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另外網站《妙法蓮華經觀世音菩薩普門品》明宣德七年泥金寫本 - 僧伽林 ...也說明:觀世音菩薩普門品》和《摩訶般若波羅密多心經》兩部觀世音信仰的基礎經典,字跡端正工整。 ... 根據經冊的牌記,知道它是宣德七年為了祈求國泰民安所抄寫的。

這兩本書分別來自商周出版 和秀威經典所出版 。

佛光大學 佛教學系 鄭維儀所指導 羅文蔓的 佛教華語文教案成效研究—以佛光山菲律賓光明大學為例 (2020),提出普門品抄寫關鍵因素是什麼,來自於宗教華語、佛教華語、人間佛教、菲律賓光明大學、文化輔助教材、佛陀紀念館。

而第二篇論文國立中正大學 中國文學研究所 鄭阿財、謝明勳所指導 張家豪的 唐代「佛傳文學」研究 (2018),提出因為有 佛傳、唐代文學、道宣、王勃、敦煌文學的重點而找出了 普門品抄寫的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了普門品抄寫,大家也想知道這些:

西藏的般若心經

為了解決普門品抄寫的問題,作者索南格西,貢卻斯塔,齋藤保高 這樣論述:

 「佛說八萬四千法門中,般若法門最為殊勝。」 《般若心經》——佛教典籍中,最扼要、究竟、甚深的精髓。 藏傳佛教最核心的典籍,就是《般若經部》,而《般若心經》乃是所有《般若經部》的心要,故因此得名。 在言簡意賅的《般若心經》中,含藏著釋尊的真意。其中明白顯說的是空性與緣起,而隱藏於字裡行間的是五道與十地的修行理論。 《般若心經》的顯義(中觀學)與隱義(般若學),是正確理解藏傳佛教教理的關鍵,也是本書的重點。    本書的目的如下: (1) 以藏傳佛教的角度為基礎來解釋《般若心經》。 (2) 以《般若心經》為題材來闡述中觀學與般若學。 (3) 提供必要的基礎知識與重要佛教用語的意義,以利讀者

學習與修行藏傳佛教。

佛教華語文教案成效研究—以佛光山菲律賓光明大學為例

為了解決普門品抄寫的問題,作者羅文蔓 這樣論述:

  本研究第一、二章探討「什麼樣的佛教華語文化教案,適合佛光山菲律賓光明大學?」,並回顧海外各宗教團體使用的華語教材。第三章研究方法,本研究採用質性研究法、形成式評鑑研究及準實驗法。對佛光山菲律賓光明大學進行4次實地訪問,並遠端訪談美國佛光西來學校、澳洲昆士蘭佛光山中天學校,深度訪談對象共20名。  第四章佛光山華語文教育,探討人間佛教的源流、佛光山的具體實踐、三好教育及國際推廣等。並簡述4所佛光山海外華語文學校:美國佛光西來學校、澳洲昆士蘭佛光山中天學校、紐約佛光中文學校、西澳佛光山中華學校。又針對菲國近代歷史、政治經濟、華僑教育作探討。  第五章菲律賓佛光山華語教育現場,調查菲律賓光明大

學學生,學習華語文的原因,主要為增加未來職涯競爭力、獲得海外實習機會、學習中國文化、學習佛教文化。對華語文課的文化主題需求:佛法對社會議題的教導、法語、星雲談人生幸福之道等,本文中提出適用的參考教材。  第六章教案與實驗,本實驗於2019年秋季,以菲律賓光明大學全體大二學生及大四學生為實驗對象,完整參與人數共49名,實驗組33人,對照組16人。實驗期間為一個月,前置測驗後,共四次上課,接後置測驗。「佛館的活動」示範教案一課,以《中文聽說讀寫》第一冊第一至六課為複習範圍,將佛光山佛陀紀念館設為對話場景,導入茶禪、抄經、法語等佛教文化。前置及後置測驗各50題,將佛教文化融入各測驗題組中。  第七章

結論與建議,研究發現生活化的佛教用語、融合道場背景的實用型教案,易被學生接受。並針對佛教華語文教案設計、教學活動、文化導入等,提出未來研究建議。

清道光年但明倫手鈔本【限量發行】

為了解決普門品抄寫的問題,作者但明倫 這樣論述:

  但明倫經書手鈔本,原尺寸約長十二公分,寬七公分,共二○四頁。整部經文以館閣體筆法書寫,筆跡端正工整,其書法留世甚少,具藝術價值。經書內容包括漢傳教幾部重要佛經如金剛經和經註解等,皆世人熟稔經典,具有宣揚人間佛教普世價值。另外,透過自述,輔以對其但氏一生歷史考證,對其官職生涯中為黎民百姓造福,尤其以二次為揚州府百姓奉獻心力卻受清帝降罪之心路歷程,於本簡介中詳實記載其事實之歷史意義。   本手鈔本經書計《金剛般若波羅蜜經》、《般若波羅蜜心經》、《藥師琉璃光如來本願功德經》、《妙法蓮華經觀世音菩薩普門品》暨《金剛經集解》、《金剛經妙諦參解》、《般若波羅蜜心經集解》等,共四部

經典暨三部參集解。   但氏自述中說明抄寫原委:作為皇帝的使臣,長年奔波於世間,居止不定。考慮原手抄佛經本較大,卷帙浩繁,不方便裝入行李箱中,也擔心旅途中弄髒汙了,褻瀆神聖不恭不敬。於是,莊嚴地薰香沐浴潔淨自身,抄寫本經書,並恭敬裝於錦緞囊袋。於南北奔波的旅途中,無論於舟船、馬車上,或館驛居停時,都可以隨時隨地隨事奉持讀誦。   但明倫虔信佛教,深信真性因果道理,故於官涯職場中,深知應為黎民百姓多謀福祉,並陸續書寫本經書以鞭策自己。實踐「以人為本」「社會参與」的「人間佛教」勵志範例。   祈願持有本經書居士大德,誠如但氏自述言,隨時奉持讀誦,隨時隨地隨事辦理,欲永葆真實本性而不退轉,至於

依真性而行所生之因果,則不敢攀計也。 本書特色   ★ 手工經褶x完整復刻x佛經藏品x重新問世   ★ 緻密板褶經書+典藏裱布錦盒+特製木紋收納盒,限量發行1000套!   ★ 清道光年間「兩淮鹽運使」但明倫,鎮公之餘以其優美工整的館閣體鈔錄四部佛教經典,並寫下三部經典集解,深具藝術收藏價值。   ★ 藏家將此古籍文物交與國立台灣藝術大學重新修復,並以今日印刷技術復刻製作,重新感受中國文人在戰火動盪的年間,如何以書法之藝觸及信仰之道。

唐代「佛傳文學」研究

為了解決普門品抄寫的問題,作者張家豪 這樣論述:

本論文探討「佛傳」經漢譯,在唐前經少數高僧、文士運用於詩文,至唐代如何更廣泛地流行,成一重要文學主題。文中分別論述唐代高僧、文士、庶民三種不同社會階層,從各自不同視角所進行的佛傳文學創作,進而使「佛傳」於唐代文學中發展出多元面向、特色與價值。第一章為緒論,說明研究背景、動機、範疇、方法。第二章概述唐前佛傳漢譯與流傳情況,可見支遁較早以佛傳為主題創作,僧祐《釋迦譜》彙編佛傳之影響力及於唐代道宣之作,另外,佛傳故事亦與「佛誕」等相關宗教儀式結合,成為文人抒情之詩作題材。 第三至六章則聚焦唐代,分別以高僧道宣《釋迦氏譜》、文士王勃〈釋迦如來成道記〉與〈釋迦佛賦〉、以及流行於庶民大眾的敦煌佛傳

文獻為討論核心。其中指出道宣作品之護教、宣教精神。考辨王勃為〈釋迦佛賦〉作者的可能性。並整理豐富的敦煌佛傳文獻,說明其實際展演之空間、時間與方式。結論中則以較宏觀視角審視唐代佛傳文學。 綜言之,唐代佛傳文學就文獻數量與文學形式而言,皆明顯多於唐前,為創作一高峰。文士中,王勃以二種不同文學體裁為佛陀立傳之舉,為唐前所未見,而流行於唐代世俗之敦煌佛傳文獻,在變文、歌讚、應用文書中皆有以佛傳為題材之作,衍伸出多樣化文本,充分展現佛傳於唐代世俗化之特徵,佛傳故事藉佛誕、齋會等宗教儀式深入庶民日常生活,成為化俗時重要之主題。 在文學手法表現上,道宣、王勃之作少以人物行為、對話經營人物形象,務

求精要敘事以呈現佛陀行跡,王勃則更重字句雕琢與韻律,展現其才學。相較下,佛傳文學在庶民間的傳播則重視人物行為、對話,以塑造血肉飽滿的人物形象,甚至渲染世俗人情以引發閱聽大眾共鳴。 在佛傳情節之取捨上,則可見以「八相」敘述太子成道故事,已成一重要敘事模式。然而在「八相」中,不同敘事者對於情節取捨各殊,大致可見:高僧、文士重視「法義」,王勃偏重以「轉法輪」、「涅槃」等情節表現佛法意義,當能有效吸引教內高僧與對義理感興趣之文士,故〈釋迦如來成道記〉在宋代以後即有僧人作注,歷代多有立碑,亦有將之與〈釋迦佛賦〉合刻者。 敦煌佛傳文學在情節上則關注「血脈」傳承,重視太子成道前半生「降誕」、「占

相」、「納妃」、「出家」等親情糾葛,簡化佛理、少述涅槃,以貼近庶民百姓可感知的倫理、孝道進行渲染,在世俗化宣教過程中,當能起「先以欲鉤牽,後令入佛智」的化俗效果。而此等貼近世俗而豐富多樣的俗文作品,展現出至為豐沛的生命力,在唐以後仍有明、清寶卷如:〈悉達太子寶卷〉、〈雪山寶卷〉不斷宣傳、講唱,使太子成道故事不斷於世間流傳。