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C#程式設計從入門到專業(上)：完全剖析C#技術實務(第二版)

為了解決星座日期查詢的問題，作者彭建文 這樣論述：

　　以學習者視角出發所撰寫的完全自學教材 　　♔Visual Studio 2017/2019/2022以上版本適用 　　♔百分百可以完全自學的C#教材 　　♔按照「認識」、「學會」、「應用」、「求職」四階段編撰之C#學習教材 　　♔精心設計具生活經驗、實用化的學習範例 　　♔引導學習歷程：實戰範例→原理講解→參考資料→重點整理→分析與討論 　　♔所有範例、練習、習題皆為實戰題目，可以直接應用於職場、工作與專題製作   　　作者將C#程式設計的實務知識分為「基礎篇」、「進階篇」、「深入篇」等三個層級，上冊內容精心規劃了十個章節及六個附錄，主要教導Windows Form應用程式、判斷與選擇

、重複敘述、變數範圍、常用類別、陣列、常用控制項等基礎概念，以及自訂函式、列舉與結構、檔案處理等進階概念。除了可讓初學者快速入門C#程式設計，再搭配本書的精選範例以及清楚詳盡的步驟說明，將可逐步讓你邁向C#程式設計專業之路。   　　【讀完本書，您將學會】 　　♔認識與了解程式設計的邏輯思維 　　♔撰寫簡單C#程式 　　♔能使用C#自行完成課業習題與日常生活小程式 　　♔獨立完成專題 　　♔具備求職之C#基本能力   本書特色   　　♔一本書=自學+教學+參考資料（省去上網找不到資料的困難與大量時間） 　　♔疊加式之內容設計，可依據個人需求與時間多寡來學習不同難度的範例 　　♔每個範例皆為業

界實戰經驗所簡化之學習範例 　　♔全書以範例導引C#學習歷程 　　♔範例程式講解詳細，非常適合自學與課後自我練習

星座日期查詢進入發燒排行的影片

擴增實境應用於自然科教學之研究 —以國小天文課程為例

為了解決星座日期查詢的問題，作者白雅儀 這樣論述：

星空觀察課程因時間難以配合、或受限於氣候以及平面教材難以呈現立體空間之概念，導致施教困難；國內雖有天文科學教育館，但考量到交通與時間，學生能接觸的機會非常有限。紙本型的星座盤為目前一般學校課程教學搭配之常用教具，雖能呈現平面的星空，但無法顯示三維空間、或較為精準之定位以及運用體感進行學習。在現今資訊科技發達的時代，將擴增實境技術應用於教學，必定能成為相當有力之教學輔具。本研究採單次分組準實驗，旨在探討擴增實境融入自然與生活科技領域之星空單元對於國小學生學習成就、學習動機以及對於學習態度之影響。研究對象為南投某國民小學五年級學生，兩個班級共33人，一班16人為實驗組接受擴增實境融入星空課程，另

一班 17 人為對照組以傳統星座盤進行星空課程，兩班在教學前均無接受過Star Walk 2 Ads+:觀星的應用AR APP的相關學習經驗，且都是第一次修習本課程，學生在進行擴增實境導入教學的實驗研究之前，先進行學習成效前測，用以了解學生原本的先備知識，並於擴增實境導入教學的實驗結束之後，再發給學生相同題目的學習單進行學習成效後測，從學習單結果瞭解學生的學習成效。再使用問卷調查學生對於擴增實境的學習動機與學習態度。經由研究結果發現：1.擴增實境融入星空單元在學習成效表現上有顯著提升。2.使用擴增實境融入學習的學生在學習動機表現高，能鼓舞學生參與學習活動。3.擴增實境融入國小天文單元，對於學生

的學習態度有良好之正向影響。

Python網路爬蟲：大數據擷取、清洗、儲存與分析 王者歸來(第二版)

為了解決星座日期查詢的問題，作者洪錦魁 這樣論述：

Python網路爬蟲 大數據擷取、清洗、儲存與分析 王者歸來(第二版) ★★★本書第一版是【博客來2020年】【電腦書年度暢銷榜第3名】★★★ ★★★★★【26個主題】+【400個實例】★★★★★ ★★★★★從【零】開始的【網路爬蟲入門書籍】★★★★★ ★★★★★大數據【擷取】、【清洗】、【儲存與分析】★★★★★ ★★★★★【網路趨勢】+【了解輿情】★★★★★ 　　第二版和第一版做比較，增加下列內容： 　　★：全書增加約50個程式實例 　　★：網路趨勢，了解輿情 　　★：網路關鍵字查詢 　　★：YouBike資訊 　　★：國際金融資料查詢 　　★：博客來圖書排行榜 　　★：中央氣象局 　

　★：租屋網站 　　★：生活應用 　　下列是本書有關網路爬蟲知識的主要內容： 　　★：認識搜尋引擎與網路爬蟲 　　★：認識約定成俗的協議robots.txt 　　★：從零開始解析HTML網頁 　　★：認識與使用Chrome開發人員環境解析網頁 　　★：認識Python內建urllib、urllib2模組，同時介紹好用的requests模組 　　★：說明lxml模組 　　★：XPath方法解說 　　★：css定位網頁元素 　　★：Cookie觀念 　　★：自動填寫表單 　　★：使用IP代理服務與實作 　　★：偵測IP 　　★：更進一步解說更新的模組Requests-HTML 　　★：認識適用大

型爬蟲框架的Scrapy模組 　　在書籍內容，筆者設計爬蟲程式探索下列相關網站： 　　☆：國際與國內股市資訊 　　☆：基金資訊 　　☆：股市數據 　　☆：人力銀行 　　☆：維基網站 　　☆：主流媒體網站 　　☆：政府開放數據網站 　　☆：YouBike服務網站 　　☆：PTT網站 　　☆：電影網站 　　☆：星座網站 　　☆：小說網站 　　☆：博客來網站 　　☆：中央氣象局 　　☆：露天拍賣網站 　　☆：httpbin網站 　　☆：python.org網站 　　☆：github.com網站 　　☆：ipstack.com網站API實作 　　☆：Google API實作 　　☆：Facebook

API實作 　　探索網站成功後，筆者也說明下列如何下載或儲存不同資料格式的數據： 　　★：CSV檔案格式 　　★：JSON檔案格式 　　★：XML、Pickle 　　★：Excel 　　★：SQLite 　　在設計爬蟲階段我們可能會碰上一些技術問題，筆者也以實例解決下列相關問題： 　　☆：URL編碼與中文網址觀念 　　☆：將中文儲存在JSON格式檔案 　　☆：亂碼處理 　　☆：簡體中文在繁體中文Windows環境資料下載與儲存 　　☆：解析Ajax動態加載網頁，獲得更多頁次資料 　　☆：使用Chromium瀏覽器協助Ajax動態加載

重新理解空間—Pokémon GOer 的行動考察

為了解決星座日期查詢的問題，作者蔣與弘 這樣論述：

摘要　　空間雖作為我們日常生活基本且不可或缺的向度，卻並不醒目，空間與媒介之關聯也未得到全面的廓清與理解。本研究以《Pokémon GO》玩家的遊戲實踐為切入與觀察對象，發覺隨著媒介科技的發展與進步，過往隱而未顯的空間正逐漸呈現，並開展出與從前不盡相同的認知樣態。　　在對既有空間概念進行梳理與釐清後，本文由《Pokémon GO》的遊戲實踐中，引出身體與媒介兩重向度，並將二者與空間疊合，從而提出「身體—媒介—空間’」之研究假說，以對 Pokémon GOer 在遊戲實踐當下所面臨與展現的嶄新空間型態，在概念上進行不同的詮釋與重新理解。　　本研究以自我民族誌為研究方法的主要依據，並以參與觀察與

半結構式深度訪談蒐集五位 Pokémon GOer 的遊戲實踐過程與經驗，歸納 Pokémon GOer 在遊戲中所展現的共通性，而後據此對「身體—媒介—空間’」假說進行檢驗、調整與詮釋。　　研究發現，Pokémon GOer 在遊戲實踐的過程中，以媒介作為「身體—媒介—空間’」整體狀態的切換樞紐，且惟有身體、媒介與「空間’」三面向之間達至均勢狀態時，整體狀態得以維繫。而當 Pokémon GOer 無法適應、調節任一面向所產生的元素或干擾時，整體狀態被打破。另外，「身體—媒介—空間’」狀態既是由不斷變化、波動與循環的身體、媒介與「空間’」組成，本身也是一不斷波動與變化的開放整體。　　最後，藉

由「身體—媒介—空間’」整體狀態的界定與釐清，本研究得以進一步推演並確定，空間本身，應也具備波動、變化、循環且開放的特性，而非如過往文獻所述、具有固定不變的範圍與疆界。