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數獨邏輯的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到附近那裡買和營業時間的推薦產品
數獨邏輯的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦東雨文化編輯部寫的 ﹝玩具總動員﹞6合一超值禮物組 (圖形數獨+邏輯序列+益智桌遊) 和東雨文化編輯部的 【N次寫練習本】全腦開發訓練遊戲書3in1 (觀察力+邏輯力+專注力) (附印章筆+水性筆)都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自東雨文化 和東雨文化所出版 。
臺北市立大學 數學系數學教育碩士班 李源順所指導 林姵均的 國小六年級高成就學生與低成就學生在數獨中邏輯與數感表現之個案研究 （2018），提出數獨邏輯關鍵因素是什麼，來自於數獨、邏輯、數感。
﹝玩具總動員﹞6合一超值禮物組 (圖形數獨+邏輯序列+益智桌遊)
為了解決數獨邏輯 的問題，作者東雨文化編輯部 這樣論述：
★★★玩具總動員6合一超值禮物組★★★ ～給爸媽的貼心組合，一次擁有6款人氣益智商品～ 6種以上有趣玩法，幫助加強10種以上學習基礎能力！ ‧順序排列／空間概念／邏輯思考 圖形辨識／手眼協調／專注耐力 觀察力／判斷力／數字認知 視覺注意力／快速反應／創造力‧ 結合【圖形數獨+邏輯序列+益智桌遊】主題 幫助腦力訓練、邏輯養成、提升專注學習力！ ●內含： 《圖形數獨-拼出邏輯思考力》x1 《觀察對應Super Match大挑戰》x1 《觀察序列大連線》ｘ1 《解密拼圖-用貼紙學數字和
對應》x1 《益智桌遊卡牌－瘋狂玩具箱》x1 《益智桌遊卡牌－數字心臟病》ｘ1 1.《圖形數獨-拼出邏輯思考力》 ◆遊戲配件 ﹝木頭圓棋25枚﹞→安全無毒‧好握好拿! ﹝圓圓貼紙25張﹞→可愛肖像‧樂趣加倍! ﹝遊戲卡30張﹞→由淺入深‧60道題目 ‧另附遊戲說明+解答本‧ ◆遊戲規則： 在「遊戲卡的空格處」放上適當的棋子， 使得「每一行」、「每一列」、「每一個顏色區塊」中的圖形都不重複。 ◆學習目標：邏輯思考／圖形辨識／手眼協調 2. 《觀察對應Super Matc
h大挑戰》 ◆遊戲配件：答題版 ×1、雙面圖板×9、題目卡23張(含45題) ◆遊戲規則： 仔細觀察九塊雙面玩具總動員圖板，然後在「答題板」上， 排出與題目卡一模一樣的圖案。 *請注意！不但圖像必須相同，所有方向也都必須相同。 ◆學習目標：視覺區辨／空間關係／圖形對應／專注耐力 3. 《觀察序列大連線》 ◆遊戲配件：30張遊戲卡 +2張解答卡﹝N次寫材質﹞ ◆三大題型： 1.請依照提示順序，畫出正確的路線，找到出口。 2.請依箭頭提示方向走，畫出正確的路線，找到出口。 3
.請依照指定人物順序，圈出所有組合。 (包含直、橫、斜線，方向由左至右、從上到下) ◆學習目標：順序排列 / 空間邏輯 / 圖形辨識 4. 《解密拼圖-用貼紙學數字和對應》 ◆遊戲配件：8張數字卡／288張玩具總動員系列數字對應貼紙／1張對照卡（雙面8款） ◆產品特色： ‧拼圖+數字對應+創意塗鴉 ‧用貼紙進行基礎學習，可以從中﹝認識數字﹞、學習﹝數字對應﹞、﹝數序﹞等。 ‧完成拼圖後，還可以塗上自己喜歡的顏色。 ◆能力指標： 觀察、專注力／數字認知／手眼協調／判斷力／創造力 5. 《
益智桌遊卡牌－瘋狂玩具箱》 ◆遊戲配件：66張卡牌 ◆遊戲介紹： 1.將所有卡牌洗勻後，隨意分成四堆置於桌上當牌庫。 2.玩家輪流翻開牌庫的牌，一旦出現箱子牌，請仔細看看「箱子內」有哪些玩具，立刻搶拍那些玩具牌！ 3.如果有兩人以上拍到同一張牌，以先喊出「我收好xx（玩具名）！」者，獲得該張玩具牌。EX：我收好胡迪、我收好抱抱龍。 ◆遊戲結束與勝負：所有牌庫的卡牌翻完，遊戲結束，結算手中的玩具牌，最多者獲勝。 ◆能力指標：反應能力／手眼協調／圖形辨識 6. 《益智桌遊卡牌－數字
心臟病》 ◆遊戲配件：36張數字牌、9張獎勵牌 ◆遊戲介紹：數字藏在哪裡呢？看誰眼力好、反應快！ ◆遊戲規則： 1.將所有卡牌洗勻後平分給每個玩家，多餘的卡牌收起來。 2.選定起始玩家，每人依序出一張牌，每出一張牌就依序數數，1、2、3、4…… 3.當打出的卡牌，跟數出的數字相同時，拍打該卡牌， 最先拍打到的獲得獎勵牌一張。 ◆遊戲結束與勝負最先獲得三張獎勵牌者獲勝。 ◆能力指標：視覺注意力／前景背景區辨／快速反應／手眼協調 ★適合3－8歲以上兒童，親子共玩
數獨邏輯進入發燒排行的影片
國小六年級高成就學生與低成就學生在數獨中邏輯與數感表現之個案研究
為了解決數獨邏輯 的問題，作者林姵均 這樣論述：
本研究的主要目的在探究國小六年級高、低成就學生兩名學生，在數獨中邏輯表現，以及在數獨中數感之表現。本研究屬質性研究之個案研究，研究者利用數獨簡單題型、中高級題型之題目解題方式探討國小六年級個案在數獨中邏輯與數感之表現差異，並參考國內外文獻，規劃適合的數獨研究，且透過錄音、錄影方式記錄其研究過程。(一) 數獨對國小六年級學生邏輯之表現差異簡單題型題目中，高成就學生偏向使用單一解題方式求解。低成就學生，只有一開始會偏向使用單一解題方式求解。高成就學生隨著研究對於解題方法逐漸偏向使用摒除法(H)。基礎摒除法(H)的使用率從百分之四十二上升至百分之七十二，而餘數法(R)的使用率從百分之五十降至百分之
二十四。低成就學生對於摒除法(H)與餘數法(R)之使用由於無效或判斷錯誤步驟(E)無法肯定其趨勢，可以知道的是摒除法(H)使用比率逐步下降。基礎摒除法(H)的使用率從百分之六十一下降至百分之四十五，而餘數法(R)的使用率從百分之三十三上升至百分之三十五。中高級題型題目，高成就學生偏向將多種解題方式一同求解，低成就學生偏向於用單一的邏輯方式求解。高成就學生隨著研究對於餘數法(R)之使用增加。基礎摒除法(H)的使用率從百分之五十八降至百分之四十七，而餘數法(R)的使用率從百分之二十二上升至百分之五十一。低成就學生對於摒除法(H)與餘數法(R)之使用不分軒輊。基礎摒除法(H)的使用率從百分之四十二上
升至百分之四十五，而餘數法(R)的使用率從百分之三十五上升至百分之四十五。(二) 數獨對國小六年級學生數感之表現差異簡單題型的無效或判斷錯誤步驟(E)所探討之數感表現有些許不同。高成就學生的無效或判斷錯誤步驟(E)不影響問題正確度，低成就學生無效或判斷錯誤步驟(E)會直接改變後續解題策略，也有造成題目錯誤的狀況發生。中高級題型題目的無效或判斷錯誤步驟(E) ，對於高成就學生與低成就學生皆不影響其解，並且能在解題過程中修正。關鍵字:數獨、邏輯、數感
【N次寫練習本】全腦開發訓練遊戲書3in1 (觀察力+邏輯力+專注力) (附印章筆+水性筆)
為了解決數獨邏輯 的問題，作者東雨文化編輯部 這樣論述：
3~4歲以上適用 全腦開發訓練遊戲書3in1 【觀察力+邏輯力+專注力】 一次學習到位 ▲ N次寫，N次擦，可重複書寫 專為學齡前幼兒所設計的環保練習本 系列 ※隨冊附：水性學習筆 或 印章學習筆1枝※ (顏色隨機出貨，恕不挑款) ▲ ◆全腦開發《觀察力訓練遊戲書》 七大主題，帶孩子從遊戲中學習—— ‧關聯性→相關性＋觀察配對 ‧拼拼圖→局部與整體的觀察 ‧連連看→數字＋專注力＋小手肌肉訓練 ‧數數看→５以內的數量＋觀察專注力 ‧找不同→觀察力＋專注力＋視覺辨識力 ‧走迷宮→空間＋路徑概念 ‧邏輯序列→基礎的序列概
念 【給家長的話】 ３歲以上的孩子，正是觀察認知大爆發期，開始對世界感到無限好奇，這時期孩子開始學習認識顏色、形狀、基本的數與量，也開始學著把相關聯性的東西連結起來，這個時期除了大肌肉動作，小肌肉動作也逐步發展，開始需要提升手眼協調的能力，藉由主題明確的簡單遊戲，可以讓孩子在愉快的氛圍中享受學習的樂趣。 ◆全腦開發《邏輯力訓練遊戲書》 八大主題，帶孩子從遊戲中學習—— ‧邏輯序列→序列概念 ‧數獨→邏輯推理能力 ‧走迷宮→空間＋路徑規劃＋遵從規則 ‧數數看→１０以內的數量＋觀察專注力 ‧關聯性→相關性＋觀察配對 ‧拼拼圖→局部與整體的觀察
‧連連看→數字＋專注力＋小手肌肉訓練 ‧找不同→觀察力＋專注力＋視覺辨識力 【給家長的話】 ４歲以上的孩子，開始發展邏輯推理能力，對於空間以及數的概念也更加提升，觀察力也有明顯的進步，能進行更複雜的配對，孩子注意力的持久性和集中性也更好，這個時期操作較複雜的題目，有助於讓孩子學習思考，學習克服困難，並從中尋找出解決問題的方案，促進孩子思維的全面發展。 ◆全腦開發《專注力訓練遊戲書》 三大主題，帶孩子從遊戲中學習—— ‧序列大連線 ：序列概念＋觀察力＋對應力 觀察圖形的排列順序，依序畫出接下來的圖形。 ‧圖形對應大連線： 空間訓練＋手眼協
調＋視覺對應 觀察範例的圖形及相對位置，跟著畫出來。 ‧綠點點大連線： 專注力＋手眼協調＋觀察力 由箭頭指示方向開始，依序將每一個相鄰的小綠點連線， 就會出現可愛的圖形！ 【給家長的話】 點連點的圖形，不僅僅是照著描繪圖像就好，更引導孩子必須仔細觀察相對位置，也必須好好思考後才能動筆。動筆畫的時候不單單是手眼協調的訓練，更是考驗小手肌肉的控制力。看似簡單的點連點圖，卻是訓練孩子專注力的好方法！ 系列特色 １. 配合﹝幼兒腦力發展﹞，內容多元有趣，激發孩子的學習欲望。 ２. ﹝視知覺訓練﹞遊戲，有效提升﹝專注力﹞。 ３．﹝邏輯能力﹞的開發，讓孩
子進行推理判斷，並找出解決方法。 ４. 基礎﹝數概念﹞的建立，引導孩子進行思考與判斷。 ５. 訓練孩子的手眼協調能力，提升孩子的穩定度。 ６. 可﹝重複擦寫﹞，讓孩子勇於做答，不怕錯誤。 ７. 附﹝解答﹞，可以讓孩子﹝獨立操作﹞。