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轉大人過程中的愛情：成年初期社會身分的轉變與親密關係之維繫

為了解決文化大學轉學考錄取率的問題，作者黃軒 這樣論述：

　　當社會發展日漸富足，工業化國家不再急需年輕人盡早進入勞動力市場。且受人口結構變遷影響，婚育年齡被推遲，鬆綁了青少年直接進入成人角色的社會規範，並催生了得以恣意探索的「轉大人時期」。儘管過去研究指稱，轉大人時期是發展親密關係的重要階段，但此時也是社會身分頻繁更迭的時刻，包含離家求學、入伍從軍、投身職場等事件，未必利於延續關係發展。因此本文旨在探究轉大人時期歷經社會身分轉換後的親密關係，試圖了解伴侶中任一方社會身分轉換如何影響關係發展？雙方將採以何種方式維繫關係？　　本次研究對象為臺灣九○後世代青年，透過半結構式深度訪談，本研究結果發現：一、社會身分轉換確實會影響關係走向，亦會牽動個人自我認

知、改變個人維繫方式。二、社會身分轉換是關係中的「轉捩點」，將加劇雙方歧異、稀釋情愛，也會重整關係發展、權力分佈，抑或催化關係進程、迫使雙方正視既存問題。三、當任一方邁入就業階段，維繫模式將從學生時期的「以量取勝」轉以「重質不重量」，並加重使用「社會網絡」穩固關係。四、性別角色態度、個人生命歷程等皆會影響維繫方式，且該世代面臨的各項不確定性因素，促使「佛系經營法」出現。五、該世代日漸重視「婚前探索」，延長了轉大人過程，但男性可探索時間仍較女性充裕。六、該世代婚育規劃呈現兩種圖像，部分青年體認執行計劃的窒礙難行，抑或不再視婚姻、生育為必要生命事件，因此以「隨緣」態度應對，反映該世代逐漸脫離標準化

生命歷程常軌；部分青年則深受社會身分轉換影響，女性尤其意圖加快轉大人過程，企盼盡快進入下一個生命階段。儘管轉大人過程深受性別影響，但該世代的性別角色態度仍有式微之處。

兩岸高等教育卓越政策之比較研究

為了解決文化大學轉學考錄取率的問題，作者王娜玲 這樣論述：

　　高等教育與國家競爭力密切相關。本研究旨在探討兩岸高等教育卓越政策差異之處，本研究以兩岸高等教育卓越政策為對象，透過文獻分析與比較研究法，以瞭解兩岸高等教育卓越政策的現況與發展，並分析其相似與差異處。研究結論為：一、兩岸均扶植優質大學追求卓越；臺灣係以「競爭型計畫」獎勵大學，要求「績效責任」，大陸往往「直接指定」具條件之大學，無明確評選指標。二、兩岸高教卓越政策規劃均受政治因素影響；另外，臺灣的大學，對「大學評鑑」影響「競爭型計畫名單」存有疑慮。三、兩岸相關法規均以「創新」為目標，制定卓越政策時，趨向「參與意見模式」發展；惟臺灣由教育部長發布之，大陸則由國家領導人整合並力求目標達成四、兩岸

卓越政策均獎勵大學「特色發展」；但，臺灣側重「學校整體建設」、「頂尖基礎力」及「優秀相對論」，大陸偏重「重點領域」及「尖端科技」，同步推動「學校整體建設」和「學科建設」。五、大陸建置的「國際人才團隊」陣容堅強；臺灣的「創新教學」別樹一幟。六、大陸的新政策採「小規模實驗」，修正調整後，再推行全國的模式可供臺灣借鑑。七、大陸以國家層級「創新中心」整合資源的做法可供臺灣效法。　　本研究根據研究結論，提出對政府、大學及未來研究之建議，作為後續政策規劃與研究之參考。