日文輸入法教學的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到附近那裡買和營業時間的推薦產品

學完五十音之後：給初學日文者專門設計的6堂課(附1MP3)

為了解決日文輸入法教學的問題，作者蔣孝佩 這樣論述：

「學完50音後，就開始背單字吧！」 99%的人往往都從這裡開始放棄日文…… 沒有即時回饋、嚐不到甜頭的埋頭苦讀， 會讓人萌發「無聊」、「學這個要幹嘛？」、「沒有目標」等負面想法， 是語言初學者的致命傷，讓人提早感到疲乏！ 換個方式試試吧！ 這次從取個日文名字，使用日文輸入法， 熟悉臉書、Instagram，Twitter常用字句開始， 讓日文成為生活中不可分割的一部份， 由最貼身的角度切入日文學習的世界，讓你欲罷不能！ 　　簡單3步驟，會話、文法、單字一石三鳥， 　　學完五十音以後的日文，就應該要這樣學！ 　　Step 1. 學完五十音後不能不做的自我檢測！ 　　很多日文初學者在學

完五十音後便迫不及待想要進入下一個階段，然而他們對五十音的唸法、寫法、平假名與片假名差異等等，都沒有100%的熟悉度和反應力，導致後續使用上就出現了感知落差，以為「自己五十音已經學會了，怎麼日文還是那麼難」，殊不知是自己不夠熟練、記憶深度不夠、還未徹底內化在大腦裡。本書一開始先以「五十音過關大挑戰」的方式，讓你充份了解自己對五十音的熟悉度，另外也會分享老師獨家的五十音記憶小撇步，奠定之後日文學習的穩固基礎！ 　　Step 2. 將日語和你的生活環境結合，你儂我儂黏在一塊！ 　　「一天花半小時學日文」看似很充足，但從另一個角度思考，剩下的23小時又30分鐘卻只會接觸到中文，和日文零交集，這樣進

步的速度當然快不了啊！可是其他時間還得要上班／上課，真的湊不出空檔來學習了……誰說沒有？這次我們先教你取個日文名字，接著從Facebook、Instagram、Twitter等社群網路下手，給你最貼近生活的日文應用會話與單字、既不需額外花費時間，又能跟日文時時刻刻黏在一起，發文、回應、打卡，無時無刻都是日文的使用機會，懂得運用，學習效果自然突飛猛進！ 　　Step 3. 日文文法面面俱到；旅遊日文一次搞定！ 　　文法是一個語言當中最重要的架構，沒有好的文法基礎，即便會再多的單字也是白搭！本書在檢測完五十音程度、學會社群網路及通訊軟體常用會話後，正式進入到時常令人頭疼的文法單元，但請放心，文法

沒你想像中那麼可怕，簡單三堂文法課，就能輕鬆學會日文基礎，札好根基；另外本書亦考量到你可能想要投入日文環境的一級戰場——日本，所以貼心整理出400句日本自助旅行必學會話，說出一口令道地日本人都嘖嘖稱奇的流利日文！  

日文輸入法教學進入發燒排行的影片

韓臺日現行漢字字形比較研究

為了解決日文輸入法教學的問題，作者金旻奏 這樣論述：

一般來說，韓國人會因為韓國和臺灣所使用的漢字皆屬於繁體字，即誤認兩者漢字字形之間沒有任何差異，實則不然。本研究觀察韓國、臺灣、日本的同一字種（同音、同義）漢字字形，以漢字的筆畫、部件、偏旁、空間配置等為基準，針對三種漢字進行比較及分類，進而比較出韓國、臺灣、日本三國之間漢字字形異同關係。本研究目的是為了能幫助有學習漢字背景的韓國學生來臺灣學習華語漢字時，可以克服因含有微別字形的字形所帶來的困難，同時也能為教導韓國學生華語的華語教師，提供漢字教學方面的參考與建議。本研究是以韓國教育部公佈的《漢文課教科書編修資料》（2017）為研究材料，該資料共收錄1800個漢字字形，並與其所對應之臺灣《標準字

與簡化字對照手冊》（2011）公布之漢字，以及日本政府於《新常用漢字表》（2010）公布之漢字進行比較及分類。研究發現，在韓國和臺灣、韓國和日本之間的漢字字形差異可以分為五類：「因筆畫差異而造成的不同字形」、「因部件差異而造成的不同字形」、「因偏旁差異而造成的不同字形」、「因空間配置差異而造成的不同字形」和「完全不同的字形」。在華語漢字教學方面，韓國漢字字形和日本漢字字形的異同關係與兩國學生書寫華語漢字時會出現的偏誤類型相關，能預測兩國學生書寫漢字時的難點及偏誤。無論是韓國學生或日本學生，皆需提高對於不同漢字字形的敏感度，特別是韓國學生學習華語漢字時，需要幫助其建立「標準漢字字形」的概念及漢字

基本筆畫介紹。最後，希望本論文內收錄的字形比較表，能提供給華語教師及學習華語的韓國學生作為查找比較的參考依據，並提供參考給華語教師，在教導韓、日籍學生時須注意及加強的部分。

圖解第一本真的學得會的日文五十音

為了解決日文輸入法教學的問題，作者費長琳 這樣論述：

不管是想到日本購物、旅遊、日商應徵、 自學進修、還是逛逛網拍或追星， 沒有學好五十音絕對萬萬不能！ 　　1.就靠圖解法，一邊看一邊記！ 　　不管是五十音筆順、大家常錯的NG寫法、 　　還是從草書與楷書的演變來源這本通通有、 　　看圖解就像讀故事一樣簡單沒壓力！ 　　2.就靠練習本，一邊寫一邊記！ 　　光說不練，是沒辦法學好五十音的， 　　跟著本書平假片假互換&聽寫題 　　還有實戰的五十音練習本，學習效果更加倍 　　3.就靠MP3，一邊聽一邊記！ 　　光是用看的+動手寫，可能還不夠， 　　若是再加上MP3輔助，聽著學聽著記 　　就保證萬無一失了！ 　　想征服東瀛，必先征

服五十音； 　　要征服五十音，靠這一本就行！ 本書特色 　　學五十音其實就像約會一樣 　　七大步驟，讓你和五十音甜甜蜜蜜膩在一起！ 　　．步驟一：與五十音初次見面難免害羞，我們先從記筆順開始吧！ 　　約會總該要知道對方的長相吧！先跟著書上詳細圖解的五十音筆順，看懂、搞懂怎麼寫，再搭配筆順旁邊的讀音MP3，試著邊看邊聽邊記，留下對五十音的第一印象！ 　　．步驟二：和五十音還不太熟？沒關係！從它的漢字演化，摸清它的底細！ 　　要你直接從筆順記憶五十音，果然還是有點難度的吧……沒關係！讓我們從每個五十音的漢字演化來一一研究，原來這些日文五十音都是這麼來的呀！已經會中文的你肯定能對它更感興趣！

　　．步驟三：現在還在等什麼？快點主動出擊，試寫五十音呀！ 　　就像約會一樣，在自我介紹後若不主動開口，是絕對不會成功的！學五十音也一樣呀，光用眼睛看絕對記不起來，快點打鐵趁熱，在記憶最鮮明時動手寫看看，保證你和五十音的關係越來越親密！ 　　．步驟四：注意喔，別寫錯，幾個常見錯誤寫法要避開，步步為營！ 　　和五十音的約會的還順利嗎？很好，但千萬不要鬆懈了，看一下大家常見的五十音錯誤寫法吧，就像你不希望在約會時誤觸對方的地雷一樣，五十音也千萬不要傻傻寫錯，那就糗囉！ 　　．步驟五：和五十音進一步發展？先過「平假╳片假互換」和「五十音聽寫」這兩關！ 　　和五十音聊得來，接著就是你們的信賴大

考驗了！試著挑戰「平假╳片假互換」和「五十音聽寫」題目，關關難過關關過以後，你和五十音的happy ending就指日可待了！ 　　．步驟六：學會基本日文會話＆日文輸入法，增進你與五十音的生活情趣！ 　　你知道嗎？學好五十音的同時，其實就已經學會很多基礎日文會話了呢，快跟著唸唸看！還有最實用的電腦日文輸入法教學，讓你聽說讀寫都OK，與五十音感情穩定發展！ 　　．步驟七：感情難免觸礁，學日文也一樣，這時就到日文學習網看看吧！ 　　學習的路上總是起起伏伏，有難題困擾時又沒人可以幫忙好無助……本書有幾個推薦的日文學習網站，可以試著隨時上網看看聽聽，和日文的感情才不會失和喔！

應用OTouch進行注音符號學習時遊戲興趣、遊戲焦慮與心流體驗

為了解決日文輸入法教學的問題，作者李欣雨 這樣論述：

華語的標音文字（也就是注音符號）看起來像是一種符號，對於以華語為第二語言學習的學習者來說，可能會遇到認知上的問題，無法識別和使用注音符號，而這將會影響華語的學習效果。為了解決這個問題，本研究基於學業情緒理論，透過OTouch這款遊戲來探討以華語為二語學習者在學習注音符號時的遊戲興趣、遊戲焦慮和心流。在這個遊戲中，本研究使用注音符號、漢語拼音和其他與該發音相關的圖片，以便學生連結這三種要素。本研究採用實驗研究法和問卷調查法來觀察以華語為二語學習者的學習情緒變化。在實驗研究中，教師講解完注音符號之後，利用OTouch進行複習活動。本研究之華語學習者共計33名學生，皆住在日本，在上課前從未學過注音

符號，也沒有在台灣居住過的經驗，學習華語時數七百小時至一千四百小時不等，中級華語學習者。在每次使用完OTouch之後進行問卷調查，共計三次，藉以了解華語學習者在三個月內學習情緒的變化以及探索因性别差異所產生的影響。其研究結果歸納出以下結論。一、 OTouch能幫助華語學習者降低注音符號的難度。二、 華語學習者在使用OTouch學習注音符號時的焦慮感，無論學習者練習幾次，女性與男性皆無差異。三、 華語學習者在使用OTouch學習注音符號時，隨著練習時間的增加，學習者的心流體驗也越多，而此影響和性別沒有關聯。四、 華語學習者在使用OTouch學習注音符號時對此遊戲感興趣；並

且男女之間無顯著差異，但是在第二次調查中，女性比男性更感興趣。綜合以上之研究結果，本研究為今後以華語為二語學習者提出未來可透過此款遊戲進行注音符號教學發展之研究建議。