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數位化的英文的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦鄭力軒寫的 不待黃昏的貓頭鷹：陳紹馨的學術生命與臺灣研究 和白佩玉的 圖像KK音標快學：KK音標練習本(第二版)(附QR CODE音檔隨掃即聽)都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自國立臺灣大學出版中心 和師德文教所出版 。
國立臺灣師範大學 圖文傳播學系 王健華所指導 葉偉的 以科技接受模型探討翻轉學習應用於英文補習教育之研究 （2019），提出數位化的英文關鍵因素是什麼，來自於翻轉學習、數位化學習、補習教育、英文教學、科技接受模型。
不待黃昏的貓頭鷹：陳紹馨的學術生命與臺灣研究
為了解決數位化的英文 的問題，作者鄭力軒 這樣論述：
陳紹馨的名字雖然廣為人知，但學界對他的整體學術生命以及知識關懷卻仍相當模糊。 本書試圖補足這個缺口，將陳紹馨界定為從臺灣而生的古典社會學之子，除了作為本土研究先驅外，更是臺灣現代社會科學重要的創建者。內容追索陳紹馨橫跨多重知識場域的學術生命，從1920年代的啟蒙、1930年代赴日研究歐洲社會思想、1940年代返臺投入民俗學以及參與臺灣文化運動，到戰後初期嘗試傳承戰前臺灣研究成果，並在1950年代與美國學者展開深刻互動，投入包括人口學、人類學與社會學等領域，最後在1960年代生涯最後的階段，針對不利於臺灣研究的學術環境寫出了影響力巨大的〈中國社會文化的實驗室：臺灣〉
一文。 作者主張陳紹馨這些看似分歧的著述背後共通的知識關懷，是他對臺灣社會現代性的視野；而日後對陳紹馨的遺忘與記憶也與這個視野有密切關係。重探陳紹馨的視野除了還原臺灣社會科學重要先驅者的面貌外，也有助於反思當代臺灣研究與社會科學的發展。
數位化的英文進入發燒排行的影片
蔡英文總統推薦：
這一次補選，我們再次推出比兩年前更強的①陳其邁！
現在，陳其邁有中央的歷練、有全國的視野，為了讓故鄉更好，做得比過去更充分的準備。
每一個政策領域，他端得出政策藍圖，每一個地方，他都講得出建設的細節。講到故鄉的政策，他信心滿滿，因為他承諾的未來，就是過去他在行政院，為高雄和南台灣發展做的精心的規劃。
橋頭科學園區，串連南台灣科技走廊；亞洲新灣區，培養新新創；高階製造中心，與5G、AIoT連結；長照2.0在高雄如何落實；火車站新地標，表參道的造街、商圈數位化，這一些政策，其邁就是走到哪就說到哪的「政策控」。總統向高雄人掛保證，承諾過高雄的，絕對說到做到。
偉大的城市需要一個認真努力的市長，需要一個歷練完整的市長。我對其邁有信心，因為他是對故鄉有熱情、對人民有責任感，也已經做好充分的準備要來擔當責任，為我們的高雄，兩年拚四年！
以科技接受模型探討翻轉學習應用於英文補習教育之研究
為了解決數位化的英文 的問題，作者葉偉 這樣論述：
翻轉學習是數位化學習時代下的重要議題。該模式實施的好壞與否，受學習者差異的影響較大。學術界少有探究翻轉學習模式在課後教育的應用與開發上。亦少有研究者從科技接受模型的角度來探討翻轉學習模式應用於英文補習教育之上作為一種新型學習方式受到學習者特質差異的相關影響。本研究目的在於探討翻轉學習策略應用於數位化的英文補習教育之上受到學習者不同特質差異的影響為何，總結出翻轉學習模式應用於英文補習教育之上的重點考量因素。本研究設計新的翻轉學習模式，通過問卷調查法，導入科技接受模型探討學習者的三個特質背景：「數位學習使用經驗」、「自願參與英文補習程度」與「場地獨立/場地依賴/混合型學習風格」並作為外部變數，共
計回收問卷67份，其中有效填答64人，男性25人，女性39人。透過多元回歸之路徑分析總結受訪者對此學習模式的接受度受到特質背景之影響。得出的結論為數位學習使用經驗顯著影響受訪者的認知易用性；學習風格顯著影響受訪者的認知有用性；數位學習使用經驗與不同學習風格是設計應用於英文補習教育之上的翻轉學習模式重要考量因素。
圖像KK音標快學：KK音標練習本(第二版)(附QR CODE音檔隨掃即聽)
為了解決數位化的英文 的問題，作者白佩玉 這樣論述：
超級完備的教學資源，最權威的KK音標教材 本書以圖像式教學法，幫助教師循序漸進完成KK音標教學，書中包含拼音練習、音節分辨等單元，奠定學生辨音和拼讀的良好基礎。全新第二版的推出，除了修改部分內容適切性，增加不同型態的練習題，使其更合於現今教學環境之外，更加入更多教學資源，讓這套書籍從「優良」教材晉升為「卓越」的現代化教材。 適用對象： ◇國小三到六年級的學生 ◇國一先修班學生 ◇想幫助學生打好KK音標基礎的英語老師 本書特色 1.貼近教師 KK音標教學需求，QR code音檔更適合現今教學環境。 2.各階段都有「複習」、「自我挑戰」、「測驗」單元，增加練
習機會。 3.搭配各項數位化教學資源，創新的發音教學系統，讓教學事半功倍。