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動漫泳裝美少女繪製技法

為了解決最優質動畫公司排行的問題，作者unknow 這樣論述：

時尚設計＆電繪步驟解析，展演夏季魅力的經典服飾 從泳衣的類型、結構到肌膚水光表現，妝點一年一度的海灘盛宴！ 　　夏天！大海！泳裝！炎炎夏日的海邊，絕對可排上日本動漫的經典場景之一。 　　這次將透過專輯形式，邀請各位一同創作女性穿上泳裝後的動人倩影！ 　　泳裝的日文寫作「水着」（みずぎ），顧名思義，這是一種在海邊玩耍或游泳的時候穿著的服飾類型，一般會使用防水的布料裁製而成。對不少新手來說，如何表現泳衣的特殊質料？要怎麼畫出水色淋漓和水珠在陽光下的反射？相信這些絕對在「苦手題材」榜單上排行前幾名。 　　除此之外，對於鮮少從事戶外運動的人而言，對泳衣的印象仍停留在學生時期平板無期的一件式泳

裝，或者是動畫電影中常由熱辣熟女展示的三角比基尼。究竟泳衣還能變出什麼新花樣嗎？ 　　實際上，隨著水上活動的風氣日益盛行，泛舟、浮潛、沙灘露營、衝浪成為時下的熱門選擇，能夠襯托沙灘風情的衣著選擇也愈來愈多樣。再結合想畫出的角色個性，以及背景想設定在風景宜人的細白沙灘、還是熱情洋溢的海島，夏季的海邊企劃絕對值得每位畫手親自挑戰！ 　　●Tip 1　認識泳衣的類型與結構 　　泳衣大致可分為「連身式」、「比基尼」、「鏤空式」與「背心式」四大類型，根據背後繞頸設計，又能再區分為「吊帶式」、「繞頸式」、「後交叉式」與「Y字背」。透過交叉組合，就能盡情呈現少女的清純氣息、御姐的神祕從容韻味，或是時下流

行的運動休閒感。 　　●Tip 2　掌握情境＆角色的個性 　　你想畫出什麼樣的氛圍？是三五好友暑期課後前往海邊嬉戲，還是千金大小姐在私人海灘享受日光浴？或是在太平洋島嶼邂逅當地的熱情少女，抑或是結合奇幻風格的海洋盛宴呢？ 　　本書不僅提供情境發想，同時也依據角色體型與個性，歸納出「可愛風」、「率性風」與「熱情風」三道設計主軸，並延伸出12種變化款式，幫助各位更廣泛地擴充素材資料庫。 　　●Tip 3　最後加一點細節妝點 　　角色、衣服、背景，三者大致成形後，最後還要加入亮點，使作品更吸睛！本書不僅彙整了涼鞋、沙灘巾、裝飾小物等海灘道具，也透過專欄說明如何透過島國特有的熱帶植物、繽紛又和諧的

泳裝配色，以及襯托優美女體的動感姿勢，進一步醞釀出專屬於夏季的海邊物語。 　　泳裝是能將女性明媚動人、光彩奪目的魅力發揮到120％的服裝。 　　本書依據女孩們各自的體型、年齡、性格與平時穿搭，設計出超過100款的特色泳裝。 　　希望這本書能夠幫助各位在尋找可搭配的泳裝時，能夠從中獲得發想創意，表現出筆下女孩百分之百的迷人與可愛！ 本書特色 　　◎14位繪師跨領域合力打造，從精緻的動漫角色彩圖，到泳裝的上下穿搭與細節展示，第一本完整的泳裝教學指南。 　　◎全書由【女體畫法】、【泳裝畫法・基本知識】與【泳裝畫法・電繪應用】三大部分組成，從素材收集到實際演練，有了這本就能開始動筆畫。 　　

◎卷首特別收錄4幅彩圖，並特別邀請職業繪師專章講解CLIP STUIDO PAINT的功能操作與繪圖要點。  

最優質動畫公司排行進入發燒排行的影片

「海綿寶寶」卡通對國小學童學習行為影響之研究－以新店國民小學中、高年級學童為例

為了解決最優質動畫公司排行的問題，作者陳靖媛 這樣論述：

從研究顯示，「電視」是國小學童最普遍使用的媒體，內容又以卡通最受歡迎。本研究以目前熱門的海綿寶寶(SpongeBob SquarePants)卡通做為研究範例，旨在探討國小學童對卡通影片的收視行為，以及不同的變項所產生之影響，包含：學習行為影響之改變情形等等。海綿寶寶是一系列美國電視動畫，最早播放的電視網是尼克國際兒童頻道。創始者則是一名海洋生物學家兼動畫師史蒂芬•海倫伯格（Stephen Hillenburg），故事場景設定於太平洋中，一個稱為比奇堡（Bikini Bottom）的城市。美國從1999年開始播映「海綿寶寶」，而台灣是於2006年9月在東森幼幼台播出 。本研究以台北縣新店市新

店國小之中、高年級學童為研究對象，以社會調查法、焦點團體法等方式進行研究；回收之問卷調查表再以SPSS12.0 作為問卷量化分析工具，最後進行資料分析，獲致結論如下：1、國小學童喜歡收看海綿寶寶，是以「娛樂的功能」為主。2、以「性別」分析，男生大都是自行收看或與兄弟姐妹一同收看；女生也會與弟弟或哥哥收一同收看，但會自行觀看者少。3、學童最喜歡的「角色人物」是海綿寶寶，其次是小蝸；最喜歡模仿他心目中最重要的人，有六成以上的學童表示會學習海綿寶寶的「樂觀態度」。4、以肢體暴力與言語暴力而言，不會學習卡通人物打人罵人行為的學童佔79.0%，表示多數的學童不會將劇中不良行為，反應至現實生活中。5、對劇

情中人物皮老闆的偷竊行為表現，學童的認知中都很清楚瞭解「這是不好的行為表徵」。6、雖然喜歡海綿寶寶相關產品，但對「周邊產品」的購買意向，有76.8%的國小學童表示，並不會因同學擁有而想去購買。7、對卡通之「人物圖像」，「會」很容易畫出佔38.8%，超過「不會」很容易畫出佔28.5%，表示較多數的學童接受並儲存圖像關係，且有再製重現的能力。

用電影和孩子談生命中重要的事：85部好片 X 200道提問，親師必備的引導對話指南

為了解決最優質動畫公司排行的問題，作者陳建榮 這樣論述：

囊括近十年最適合師生、親子一起看的85部片單 200道引導思考提問 X 16款萬用學習單 打造孩子擁有開啟幸福人生的五大能力！ 　　「看電影，是我教導孩子生命教育的方法。」 　　將電影融入教學20年的陳建榮老師， 　　透過一部部電影裡的角色和故事， 　　打開與孩子對話的管道， 　　更讓孩子懂溝通、敢創造、會樂活、善關懷、能思辨！ 　　「作為一位未來教育現場的領航員，他給予孩子的已不再是『知識力量大』， 　　而是能陪伴孩子探索自我、活出生命精采的影響力。」── 臺東均一高級中學 / 公益平臺基金會董事長  嚴長壽 　　「影視作品對孩子來說，是娛樂生活、也是思想啟蒙的重要途徑。 　

　建榮以自身觀影心得、教學經驗出發，分析出對孩子的成長要素，內容活潑又容易理解與操作。」──《火神的眼淚》、《我們與惡的距離》製作人  湯昇榮 本書特色 　　超經典 ★ 85部開啟對話最佳片單 　　囊括近十年最適合親子、師生一起看的金獎電影， 　　啟發擁有幸福人生的 5 大能力。 　　超實用 ★ 200道引導式提問 X 16款萬用學習單 　　一起看完發人深省的影片，可以不只是問孩子：「你覺得好看嗎？」 　　片中的霸凌、同理、情感、環保、特教等議題， 　　都是深度對話、延伸思考的開始。 　　「一般的老師是教書，更好的老師是教人。操作多年的電影課程下來，電影對孩子世界觀的建立、理解他人處境

及解決同儕與親師間溝通不順的問題，比老師講大道理還更有效。 　　電影的可貴，除了娛樂抒壓，也是人際關係中最容易找到溝通話題的工具。孩子生命經驗有限，一直待在教育界的老師，長期處在單純的教學象牙塔裡，也容易與現實社會產生落差。電影幫助我們補足這一個溝隙，讓我們更快打開眼界，知道流行趨勢，同時找到共同的語言與話題。 　　因此，還是那句話：『讓我們與孩子一起看電影吧！』」——陳建榮 激賞推薦 　　小野      資深電影人 / 臺北市影視音實驗教育機構校長 　　王師      知名電影人 / 牽猴子股份有限公司總經理 　　王湘涵   金鐘兒少節目「下課花路米」主持人 　　李崗       知

名導演、編劇 / 影想文化藝術基金會執行長 　　何榮漢   香港全人生命教育學會理事 　　林怡辰   國小教師／閱讀推廣人 　　林曉蓓   資深兒少節目製作人 / 慕尼⿊兒童影展評審 　　洪旭亮   教師社群噗浪客舵手 / 退休校長 　　施如齡   國立中央大學網路學習科技研究所教授 　　陳藹玲   富邦文教基金會執行董事 　　陳伯任   臺灣電影文化協會執行長 / 光點華山電影館總監 　　陳穂      香港循道衛理優質生命教育中心總幹事 　　康燕玉   臺北市忠孝國民小學校長 　　黃聿清   世新大學廣電系教授 / 教育廣播電台主持人 　　湯昇榮   《火神的眼淚》、《我們與惡的距離》製作

人 　　劉桂光   臺北市立復興高級中學校長 　　賴延彰   臺北市興德國民小學校長 　　諶亦聰   臺北市政府教育局專門委員 　　藍偉瑩   社團法人瑩光教育協會 　　嚴長壽   臺東均一高級中學 / 公益平臺基金會董事長 　　蘇文鈺   國立成功大學資工系教授／愛自造者學習協會執行長 　　蘇明進   臺中市大元國小老師 　　——依姓名筆畫排序

動畫電影中角色肢體動作之研究

為了解決最優質動畫公司排行的問題，作者詹璧菁 這樣論述：

本研究以1994~2004年全球最賣座且以仿人為主之2D傳統動畫「泰山」和3D電腦動畫電影「史瑞克2」為研究樣本，進行肢體動作之研究。主要目的為探討角色最常出現的肢體動作語彙和樣本為何，並了解2D傳統動畫和3D電腦動畫不同動畫背景經驗的動畫師，在肢體動作設計上是否有差異性及相關性存在。並整理出具可信性的肢體動作特徵參考表，可提供教育界與3D電腦動畫業界動畫師於角色肢體動作課程教學和動畫設計實務上的參考與應用。研究設計分四階段，第一階段為肢體動作語彙蒐集：以文獻法透過心理學、表演藝術、卡通漫畫與電腦動畫相關文獻資料，進行肢體動作語彙的蒐集。第二階段為肢體動作語彙收斂：由8位具有多年業界動畫經驗

的動畫師組成焦點小組，以問卷進行票選角色「最常出現的肢體動作」之語彙收斂。第三階段為肢體動作樣本比對：由焦點小組從2部研究樣本影片中，以收斂之肢體動作語彙為依據，進行肢體動作樣本影片比對。第四階段為分析歸納樣本肢體動作與肢體動作資料表建立。茲將研究結果摘述如下：1. 以文獻法進行肢體動作相關語彙的蒐集，共獲222個語彙。再經由焦點小組收斂選出角色最常出現的肢體動作語彙，共9個語彙：怒氣衝天、快樂、興奮、自信、驚嚇、害怕、失望、悲傷、煩惱。2. 具有2D及3D不同動畫背景的焦點小組，對於角色「最常出現的肢體動作」樣本的比對上，看法沒有差異性，且具有顯著的相關性、一致性。3. 綜合整理出9組

代表性肢體動作特徵參考表，以提供提供教育學界與動畫業界角色肢體動作製作之參考。表格內容包括：每個語彙之最具代表性肢體動作樣本、3D人物模型肢體動作展示及肢體動作特徵描述。