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聰明思考：大師教你100多種關於生活、財富、職場、人生的智慧推論心智工具，讓人做出正確抉擇

為了解決智慧intelligence的問題，作者李查‧尼茲比 這樣論述：

本書提供你一整套認知工具 包含100多種來自經濟、統計、心理、社會學、 邏輯、辯證等領域的思考工具 未來就算面對千千萬萬道難題 你都能拿出優質思考來解決。   　　★公司來了2位年資相同的應徵者，應徵者A在面試時積極活潑，展現高度企圖心。應徵者B比較有經驗，有推薦人大力背書。你該錄取誰？ 　　★你需要一筆錢，必須賣股票。一支表現不佳，賣了會實現虧損。一支表現不錯，一直讓你賺錢。你該賣哪一支？為什麼？ 　　★鄰居有一個人因為接種疫苗的緣故產生了極大的健康傷害。如何從統計學的角度看待這個親身經歷？ 　　★養狗的人比較不會憂鬱。如果贈送小狗狗給憂鬱的人，會讓他比較快

樂嗎？ 　　★你負責一檔果醬行銷專案，目標是讓營業額上升。你該從庫存中挑出24款不同的果醬給消費者選，還是6款果醬？你該派發200元的實體折價券，還是用電郵附上200元的折口代碼？ 　　★主管老是強調他的決策是「從有邏輯的論述中，推導出適當行動」。有哪些心理學、經濟學的工具可以檢視他的行動？ 　　★國民的平均智商越高，人均GDO越高。所以國民越聰明，國家就會越有錢嗎？   　　以上這些問題，智力（IQ）測驗上找不到，不過，但是處理起來有比較聰明的辦法。這本書將提供你一整套的認知工具，都是各領域科學家發展出來的概念、原則與推論規則，幫助你用新的方式解決這類問題。 　　 

　　書中用簡單易懂的語言及案例介紹了這些工具，以及如何科學地使用它們，讓讀者可以輕易採用。   　　作者多年來在課堂上教導學生這些知識，但察覺到一般人的日常生活裡卻很少使用它們，因此常陷入思考的盲點，做出不對的決策，影響了生活品質。   　　例如若高估第一手資訊，低估其他更完整的資訊，我們可能會無法雇用到能力最好的人；若不瞭解標準差與均值迴歸等統計概念，可能會造成財物上的損失；若不清楚稟賦效應等心理概念，我們可能會盲目緊抓著某些東西不放；若不知道沉沒成本等經濟概念，我們可能會繼續把錢丟在錯誤的地方；若不明白如何評判所謂的科學說法，我們可能會攝入對身體不好的藥物或食品。

  　　書中的每一個概念，都和生活與工作息息相關。只要多多運用書中的心智工具，從此以後你的思路清晰，答問流暢，你的行為也會變得更有智慧，擁有超越他人的洞見。你將變一個厲害的日常生活科學家。   　　本書收錄的思考工具，都是 　　◆對人生和科學極為重要的概念，不但讓你落實在日常生活中，也能幫助你追求科學與專業。 　　◆會形成思想系統核心的概念，譬如說，統計的重要概念都有納入，因為它們很重要，而且可廣泛運用在日常推理上。 　　◆能夠讓你從不同的角度來理解同一個問題。書中各領域的概念都可以套用到眼前的問題，彼此補足、互相加強。   　　本書內容極具開創性，都是實用的指

引，來自一位聲譽卓著的學者，介紹強而有力的科學知識，幫助解決我們日常生活碰到的情況。   三大名家 權威撰序推薦   　　謝伯讓╱台大心理系副教授審定 　　劉世南╱成大創意產業研究所所長專文　 　　蔡宇哲╱台灣應用心理學會理事長專文   專業人士  認真推薦   　　文森說書╱Youtuber 　　海苔熊╱心理學作家 　　許皓宜╱諮商心理師、作家 　　楊大輝╱作家、一課思考學創辦人 楊大輝 　　楊斯棓╱年度暢銷書《人生路引》作者 　　鄭國威╱泛科學共同創辦人暨知識長   　　♦影響我一生最大的思想家，就是本書作者尼茲比。我的世界觀

，都是他給我的！《決斷2秒間》、《解密陌生人》作家葛拉威爾Malcolm Gladwell    　　♦我們思考的本能都錯了。幸好有本書作者尼茲比幫助我們。丹尼爾‧吉伯特 Daniel Gilbert，哈佛大學教授，《快樂為什麼不幸福》作者   　　♦20世紀到21世紀一切心理學研究的精髓，都被濃縮在這本書裡。卡蘿‧杜維克 Carol Dweck 《心態致勝》作者   　　♦《聰明思考》會讓你成為一個更好的投資人、更好的領導者、更聰明的思考者、更佳的家長、更精明的消費者。紐約大學教授強納森‧海德 Jonathan Haidt   　　♦這本書讓人

讀著讀著就陷入生活的反思之中。原來科學提供的思考框架，可以和生活中的抉擇那麼貼近。作家╱一課思考學創辦人楊大輝

智慧intelligence進入發燒排行的影片

多元智能教學模組應用於國小六年級扇形周長與面積教學之研究

為了解決智慧intelligence的問題，作者翁翠芬 這樣論述：

本研究的目的是以行動研究的方式，探討在國小數學課室以多元智能教學模組進行扇形周長與面積的教學策略，對學生學習數學的影響，並記錄實施過程所遭遇的困難及因應之道。本研究對象為台中市某國小六年級的學生，男女學生共24人，每天一至兩節的數學課，為期3週，15次的數學課程，研究者首先進行傳統教學（3節課），實施扇形周長與面積單元前測（1節課），接著根據學童多元智能輪廓設計多元智能教學模組，對學習者進行教學（8節課），同時採取質性研究的參與觀察，進行後測（1節課）比對；學習興趣的影響之探討主要是根據「數學學習興趣量表」前後測（各1節課）的比對，並加入個別訪談的部分。本行動研究後的發現與建議如下：一、多元

智能教學模組能顧及學童的個別性，並且讓教材活化，教學過程多元。二、將多元智能教學模組應用於數學教學，不但激發了學生更樂於思考與探究的學習態度，亦能提升學童的學習成就及學習興趣。本研究建議未來的教學者及研究者，在執行多元智能教學模組時，除了事前的充分準備外，課程中可以多留一些空間讓學童進行操作，相信可以帶給學生更多的收穫。關鍵字：多元智能、教學模組、扇形周長與面積、學習興趣、學習成就

TQC+ 行動裝置應用程式設計認證指南 Android 9

為了解決智慧intelligence的問題，作者財團法人中華民國電腦技能基金會 這樣論述：

　　「TQC+ 行動裝置應用程式設計認證Android 9」，係為TQC+ 軟體設計領域之行動裝置應用程式設計認證能力鑑定，以實務操作方式進行認證，評核符合企業需求的新時代專業設計人才。亦為考核「Android行動裝置程式設計專業人員」必備專業技能之一。 　　1.內附完整的測驗題及操作題，範例題目之設計均以實務應用為導向，品質及認證公信力最具權威！ 　　2.範例題目含「Android開發環境與核心觀念」、「Android專案概念」、「頁面及應用程式框架運作」、「軟硬體服務應用」、「UI設計及語法應用」、「資料儲存、解析與交換」等多項議題，學習多元的設計方法，並強化資料繫

結及各項服務應用。 　　3.透過本書所附光碟之認證範例題目練習系統依類別進行自我測驗，提升使用者學習效率。 　　4.配合中華民國電腦技能基金會(https://www.csf.org.tw)測驗流程，一舉取得專業證照，讓您求學、求職更具競爭力。 　　※本書範例題目內容為認證題型與命題方向之示範，正式測驗試題不以範例題目為限。※  

多元智能教學模組應用於國小六年級速率教學之研究

為了解決智慧intelligence的問題，作者陳淑霞 這樣論述：

摘　　要 本研究的目的是以行動研究的方式，探討在國小數學課室以多元智能教學模組進行速率教學的教學策略，對學生學習數學的影響，並記錄實施過程中所遭遇的困難以及因應之道。 本研究對象為臺中市某國小六年級學生，男女學生共26人，每天一至兩節的數學課，為期2周的正式課程，研究者首先根據學童多元智能輪廓設計多元智能教學模組，對學習者進行教學實施，同時採取質性研究中的參與觀察。而學習成就的影響之探討主要根據「速率單元評量卷」前後測的比對；學習興趣的影響之探討除了根據「數學學習興趣量表」前後測的比對，並輔以個別訪談。 本行動研究後的發現與建議如下：一、多元智能教學模組能顧及學童的

個別性，並且能讓教材靈活呈現，及教學過程多元化。二、將多元智能教學模組應用於數學教學，不但激發了學生更樂於思考與探究的學習態度，亦能提升學童學習成就及學習興趣。本研究建議未來的教學者及研究者，在執行多元智能教學模組時，需有充分的課前準備，針對學習活動的難易度仔細審核，也可以嘗試應用於正式課程。關鍵字：多元智能、教學模組、國小速率、學習興趣、學習成就