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數位教養：記者媽媽的聰明教養提案【附贈兒童專屬《數位小公民養成記》】

為了解決數位新聞產品的問題，作者曾多聞 這樣論述：

──寫給數位時代所有家長的教養提案── 記者媽媽全方位大膽摸索、細心研究數位時代的教養新課題 提供具有實證基礎的教育新知與實用策略 讓親子共同撐好「數位保護傘」！   　　數位科技帶來便利與機會，也在生活中埋下風險與危機。遇到孩子沉迷3C、遭遇網路霸凌、對網友缺乏戒心、誤信網路假消息……的情況，該如何陪伴他們面對網路時代的新課題？難道只能限制他上網、沒收他的手機嗎？   　　本書作者曾多聞，是主跑文教線的記者，也是兩個男孩的媽媽。出於保護孩子的天下父母心，她發揮記者的調查力，對於如何降低兒少上網的潛在危險進行長期而深入的探究，寫成本書，分享給所有擔心孩子過度上網又不懂得防範網路風險的家長。

  　　書中對於如何引導孩子掌握上網原則，提出具體可行的做法，也針對孩子在網路世界可能發生的各種危險，提出因應之道與預防對策。家有學齡兒到高中生的父母，都可在其中找到適合自家孩子的教養點子，幫助孩子無憂享受數位生活。   　　這是一本為所有家庭寫的「數位公民教育」之書，給家長最全面的數位教養攻略，並加贈兒童專屬小書《數位公民養成記》一冊（48頁，有注音），以六則圖文故事帶出兒少上網的正確態度與觀念，讓數位素養從小扎根。   　　#數位時代的教養攻略 　　#給孩子參與數位社會的完整裝備 　　#用數位教養為孩子撐起保護傘 　　#保持參與孩子的數位生活 　　#從小培養健康的3C使用習慣 　　#教出

不迷網的數位小公民   本書特色   　　★K～12分齡漸進的教養策略 　　從學前到國小低中高年級、國中、高中，分齡來談數位教養的六大重點議題，依據孩子在不同年齡的網路使用狀況，提出適齡的教養對策與解方。   　　★清楚條列學習重點 　　用條列方式整理出段落要點，幫助家長快速掌握孩子的學習進程，各個階段的重點觀念都不遺漏。   　　★切合108課綱推動核心素養與高中多元選修課的教學需求 　　全面性整合數位公民教育的基礎課題，提供豐富的討論問題與教案範例，是設計「科技資訊與媒體素養」與「媒體識讀」相關課程的好幫手。   鄭重推薦   　　常玉慧｜國立教育廣播電臺節目製作主持人 　　陳逸玲｜臺灣展

翅協會秘書長 　　程金蘭｜臺北廣播電臺節目主持人 　　黃兆徽｜臺灣事實查核教育基金會教育總監、媒體觀察教育基金會董事 　　黃哲斌｜新聞工作者 　　黃益豐｜iWIN網路內容防護機構執行長 　　楊惠君｜非營利媒體《報導者》分眾報總監 　　魏瑋志（澤爸）｜親職教育講師 　　（以上按姓名筆畫排序） 　 　　本書實用性高、面向多元，如同給了進入到茫茫網路新時代裡無法理出教育方向與座標的家長們，一個找到出口的指北針。──楊惠君（非營利媒體《報導者》分眾報總監）   　　你很煩惱如何讓孩子安全、聰明的使用網路嗎？本書會是您的好幫手！書中提供兒少數位教養新知及實用策略，引導孩子有能力因應數位世界中的機會與風險

。──陳逸玲（臺灣展翅協會祕書長）   　　趁早培養孩子的數位素養，否則就像讓他們在網路高速公路上無照駕駛，隨時可能造成難以預防的傷害。──常玉慧（國立教育廣播電臺節目製作主持人）

數位新聞產品進入發燒排行的影片

速度對新聞專業的衝擊：即時新聞現象的討論

為了解決數位新聞產品的問題，作者彭慧明 這樣論述：

在新聞的專業理論中，力求客觀、正確、平衡、深入的報導事實、論理分析，提供閱聽眾社會認知、監督執政與關注社會議題，始終是百年來新聞產業與新聞記者信奉的理念，新聞產製的運作規則更賦予記者報導事件的權力與社會地位。然則隨著科技的進步帶動加速，改變了時間與空間的關係、生活節奏更加快速，產業及社會結構有了各種變化的可能，趨向液態的現代性。過去，權威的新聞記者與媒體是社會的第四權、訊息的守門人，具備權威的地位。但網路技術的發展，多元的訊息來源與各種社群網站興起、形成另一種媒體平台，從根本上影響了傳統媒體的地位，數位媒體的崛起，更讓傳統媒體生存面臨威脅。跟進外國主流媒體的策略，台灣平面媒體在加速的社會中，

也選擇以速度爭取閱聽眾的注意力，以發展快速的即時新聞，希望奪回行動時代的新聞優勢。本研究以Paul Hirsch的傳播媒體研究架構，結合Hartmut Rosa的科技加速理論與Zygmunt Bauman的液態現代性理論，試圖討論「加速」現象對記者、新聞產業與社會機制的影響，對專業的衝擊。本研究提出三個研究問題，試圖了解1. 生產即時新聞過程中，對記者專業的衝擊；2.當前傳統報業媒體數位化的策略與挑戰，面臨的問題；3.當前新聞專業中，新的典範取代傳統專業（客觀性、平衡、正確報導）的可能，例如透明性、網絡新聞學。本研究深度訪談25位平面傳統報業記者，以及5位報社即時新聞編輯，請記者與編輯以自己的

工作流程與產品進行分析，了解即時新聞運作與內部對即時新聞編採流程的管理，回應研究問題。即時新聞在全世界都不是新產品，通訊社更是以銷售即時新聞為主要商業模式，但傳統平面媒體推出即時新聞三年，卻出現大量負面的評價。本研究提出了四個即時新聞在台灣本土的特殊現象，包括1.為了點閱率，專業媒體集體抄襲；2.即時更正、更新的「滾動式更新」模式，在國際間是首見，也造成新聞的「維基百科化」；3.相較於國際間其他媒體記者發出的網路新聞內容完整、後續報版新聞有延續性，台灣平面記者有「切割」作品的狀況，將即時當成資訊，將紙本視為正式新聞；以及4.在集體抄襲中，記者的獨家時間縮短或迅速消失，小型媒體可能被邊緣化。本研

究最後並嘗試對新聞專業理論提出兩個修正性觀點。

開發聊天機器人，比你想的還簡單!

為了解決數位新聞產品的問題，作者楊舒安 這樣論述：

開發聊天機器人，比你想的還簡單！ 選對入門書籍，事半功倍，自信心也加倍～   　　筆者本身非IT人，基於工作關係，才開始學聊天機器人，最能體會新手在學習時的痛苦。如果您曾經有想入坑的念頭，卻被密密麻麻的程式碼給嚇到，想放棄卻又不甘心，在徹底打消念頭之前，請先翻翻這本書吧～   　　本書有別於多數的專業書籍，不只大量縮減程式教學的篇幅，盡可能的利用現有的線上工具，讓初學者只需動動滑鼠打打字，就能輕鬆做出專屬於自己的聊天機器人。   　　本書看點 　　✪以「No Code / Low Code」的方式學習：降低入門障礙，輕鬆進入聊天機器人的領域。 　　✪彈性學習：依照自己的需求選擇適合的工具，

無須照單全收。 　　✪分段學習：依照自己的能力設定學習進度，擺脫趕鴨子上架，囫圇吞棗的惡性循環。 　　✪自主學習：依照自己的狀況規劃，自行設計對話流程，不再侷限於千篇一律的樣板。 　　✪採用2022年5月更新的最新功能：走在時代尖端，學習不落人後！    　　本書適合讀者群/適用領域 　　✪零基礎新手想找一本「無痛起步」的工具書。 　　✪部落客、Youtuber、個人工作室、設計師…等等，想要加入自己的想法，又擔心看不懂程式請教工程師會被翻白眼。 　　✪中小企業想自行開發商用智能客服，又擔心專業度太高，人員無法勝任。 　　✪創業初期想先試水溫，正在猶豫要自己來，還是要花錢請專業人士。 　　✪滿

腦子天馬行空的創意，無法接受坊間制式的Chatbot範本。 　　✪想提升自己的競爭力。 　　✪想學習第二專長卻不知從何下手。 　　✪學生想找本一舉數得的工具書，寫完讀書心得報告，順便增加知識，還可以習得一技之長。