們的成長過程中，人物故事所提供的「榜樣的力量」，是不可缺少的營養。 我們並不是要孩子們立志成為「某某第二」，但不可諱言，在這些各行各業傑出人士的身上，確實有很多特質和精神，很值得我們來學習。 管家琪的人物故事，總是能站在兒童視角，比較真實且生動的呈現人物的年少時期，讓孩子們看看，這些大人物是怎麼長大的，究竟是什麼形塑了他們的未來？ 麥可．喬丹，被公認為是史上最偉大的籃球運動員，有「籃球之神」、「空中飛人」之稱，有人說他簡直就是抱著一顆籃球出世，也有人說，在球場上，上帝總喜歡扮成喬丹的
模樣……他出生於紐約布魯克林區，後來在北卡羅萊納州的海港威明頓長大，他的童年和青少年是什麼樣子？是如何一步步成長為籃球巨星？…… 你知道麥可．喬丹，為什麼被公認為是史上最偉大的籃球運動員? 他的童年青少年是什麼樣子？五歲前，竟然是體弱多病的孩子？有什麼特殊的遭遇？ 他真的是抱著一顆籃球出世？他如何克服低潮，成為知名的「空中飛人」…… 《籃球之神：空中飛人喬丹》 童書大師管家琪、插畫家徐建國兩大名家聯手文圖創作 獻給孩子的人物故事書，最新一彈·想不到這麼好看!親師推薦必讀!! ◆風靡校園小朋友人手一冊、親師推薦必讀，系列累積銷售逾10萬本！ ◆看大人
物的成長故事，啟發孩子認識自己以及對未來的想像！ ◆陶冶小學生的品格與勵志典範，培養人文素養、生命教育最佳讀本! 本書特色 ～小學生的閱讀寫作首選．增強文學與人文素養、美學與思考力～ 一、管家琪最新出版專為孩子寫的人物故事，以少年讀本的形式呈現。最特別的是站在兒童視角，真實且生動的呈現人物的年少時期，讓孩子們看看，這些大人物是怎麼長大的，究竟是什麼形塑了他們的未來？ 二、讓小孩子享受閱讀人物小說的樂趣。 三、在傑出人士的身上，確實有很多特質和精神，很值得孩子來學習，奠定未來職涯選擇的重要觀念。 四、在管家琪以「媽媽關懷」描繪的人生圖畫中，小孩
子感受到被包容的溫馨。 五、在「無心插柳」下，閱讀的同時，可以學到人物故事的寫作技巧。 六、本系列暢銷經典人物故事共1-4冊：《跟費曼一起玩科學》、《珍古德的黑猩猩情緣》、《哈利．波特之母：J.K.羅琳》、《籃球之神：空中飛人喬丹》，這四位當代人物迄今仍影響著世界，在物理學家費曼身上，我們見識了這位科學頑童如何以遊戲般的態度在生活，在生活中處處印證科學；保育英雄珍古德以無比的耐心和毅力，深入危險性極高的非洲叢林，為我們揭開黑猩猩神秘面紗；曾為憂鬱症所苦的J.K.羅琳，在人生的低谷，憑藉著愛與勇氣挺過生命的黑暗與磨難，創作出家喻戶曉的《哈利波特》；被譽為「籃球之神」的喬丹，是如何
克服低潮成為史上最偉大的籃球運動員。 七、融入12年國教課程綱要—108課綱六大核心素養： 1)閱讀寫作力培養 2)自主學習、自我精進 3 )跨領域學習 4)系統思考、解決問題 5)溝通表達 6)創新 聯合推薦 林瑋(國語日報副刊組組長、中華民國兒童文學學會常務理事) 許慧貞(花蓮明義國小教師)
教養子女書籍進入發燒排行的影片
本集主題：「微笑憂鬱：社群時代，日益加劇的慢性心理中毒」介紹
訪問作者： 洪培芸
內容簡介：
▎全台第一本，探討現代人禁錮自我的牢籠：微笑憂鬱 ▎
他的嘴角只能上揚，不能向下；只能微笑，不能流淚。
他看起來那麼快樂，嘴上掛著哈哈哈，
心裡卻想著：「我好想死……」
他幽默風趣，是人見人愛的萬人迷；
她經濟獨立，是公認的女強人。
他／她家庭美滿，萬事俱足，
應該不會有憂鬱的情緒……
你也這樣認為嗎？
或者，你也是別人眼裡的開心果，只能獨自把淚吞？
▎愈是樂觀開朗、正向堅強的人，
▎愈可能是用陽光的一面，覆蓋內心的陰影
卓別林、「豆豆先生」羅溫‧艾金森、羅賓威廉斯、金凱瑞……他們都是喜劇演員，但他們，也是憂鬱症患者。英國喜劇演員史蒂芬‧佛萊則是在受訪時說：「有時我笑著說『哈哈！對，對！』，心裡卻是一邊想著，『我真想死。』」
這些螢光幕上的喜劇演員、團體裡的幽默大師，都有著不被允許的脆弱及憂鬱。甚至我們的生活周遭，有些人悄悄殞落了，我們卻事後才知道，原來那個看起來很完美的他，那個你以為很了解的他，平時的開朗不是發自內心，而是為了掩蓋憂鬱、佯裝堅強的面具。因為我們常常這麼想：
˙要是突然不笑或表現出心情不好，會嚇到人。而且，我不想麻煩別人……
˙雖然工作穩定、經濟無虞，但我還是不開心。這樣的煩惱讓人知道了，會被討厭吧？
˙身為老闆，我不能有半點軟弱遲疑；遇到壞客戶得忍氣吞聲，員工態度不佳也要容忍，否則會被起底，發文抹黑。
˙身為偶像，他不可能有半點不完美，也不能談戀愛，違背我們的期待和想像。
▎「沒想到他也會憂鬱啊！」
對於美好的形象，外人總是存有夢幻的想像，以致這樣的批判，隨處可見：
˙沒想到她身為教養專家，親子關係卻這麼惡劣，虧她還在節目上大談教養理論，可信度高嗎？
˙沒想到他身為最專業的醫生，也會罹患癌症，還寫健康及養生書籍，會不會誤人一生啊！
˙沒想到她身為精神科醫師或心理師，也會情緒低落，甚至重度憂鬱，還在身心科掛號，她的專業可不可靠啊？
社群媒體盛行的年代，標榜正向思考、積極生活的文化裡，我們爭相在網路上展現自己最好的一面，彷彿生命裡僅只美好，沒有悲傷與黑暗。這樣的文化，加之人們對他人美好形象的不實際想像，使得愈來愈多人內在的憂鬱問題一再被壓抑，只能笑著流淚，甚至連自己都對自己偽裝，不願接受不完美的自己。
▎美好笑容的背後，是與內在真實自我的隔離
與一般認知的憂鬱症不同，微笑憂鬱者能維持工作與日常生活的運轉，甚至表現優異；擁有活躍的社交生活，甚至還是別人眼中的人生勝利組。但對自己，卻有著強烈的自我厭惡，內心有苦，卻不能，也不敢說出。
在國外已被大量討論的「微笑憂鬱」，儼然成為當代人最容易纏身，卻也最容易被忽視的問題。洪培芸心理師針對此現象，以親切好懂的文字，從社會環境、角色期待與心理狀態切入，探討對象涵蓋資優生、明星網紅、老闆、同志、不擅表達情感的男性，乃至長照家庭及上有父母、下有子女的三明治世代，為我們打造一帖鬆綁「高情商」束縛、解放不合理期待的良方。
▎特別收錄：關於微笑憂鬱的6個問題
˙什麼是微笑憂鬱？
˙微笑憂鬱跟憂鬱症有什麼差別？
˙微笑憂鬱的徵兆與症狀？
˙哪些族群容易有微笑憂鬱？
˙如果發現自己有微笑憂鬱，該怎麼做？
˙若身邊的人有微笑憂鬱，該如何協助？
作者簡介：洪培芸
臨床心理師。中原大學心理學臨床組碩士。目前在養心心理治療所執業。
專長：人際關係、兩性情感、親職教養、關係失落、精神疾患與身心症狀、網路成癮、飲食障礙、自我探索與生涯發展。
打造共好社會，過好這一生是洪培芸的理念。她深信「認識自己」就是改變人生的起點，也是一生的作業。而幫助更多人過好這一生，就是她的一生志業及追求。
曾應邀到華視、年代電視台、News98、飛碟、中國廣播、台北愛樂、環宇、正聲、警察廣播、台北廣播、教育廣播、女子學、漢聲廣播、復興廣播、Needs Radio、網路節目等進行分享。
文章持續受到各大媒體轉載。也曾在《今周刊》、《大人學》撰寫專欄，曾在純青基金會擔任講師，天主教善牧社會福利基金會帶領女性自立團體。目前也是企業、扶輪社、各大專院校、社福團體經常邀請演講的心理學家。
著有《人際剝削──為什麼我們離不開有毒的人際關係？78個原則，贏回人生主導權》（寶瓶文化）。該書已售出中國大陸簡體字、韓國版權。
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電影《模犯生》之研究 — 以行為經濟學分析
為了解決教養子女書籍 的問題，作者陳品蓉 這樣論述：
電影《模犯生》針對泰國高等教育制度與社會價值觀作探討，這樣的情形與我國社會氛圍相似。有別於目前以該文本作為研究對象之文獻，本研究利用行為經濟學之觀點分析，相較於傳統經濟學認為行為人為完全理性的假設，行為經濟學提出人有限理性的概念，會受情緒、情境、偏見、心理等因素而影響。是以，本研究以此探究劇中人物之行為與決策模式產生之偏誤及相關社會現象，得出以下結論:一、家長會積極為子女挑選良好學習環境的情形能以促發作用解釋，因行為人受系統一主導，故能藉由環境促發讀書的意願。二、驟下結論的思考模式使社會大眾過度看重文憑，此為因信念、月暈效應及你所看到得就是全貌三項因素而導致之偏見。三、學生跟隨潮流選擇科系
可能與從眾行為有關，在對自己不夠了解的情況下，改變原有想法表現出與多數人一致。四、現時偏誤使行為人注重於眼前當即的滿足而非長期利益，導致出現只重視成績卻忽略學習的本質。五、展望理論中參考點的概念可解釋父母對子女的教育之所以有差異，係因父母的教育程度及社經背景做為參考點，決定子女受教育程度。 由本研究結果可發現，人的行為確實與經濟學理論相符，上述我國的種種現象皆由偏誤等因素所致，故行為經濟學確實能對現有之社會現象有更好的詮釋。
不心累的故事教育法：改變說教的口吻，將童話重新詮釋，透過小故事引導孩子改變自我
為了解決教養子女書籍 的問題，作者洪春瑜,薛梅城 這樣論述：
孩子愛搗蛋，身為父母應該怎麼辦？ 義正詞嚴地說「你不可以×××」，只被頑皮鬼當作耳邊風？ 想要闡述一些人生大道理，孩子卻面露不耐呵欠連連？ 其實，只要站在兒童的角度思考，一切就能迎刃而解！ 小朋友最愛什麼？聽故事！ 說教何必板起臉孔？將道理融入一篇篇活潑逗趣的小故事中， 便能在潛移默化中達到教育的目的，並增加家庭的和諧氣氛！ 聽故事是孩子們充滿童趣的嚮往，故事所闡述的也不只有劇情與人物， 在字裡行間，常常隱喻著人生的哲理與啟發孩子的浩瀚知識， 而身為父母，教育子女成為一個知書達禮的人，更是當仁不讓的職責。 若你正苦惱該如何培養孩子待人處事的禮儀，以及讓他們
遵守規矩， 不妨就將這些思想融合進故事裡，發揮想像力的同時深耕教育的核心！ 【成為王子公主的第一步，從有禮貌開始】——教導孩子敦厚待人 童話裡帥氣的小王子和美麗的小公主，通常都是彬彬有禮的， 迎接外來訪客的第一步，一定是以一句親切的問候來當作話題的開頭。 在為孩子編織七彩斑斕的皇家夢時，不妨也透露一些「討人喜愛的祕密」， 若是孩子能擁有同等的和善與禮儀，相信在現實中也是人見人愛的寶貝！ 【龜兔賽跑的另一層涵義】——包容每個人的不同 不管是大人或是小孩，一定都聽過龜兔賽跑這個故事吧？ 一般人知道的寓意是不要傲視他人、做事要持之以恆， 但從另一個角度來看
，兔子和烏龜本就各有不同，無法比較。 藉由剖析故事中的各個面向，去解釋兩位主角之間的相異， 告訴孩子：不管今天是誰和自己站在一起，都不可以排斥對方， 除了要秉持尊重、平等、友善的心態，包容與體貼更是必備的人格特質。 【將心比心】——讓孩子對故事的主角感同身受 年紀幼小的孩子，還不懂得什麼是「替他人著想」， 但如若錯過了教育的時機，孩子的人格便會悄悄定型， 日後要想改進，難度可謂是大大增加！ 既然如此，該如何趁早教會他們這樣的道理呢？ 很簡單！只要利用故事主角的處境，讓孩子學會換位思考， 在讀故事的過程中，孩子也能悄悄成為一個貼心溫暖的人！ 【故事
落幕後的掌聲】——鼓勵孩子寫下自己的創意，並給予鼓勵 別小看孩子的想像力！有時他們腦內的創意可謂湧泉一般不斷迸發， 此時若鼓勵孩子寫下腦中的奇思異想，有助於孩子保持自信光彩的表現。 而當孩子說完自己寫下的故事後，父母不妨給予鼓勵或是友善的建議， 這樣除了能鞏固孩子的信心以外，也能讓他們將來在面對挫折時， 學會記取教訓並積極改進，不讓失敗的陰影從此蒙在自己的人生上。 本書特色 本書收錄多篇以教育為目的的小故事，鼓勵孩子閱讀的同時也啟發孩子，突顯親子之間的教育關係。內文流暢，主題鮮明，同時帶入歷史上知名人物的故事，來佐證親子教育的重要性。除此之外，編者也採用條列式的方法
，來闡述親子教育的相關步驟，重點清晰，方法分明，是一本值得父母們參閱的教育書籍。
媒體親職議題的轉變：以1968-2018年 《聯合報》家庭版為例
為了解決教養子女書籍 的問題，作者吳雅婷 這樣論述：
本研究旨在探討報紙家庭版中親職議題內涵，以1968年至2018年共五十年的聯合報為研究對象，並以家庭教育相關法規執行和通過的重要年分做為研究的時間區隔，比較三個時期親職議題的趨勢和差異情形。本研究以抽樣方式選取606篇文章，透過內容分析法進行質性為主、描述型統計為輔的分析比較，並依據研究結果提出建議，做為未來相關研究之參考。研究發現如下：一、聯合報家庭版親職議題前三名為親職教養、親職工作和親子關係，親職教養為報紙最常見的議題，親職工作的核心為日常照顧、親子關係互動較佳二、家庭版文章呈現親職性別角色轉變，翻轉傳統家庭內的親職角色分工，親職工作相互支援。三、家庭版報紙議題中的家庭型態隨著時代變遷
而趨向多元。四、家庭版文章中親職感受從焦慮到幸福感，顯現良好的親子關係。五、家庭問題偏少和親職資訊不夠充足六、聯合報家庭版各個時期親職議題轉變為：第一時期呈現威權親職教育；第二時期顯現以孩子為中心親職教育；第三時期展現平權的家庭關係。七、聯合報家庭版親職議題和社會習習相關，設立有關親職法規，加強父母親職責任和重要時事影響親職教育的內容。根據本研究之發現與結論，擬提出建議事項，希望作為親職教育的參考方向，並提供未來後續研究之建議。