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臨床推理：現代觀與教學運用 第二版

為了解決新竹 中國醫藥大學 胸腔內科的問題，作者王程遠,白培英,呂佩穎,李智雄,邱浩彰,林信宏,林建亨,林馥郁,林曉娟,徐金雲,陳浤燿,陳偉德,張建國,張育瑞,張志宗,黃志賢, 這樣論述：

　　本書集結全台知名的20多位臨床診斷專家及學者，由基要、實務及教學三方面，討論現代臨床推理之理論、臨床實務及教學上的運用。內容由廣泛檢閱現代臨床推理文獻及最新教科書、專文與最新資料汲取精華並加以歸納、整理，同時融入作者在相關領域之經驗及心得而成。全書採用先進國家所推展之臨床推理實務，輔以當今全球領導臨床推理教學之機構的教學原則及導向，並經同儕審閱及多次修改，是集結智慧與經驗的佳作！    各界推薦   　　楊義明教授主編的《臨床推理》第二版，深入淺出的解析闡明現代「臨床思維」，清晰明確地交織呈現理論與運作。我鄭重推介這本新書給臨床老師，醫師，住院醫師，醫學生，以及醫學教

育界同仁。    －陳震寰  陽明大學醫學院院長   　　良醫與良師都具備深厚的學識涵養及熟練的臨床技能。但更須有適切的推理思維貫穿其中，才能靈活應用及極致發揮。《臨床推理》第二版，娓娓道來現代臨床推理的學理，細細說出臨床推理的運用，步步導引臨床推理的教學，是現代良醫與良師的好良伴。－葉炳強  輔仁大學醫學院長           　　醫學之父希波克拉底提示我們「醫師是以推理來尋求準確性」。我們長久以來就用推理建立診斷，但直到四十年前才逐步建立臨床推理的現代學理。《臨床推理》第二版，清晰解釋「現代臨床推理」的學理及臨床運用，生動地導引推理教學。－蔡崇豪　中國醫藥大學醫學院 院長

  　　臨床推理教學著重如何導引學員在臨床情境裡融入現代化臨床推理的思考過程，讓學員洞悉自己的思考內涵。但是市面上鮮有相關的參考資料及導引書籍。《臨床推理》第二版，提供「現代臨床推理」的理論及實作範例，導引有效的推理教學，相信本書可以為臨床教學做出極大的貢獻。－沈延盛　成功大學醫學院院長   　　智慧型手機和社交網路的發展，顛覆了e世代醫師的互動溝通，然而「病史」永遠是臨床推理的「起點」。檢驗及影像的擴展，方便了e世代醫師，取代了身體檢查，但是「理學檢查」依舊是鑑別診斷的「基石」。相信《臨床推理》第二版，能夠喚起年輕醫師著重臨床推理思考過程，因而落實「詢問病史」及「理學檢查」

。－田英俊　高雄醫學大學醫學院院長

新竹 中國醫藥大學 胸腔內科進入發燒排行的影片

從出院準備轉銜長期照顧服務之研究 -多元連續服務實踐檢視

為了解決新竹 中國醫藥大學 胸腔內科的問題，作者葉俐妤 這樣論述：

當民眾因病進入醫院，經過治療後，終將返回家庭及社區居住，部分民眾從醫院返家時，面臨家庭角色變化及照顧問題。2017年衛生福利部開始獎勵辦理「銜接長照2.0出院準備友善醫院獎勵計畫」，希望病人在醫院即可以進行評估且出院前便可取得部分福利資源，減緩病人及家屬返家後的不便及焦慮，讓長期照顧資源看的到也用的到。 出院準備轉銜長期照顧服務計畫結合了社政、醫院及衛政三方共同合作，計畫迄今已運行4年，此研究針對計畫運作狀況、功能、困境及影響因素，還有醫務社工角色定位進行分析，希祈藉由醫務社工的角度了解出院準備服務轉銜長期照顧服務之體系樣貌。本研究採行質性研究方法，以立意抽樣方式，半結構式深度訪談8名

實際在醫院從事出院準備服務之社會工作者。研究結論如下：其一，醫務社工部分：(一)醫務社工教育訓練不足；(二)醫務社工支持系統不足。其二，出院準備服務物部分：(一)長照服務資訊不普及；(二)長期照顧知能須滾動式更新。其三，社區網絡部分：(一)各縣市社政及衛政服務機制差異大；(二)長期照顧相關聯繫會議少。其四，政策部分：(一)服務族群尚未周延；(二)長照評估應回歸到生理評估。 根據研究之結論，本研究提出相關建議：(一)完善醫務社工出院準備教育訓練；(二)全面性加強長照服務宣導及教育訓練；(三)建立醫務社工出院準備工作指引；(四)長照評估回歸到生理評估；(五)強化社區長照個管師權責；(六)建立

社政、衛政及醫院三方水平聯繫管道；(七)發展多元及異質性的長期照顧服務。