社區生活資訊情報站論文書籍站
大仁科技大學 藥學系碩士班 黃國光所指導 楊子鋒的 臺中市藥局會員滿意度與知覺風險對購買意願影響之研究 （2020），提出春天連鎖藥局台中關鍵因素是什麼，來自於藥局、滿意度、知覺風險、再購意願。
而第二篇論文崑山科技大學 綠色科技產業碩士專班 周煥銘、陳賢焜所指導 張美玲的 應用傳播媒體工具於綠色與環境教育學習方式有效性之研究-以大學生為例 （2017），提出因為有 綠色與環境教育的推動、傳播媒體工具、綠色與環境教育學習方式、kano二維品質模式、重要表現程度分析法(IPA)的重點而找出了 春天連鎖藥局台中的解答。
臺中市藥局會員滿意度與知覺風險對購買意願影響之研究
為了解決春天連鎖藥局台中 的問題，作者楊子鋒 這樣論述：
摘要本研究目的旨在探討臺中市藥局會員滿意度與知覺風險對購買意願之影響。研究對象以臺中市大佶藥局會員為研究對象，採立意抽樣進行問卷發放，共發放480份問卷，回收問卷480份，回收率為100%，剔除無效問卷79份，有效問卷401份，有效回收率為83.5%，並以SPSS及AMOS進行統計分析。從研究結果得知：一、藥局會員不同背景變項在滿意度有顯著的差異；二、藥局會員不同背景變項在知覺風險有顯著的差異；三、藥局會員不同背景變項在購買意願有顯著的差異；四、藥局會員滿意度與購買意願間有顯著影響；五、藥局會員知覺風險與滿意度間有顯著影響；六、藥局會員知覺風險與購買意願間有顯著影響。最後，根據研究結果提供在
實務應用上之相關建議。關鍵詞：藥局、滿意度、知覺風險、再購意願
應用傳播媒體工具於綠色與環境教育學習方式有效性之研究-以大學生為例
為了解決春天連鎖藥局台中 的問題，作者張美玲 這樣論述：
地球暖化與汙染所產生的天然災害已對人類生存帶來威脅，綠色與環境教育是解決地球環境問題的重要及最佳方法之一，然而如何讓綠色與環境教育的推動讓人有感與內心接受而產生無須提醒的自覺行為，則需要善用傳播媒體工具才能產生效力。本研究先設計問卷與問卷刺激物，問卷前先講解綠色與環境教育學習方式、傳播媒體工具定義及相互關係(即問卷刺激物)，接著蒐集樣本與分析，利用kano二維品質模式與重要表現程度分析法(Importance-Performance Analysis; IPA)的結合應用，找出各種學習方式中加入傳播媒體工具的品質屬性，及研究如何於所推動的每種綠色與環境教育學習方式中善用傳播媒體工具，與後續多
種傳播媒體工具的整合應用，希望藉此研究發現來激發學生的學習興趣，以此大幅提昇綠色與環境教育的推動效力；本研究結果發現大學生平均希望有3個以上的傳播媒體工具能夠應用於各種綠色與環境教育學習方式中，然而因大學生未參加每年四小時的環境教育，對於綠色與環境教育推動內容較陌生及漠然，但是排除此因素，皆認為加入傳播媒體工具為各種學習方式的魅力品質屬性，可以提升他們的學習興趣；所以可以利用加強傳播媒體工具的應用與在各種綠色與環境教育學習方式中的配比研究，作為提昇綠色與環境教育的推動效力及有效改善地球環境問題的參考。