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幼兒教保公共化政策之比較研究-以臺灣與新加坡為例

為了解決新北市合作聯盟托嬰中心名冊的問題，作者洪薏薇 這樣論述：

本研究旨在探討臺灣與新加坡幼兒教保公共化政策，採取比較研究方法進行探究，尋繹其中的差異性，以提供不同的視野，作為臺灣與新加坡未來實施教保公共化政策之借鏡與啟示。首先，分別描述與解釋臺灣與新加坡教保公共化政策之背景脈絡、發展沿革、規範與實務運作，進一步並列與比較兩地教保公共化政策之異同，最後，根據比較結果，提出對臺灣與新加坡在實施教保公共化政策之建議。本研究獲致以下結論：一、教保公共化政策背景脈絡：（一）臺灣和新加坡教保公共化政策因應社會需求引入公私協力治理模式。（二）臺灣與新加坡教保公共化政策受到經濟發展影響，期待改善家庭負擔。（三）臺灣與新加坡教保公共化政策期待提升人口出生數，改善少子女化

情勢。（四）臺灣與新加坡教保公共化政策注入社會福利服務，促進家庭功能發揮。二、教保公共化政策發展沿革：（一）臺灣教保公共化政策起步較晚，逐漸發展中；新加坡教保公共化政策起步較早仍持續發展中。（二）臺灣與新加坡由政府挹注資源，推動公私協力教保公共化政策。（三）臺灣教保公共化政策提出整合性報告並聯合各部會推行；新加坡教保公共化政策以開放式由各部會提出策略與方針。三、教保公共化政策規範與實務運作：（一）臺灣與新加坡教保公共化政策皆依據法源以規劃執行。（二）臺灣與新加坡教保公共化政策皆提出公共化行動策略運作。（三）臺灣與新加坡教保公共化政策建置機構種類各具特色。（四）臺灣與新加坡教保公共化政策皆提高津

貼與補助。最後，根據比較研究結果，本研究提出若干建議，作為臺灣與新加坡教保公共化政策之參考。本研究提供以下建議：一、臺灣實施教保公共化政策之建議：（一）延續與保存完善的教保公共化服務，營造良好之生育措施。（二）多元檢核教保公共化政策之成效計畫。（三）學習與借鏡擴大公共化行動策略運作之申請對象。（四）學習與借鏡規劃政府與家庭共同為幼兒儲蓄之計畫。二、新加坡實施教保公共化政策之建議：（一）延續與保存完善的教保公共化服務，營造良好之托育環境。（二）加強教保公共化政策之規範依據。（三）學習與借鏡以聯合各部會規劃整合性的教保公共化計畫。（四）學習與借鏡建設職場互助式教保服務機構。

主管正向領導與托育人員工作滿意度及團體凝聚力之探討

為了解決新北市合作聯盟托嬰中心名冊的問題，作者曾永禎 這樣論述：

本研究旨在瞭解新北市公、私立托嬰機構主管正向領導與托育人員工作滿意度及團體凝聚力之關係。採用問卷調查法，以新北市公、私立托嬰中心之托育人員為研究對象，回收有效問卷計328份，有效回收率97%。本研究發現，新北市公、私立托嬰中心之托育人員在主管正向領導與工作滿意度及團體凝聚力感受表現均屬中高等程度；其中托育人員工作滿意度以「工作肯定」得分最高，「留任意願」最低；托育人員團體凝聚力以「個人角色價值」感受程度最高。研究亦發現，主管正向領導與托育人員工作滿意度及其團體凝聚力均達顯著正相關，且控制托育人員背景變項之「現職工作年資」及「每週工作時數」後，主管正向領導對托育人員工作滿意度及其團體凝聚力達顯

著預測力。此外，「主管正向領導」因托育人員工作時數及薪資達顯著差異；「托育人員工作滿意度」因托育人員現職年資、工作時數及薪資達顯著差異；「團體凝聚力」因托育人員工作時數亦達顯著差異。本研究依據結果提出相關建議，供未來實務應用及研究參考。