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朝陽科技大學 幼兒保育系 孫扶志所指導 戴怡君的 東東幼兒園客語教學歷程之探究 （2019），提出文化部流行音樂補助名單112關鍵因素是什麼，來自於客語示範幼兒園、客語沉浸式教學、客語教學。
而第二篇論文國立東華大學 教育與潛能開發學系 林慧絢所指導 李秀美的 台灣兒少電視工作者的生成歷程、生存處境與身份認同 （2016），提出因為有 兒少電視、兒少節目、電視工作者、生成歷程、生存處境、專業認同的重點而找出了 文化部流行音樂補助名單112的解答。
東東幼兒園客語教學歷程之探究
為了解決文化部流行音樂補助名單112 的問題，作者戴怡君 這樣論述：
本研究利用質性研究取向來探究東東幼兒園配合政府客語政策推動客語教學過程中，園長和教保人員在行政、教學上的作法、實施成效、面臨的困境和因應策略。研究者於108年1月、7月、8月分別訪談園長、客語組長及教保人員等四位資深教保人員，蒐集資料後配合相關文獻、教學文件和公文檔案等多元資料，進行分析與歸納。研究結果如下：壹、東東幼兒園推展客語之現況與推展作法一、行政面現況：包括(一)園長堅持推動客語教學之決策；(二)教保服務人員的全力支持；(三)落實各項客語教學政策等，因此成為全臺中市第一所客語示範幼兒園，同時期許東東幼兒園成為一個優良的客語教學環境。二、教學面現況：包括(一)客語教學融入節慶與在地文化
之環境規劃；(二)華客雙語沈浸式教學融入主題課程；(三)一日作息生活客語融入全園性、節慶活動；(四)教保服務人員客語專業能力提升等，藉由環境會說話的概念，讓生活化課程與全園師生營造全客語的學習環境。貳、東東幼兒園實施幼兒客語教學之成效 東東幼兒園實施幼兒客語教學有以下幾項成效：一、團結齊心爭取客語各階段認證及薪傳師資格；二、多次獲頒客語生活學校競賽績優獎項；三、歷年幼兒園客家歌謠比賽得獎無數；四、出版多本東勢在地客家文化之繪本創作，作為客語教學之延伸教材。參、客語教學之困境與因應策略 東東幼兒園實施幼兒客語教學曾面臨幾項困境：一、客語流通與家長支持不足；二、園內教保服務人員客語授課
專業能力不足；三、大埔腔在地客語教學資源不足。其因應策略如下：一、鼓勵師生將客語沈浸於一日生活作息之中，透過親子共學讓客語成為家庭習慣用語；二、鼓勵教保服務人員取得客語相關認證及薪傳師資格，透過各項研習提升專業；三、敦促政府甄選具客語專長之在地教保服務人員，解決客語教學人才窘境；四、鼓勵園內教保服務人員創作大埔腔客語繪本、自製教具教材融入主題運用。根據研究結果，針對推動客語教學之主管單位、實施客語教學之幼兒園、及後續研究者提出相關研究建議。關鍵字：客語示範幼兒園、客語沉浸式教學、客語教學
台灣兒少電視工作者的生成歷程、生存處境與身份認同
為了解決文化部流行音樂補助名單112 的問題，作者李秀美 這樣論述：
本研究以兒少電視幕後工作者為主體，探討他們在工作的社會空間中行走的軌跡，由個人經驗與對經驗詮釋的彙集，共同建構台灣工作者的生成歷程、生存處境與專業認同之特徵，回歸於認識兒少節目為何成為兒少節目的本質。研究方法採深度訪談法，取得15位現在或曾經投入兒少節目製作的工作者之質性經驗資料，與檔案文獻並存使用，就論述層次、觀念層次、行動與社會條件層次進行歸納、分析和詮釋。 研究發現，台灣兒少電視的進場門檻並不高，有意願、有機緣、肯吃苦、肯低就是最重要的條件。無論是否為傳播本科系，都是由實作中自行摸索、磨練製作兒少節目的智能。童年經驗成了入門的起點，把每個做節目的機會都當作是訓練，跟著前輩虛心學習
，和團隊一起動腦，自我充實四處請益，多觀察、多觀摩、多想想目標觀眾的需求，是必要的自我養成途徑。 政治力干預、經濟力匱乏、人才力短缺、知識力包袱，以及時間力急迫等結構因素，壓制著兒少電視工作者能夠游擊的抵抗空間。台灣已經沒有專職兒少節目的傳播公司或自由工作者，獨立製作群必須有一人兼數職的本領，這是其擁有的資本總和中，佔最大比例的文化資本。 公共媒體製作人以得獎和競爭補助資源，力保節目存在的正當性。商業兒少頻道以外購節目為營利關鍵，近年收入結構崩解，配合政策要求提高自製率，只能更縮減製作費來因應，商業綜合台被動製播兒少節目，虛應其事地向政策妥協，或者編列預算買卡通充數來順應政策。宗教
台符應「反向的經濟世界」的文化生產場域運作邏輯，放棄傳佈兒少節目的所有收益，以提升觀眾觸達率。 受訪者皆非僅參與兒少節目，在多元的製作經驗中，他們拿捏兒少節目製作思維的差異性，包括重視內容紮實與正確、重視受眾需求與理解、重視教育示範、重視傳達事情的本質、簡單不等於簡陋。對於兒少電視工作者的身份認同也具多元特徵，本研究以專一性、雙重性、流動性、模糊性和變異性提出詮釋。 兒少電視專業的建構，包括熟悉當代兒少需求的基礎層次，以及完成特定任務的技能層次。希冀台灣兒少電視向專業邁進，需要有一群願意追求這項專業的電視從業人員，而意願主要得自於使命趨力與成就趨力，亦即帶著將所做工作視為「天職」的
志業心態。 邊緣性不是一個牢不可變的固定位置，一群具專業精神與能力、帶著志業態度、有心服務兒少的電視工作者的作為，是將兒少電視由邊緣推向中心的必要動力。隨著數位媒體變革，兒少電視未來生存契機在於工作者不能只會做電視，必須跨媒體設計與行銷節目，以及影視策略應優先投資。面臨新世代人才培育闕如的第二次斷層危機，它的價值必須被看見才有新生機會。