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這兩本書分別來自鼎文 和鼎文所出版 。

國立臺北教育大學 音樂學系 許允麗所指導 楊芯郁的 學思達教學法應用於流行音樂社團音樂欣賞知識教學之行動研究 (2021),提出會計丙級線上課程關鍵因素是什麼,來自於學思達教學法、流行音樂社團、音樂欣賞知識教學、學習興趣、學習成效。

而第二篇論文國立臺灣師範大學 科學教育研究所 張俊彥所指導 顏慈瑤的 5E模式融入桌遊自主學習:以數位學習平台為例 (2021),提出因為有 5E學習環、科學桌遊、自主學習、線上學習的重點而找出了 會計丙級線上課程的解答。

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為了解決會計丙級線上課程的問題,作者鼎文公職名師群 這樣論述:

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民營公司遞送業,以及與金融、壽險業者激烈的市場競爭,為突破郵政經營限制,於民國91年(2002年)7月完成郵政法修正,並於民國92年(2003年)1月1日改制,成立由交通部持有100%股權之國營「中華郵政股份有限公司」。   中華郵政採不定期招考,近年由於連續辦理優退,為補足人力需求,幾乎每年舉行招考。考試需擇一職階類組分區網路報名。分二試舉行:第一試為筆試,第二試有口試(郵務處理、外勤人員另有體能測驗),考進員工後月薪水從3萬起至4萬3左右,想要一份穩定且離家近的工作,郵政招考絕不能錯過。   ●報考共同資格條件:   (一)國籍:具中華民國國籍,且不得兼具外國國籍。   (二)性別:不

拘。   (三)年齡:不限。(查勞動基準法第54條規定,勞工年滿65歲,雇主得強制其退休)   (四)學歷:需符合各職階甄選類科學歷條件。(請參閱簡章)   ※其餘個別應試資格請參閱簡章   ●工作內容:   營運職 / 專業職(一)郵儲業務類科:錄取分發區(局)內郵務部門及轄屬各級郵局郵務、營業部門(含櫃台)業務或郵政業務相關工作。   專業職(二)內勤-櫃台業務類科:各級郵局郵儲壽營業櫃檯或郵政業務相關工作。   專業職(二)內勤-外匯櫃台類科:各級郵局外匯、郵儲壽營業櫃檯或郵政業務相關工作。   專業職(二)內勤-護理人員類科:錄取分發局內員工健康管理及健康促進相關工作或郵政業務相關工

作。   專業職(二)內勤-郵務處理類科:各級郵局郵務營業櫃檯、各郵件(遞)部門郵件處理或郵政業務相關工作。   專業職(二)外勤-郵遞業務類科:外勤郵件收攬投遞工作或郵政業務相關工作。   專業職(二)外勤-運輸業務類科:外勤大卡車駕駛、籃車運輸、郵件交運、上收或郵政業務相關工作。   ●考試題型:   營運職:共同科目(1)國文(含作文與公文寫作)、共同科目(2)郵政三法為單選題及申論題,英文(含中翻英、英翻中及閱讀測驗,其中閱讀測驗採單選題)、專業科目為非選擇題。   專業職(一):共同科目國文(短文寫作、閱讀測驗)及英文(單選題)、專業科目除郵政三法概要採單選題外,其餘皆採非選擇題。

  專業職(二)內勤:共同科目國文(短文寫作、閱讀測驗)及英文(單選題)、專業科目均為單選題。   專業職(二)外勤:共同科目國文(單選題、閱讀測驗)、專業科目均為單選題。   ※非選擇題題型依各專業類科科目性質而定,包括申論題、問(簡)答題、填充題、計算題、圖表實作等。   ●薪資待遇:   營運職起薪45,210元。   專業職(一)起薪35,835元。   專業職(二)內勤起薪31,580元。   專業職(二)外勤起薪31,580元。(另依規定加給郵遞業務類科每日約203元,全月約6,080元;運輸業務類科每日約262元,每月約7,848元)   ※享有勞保、健保(依勞、健保相關規定

辦理)、按月提撥勞工退休金(依勞動基準法及勞工退休金條例相關規定辦理)、全勤獎金及員工年度休假補助等福利,另視公司營運情況核發考核獎金、績效獎金以及年度考核晉薪。   ●書籍特色:   1.本套書由鼎文公職名師群精心編著,依學生實際需求進行編著,學習更加有效率!   2.各書皆附有最新歷屆試題及模擬試題,協助您鍛鍊答題技巧與速度!   3.附有命題趨勢分析及配分表,助您全盤掌握近年命題重點!   4.各章節結構完整詳實,囊括命題重點,以達事半功倍之效!   5.每單元穿插相關歷屆考題或模擬試題,協助評量吸收成果。   6.套書贈送一個月使用期限之線上題庫帳號密碼,讓您可於課後隨時練習加強

  ●口試、體測講座搶先看:郵政二階段口試、體測教戰守則   中華郵政工作穩定,待遇福利優渥,不少人搶破頭擠進郵局的門檻,但若您想順利通過考試,筆試第一關通過,之後的「口試」才是真正的決勝點!面試的目的,主要是讓徵才單位能更進一步認識考生,以便知道彼此是否可以共事,因此在回答問題時應針對問題,誠懇據實回應。並可針對應徵工作的內容適時的發問,讓企業感受到求職者的積極心。以下針對中華郵政所提出需準備口試之要領:   【 全方位雷達篇 】 知己知彼百戰百勝   所謂知己知彼百戰百勝,可以透過網路或是親朋好友,了解公司的文化、工作性質、經營組織等,具備其基本概念。   【 從容準備篇 】 好的開始

是成功的一半   口試的時間平均10 ~15分鐘,口試包含儀態、表達能力、專業知識、反應能力,如果您能針對口試時常被問及的題目,事先認真思考準備,可避免臨場時的措手不及,提供以下幾個題目讓考生的您提供參考:   1、三分鐘自我介紹。   2、為何要考這次考試?   3、如果工作地點被分發到偏遠地區會去報到嗎?   4、你知道這個類別平時的工作內容嗎?   5、若經本公司錄取,對於未來人生有何規劃?   6、對於加班、出差或調動職務是否願意配合?   7、郵局未來會面臨到的挑戰有哪些?你錄取後,對本公司能有什麼貢獻?   8、以後遇到跟你意見不合的主管該怎麼辦?   9、郵局櫃台形形色色的人都有

,當你遇到比較不理性不可理喻的客戶時,你要怎麼面對?   10、經驗議題分析:例如郵局有哪些金融商品?你知道櫃檯需要業績,將來要怎麼拉客戶?   【 服裝儀容篇 】 整齊清潔、合時合宜   養足精神,保持神清氣爽,預估當天的交通狀況, 提早到達面試地點,決不遲到。守時是待人處事的基本道理,所以務必事前規劃好 ,以防任何突發狀況。適當的裝扮容易給人良好的印象,也是一種禮貌,穿著的一般原則為整潔、淡雅、協調、配件適當,不宜過雜;頭髮的整齊清潔也要注意,很多面試者從見面第一印象,即可判斷求職者是否重視職場禮儀,所以千萬不要輕忽「服裝儀容」所展現出的個人特質。雖因行業與職務的不同,在穿著打扮上多少

會有些差異,但「整齊清潔、合時合宜」是面試穿著時基本的原則。   女性整體造型:   面試時女士最好穿著套裝,最重要的是衣著千萬不要穿著太過華麗或是過於暴露,搭配不露腳趾、淨素的鞋子。頭髮則應梳理整潔,上妝則以淡妝為宜。   男性整體造型 :   男士們在穿著上則較為簡樸,大部分都以西服、挺整的襯衫為穿著重點,再搭配素雅的領帶。髮型則是簡單利落,鞋子應注意擦拭光亮, 並以款式簡單不過於花俏的鞋型作為整體造型的考量。   【 體能測驗篇 】 平時多練習,測驗莫緊張   中華郵政公司體能測驗的標準如下(搬運12次無違規,即100分)   1、測驗時間:每人限為1分鐘;最多搬運12次(不論有無

違規)。   2、搬運場地:定為5公尺(兩端均劃有界線,中點劃有虛線)。   3、使用郵袋:第140號郵袋,內裝空袋連同外袋共重30 公斤。   由於要扛30公斤的郵袋,所以重點是加強腿部的肌力,可以先從訓練5公尺來回的折返跑,一段時間之後,再開始練習提著30公斤重物快走。在搬運郵袋的時候速度要快且重心要穩,重心需要放在雙腳上而不是郵袋,因為重心放郵袋比較容易前傾跌倒。練習時記得先做暖身運動準備,避免受傷,若場地允許可以先模擬一下考試的情境,臨場才比較不會緊張。   ●套書明細:   1.(贈)2000+公職英文單字口袋書(所有單字均收錄自公務人員/國營事業考試)(5L52) / 2020.

04 (定價:220元)   2.【金融科技知識】(T3D19) / 2020.08   3.【郵政三法:實力躍昇.完全攻略】(THD13) / 2020.09   4.【國文(作文及公文)寫作速成完全攻略】(THD09) / 2020.05   5.【英文(中翻英、英翻中、作文及閱讀測驗)翻譯寫作完全攻略】(THD10) / 2020.07   6.【主題式民法(含概要)申論題型.完全攻略】(THD14) / 2019.12   7.【經濟學申論題型完全攻略】(THD11) / 2019.09   8.【會計學(含中會)】(T5D38) / 2019.09   9.【票據法(含概要)】(T1

H05) / 2020.02  

學思達教學法應用於流行音樂社團音樂欣賞知識教學之行動研究

為了解決會計丙級線上課程的問題,作者楊芯郁 這樣論述:

本研究旨在探討應用學思達教學法於流行音樂社團音樂欣賞知識教學之行動研究結果。本行動研究以研究者任教之新北市星星中學(化名)流行音樂社團高中一、二年級學生為教學對象,研究者依據文獻探討設計流行音樂學思達預備課程一節,並依據文化部《認識流行音樂輔助教材》選擇「歷史上意義重大的流行歌曲」、「為社會重大事件而合唱的歌曲」、「反映社會關懷的歌曲」三個不同主題之流行音樂欣賞知識,進行每單元一首流行歌曲的創作背景與演唱者的生平背景等以認知為主的流行音樂欣賞知識教學,學思達預備課程一節、三個單元12節,共13節。研究者蒐集與分析「教師省思日誌」、「協同教師觀察記錄表」、「學生回饋單」、「流行音樂欣賞知識評分

規準」四項工具之資料並獲得以下結論:一、教師將學思達應用於流行音樂欣賞知識教學之省思:(一) 教學活動宜穿插動靜態之變化,問題應依照學生程度設計較高的層次,並與學生現實生活產生更多連結。(二) 為平時少有小組討論經驗之學生,創造小組討論的機會,增進討論活動進行之成效。(三) 教師應提供平時較少拿麥克風發表經驗的學生表達範例與示範,引導學生完整且具體的發表。(四) 教師應採用即時加分等有效的小組競合形式,提升學生的學習動機。(五) 線上教學時,教師應視學生學習情形適當調整教學流程與形式,以提升學生學習興趣與學習成效。(六) 教師應於小組討論前示範操作方式,並視討論情形靈活調整以解決問

題。(七) 教師應於實際教學後根據學生學習情形適當調整學思達講義。(八) 開放教室可有效幫助教師個人專業成長、精進學思達課堂。二、學思達教學法應用於流行音樂社團音樂欣賞知識教學能提升學生學習興趣由學生回饋單的結果可發現學生皆非常同意或同意本研究課程應用學思達的上課方式而更喜歡上流行音樂欣賞知識的課程、對學習流行音樂欣賞知識產生更多興趣、學習態度更積極、也喜歡發表對流行音樂欣賞知識的想法。從協同教師觀察記錄表七項觀課重點結果顯示,大部分的學生積極主動自學,亦有部分的學生需他人引導自學;大部分的小組在約半數的課堂中積極投入討論;大部分的學生發表狀態多為「自在」;大部分的上課氣氛為「和諧」、「輕

鬆」、「自在」、「歡樂」等正向評價;課程設計絕大部分可引起學生的學習興趣;小組競合形式引起學生學習興趣的情形多為「普通」;課堂上學生的反應為「學生逐漸習慣和融入學思達課堂,且有正向的行為表現」。由協同教師觀察記錄表中可發現兩位協同教師大多數皆給予正面肯定,因此應用學思達於流行音樂社團音樂欣賞知識教學確實可提升學生學習興趣。三、學思達教學法應用於流行音樂社團音樂欣賞知識教學能促進學生之學習成效根據學生回饋單的結果,學生皆非常同意或同意學思達教學法能讓自己積極尋找學習上的疑問、可增強自己的自主學習能力與表達能力、能有效學習流行音樂欣賞知識、可讓自己更有自信。根據協同教師觀察記錄表結果,兩位協同教師

在一節學思達預備課程、三個單元12節課皆同意學生經過學思達的上課方式能發表切中核心或概念與方向正確的答案。所有學生在流行音樂欣賞知識評量結果絕大多數皆達C級(基礎)以上,且多數為B級(良好)或A級(優秀),六成多的學生在三個單元後的學習成效有所提升。由前述資料之結果顯示,應用學思達於流行音樂社團音樂欣賞知識教學確實能促進學生學習成效。最後,研究者依據研究歷程心得與研究結果,對教學者及未來研究者提出建議,期盼對從事學思達教學或音樂教學相關工作人員有所幫助。

對應最新考科新制修正!郵政招考專業職(一)(郵儲業務丙組)套書(贈英文單字書、題庫網帳號、雲端課程)

為了解決會計丙級線上課程的問題,作者鼎文公職名師群 這樣論述:

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民營公司遞送業,以及與金融、壽險業者激烈的市場競爭,為突破郵政經營限制,於民國91年(2002年)7月完成郵政法修正,並於民國92年(2003年)1月1日改制,成立由交通部持有100%股權之國營「中華郵政股份有限公司」。   中華郵政採不定期招考,近年由於連續辦理優退,為補足人力需求,幾乎每年舉行招考。考試需擇一職階類組分區網路報名。分二試舉行:第一試為筆試,第二試有口試(郵務處理、外勤人員另有體能測驗),考進員工後月薪水從3萬起至4萬3左右,想要一份穩定且離家近的工作,郵政招考絕不能錯過。   ●報考共同資格條件:   (一)國籍:具中華民國國籍,且不得兼具外國國籍。   (二)性別:不

拘。   (三)年齡:不限。(查勞動基準法第54條規定,勞工年滿65歲,雇主得強制其退休)   (四)學歷:需符合各職階甄選類科學歷條件。(請參閱簡章)   ※其餘個別應試資格請參閱簡章   ●工作內容:   營運職 / 專業職(一)郵儲業務類科:錄取分發區(局)內郵務部門及轄屬各級郵局郵務、營業部門(含櫃台)業務或郵政業務相關工作。   專業職(二)內勤-櫃台業務類科:各級郵局郵儲壽營業櫃檯或郵政業務相關工作。   專業職(二)內勤-外匯櫃台類科:各級郵局外匯、郵儲壽營業櫃檯或郵政業務相關工作。   專業職(二)內勤-護理人員類科:錄取分發局內員工健康管理及健康促進相關工作或郵政業務相關工

作。   專業職(二)內勤-郵務處理類科:各級郵局郵務營業櫃檯、各郵件(遞)部門郵件處理或郵政業務相關工作。   專業職(二)外勤-郵遞業務類科:外勤郵件收攬投遞工作或郵政業務相關工作。   專業職(二)外勤-運輸業務類科:外勤大卡車駕駛、籃車運輸、郵件交運、上收或郵政業務相關工作。   ●考試題型:   營運職:共同科目(1)國文(含作文與公文寫作)、共同科目(2)郵政三法為單選題及申論題,英文(含中翻英、英翻中及閱讀測驗,其中閱讀測驗採單選題)、專業科目為非選擇題。   專業職(一):共同科目國文(短文寫作、閱讀測驗)及英文(單選題)、專業科目除郵政三法概要採單選題外,其餘皆採非選擇題。

  專業職(二)內勤:共同科目國文(短文寫作、閱讀測驗)及英文(單選題)、專業科目均為單選題。   專業職(二)外勤:共同科目國文(單選題、閱讀測驗)、專業科目均為單選題。   ※非選擇題題型依各專業類科科目性質而定,包括申論題、問(簡)答題、填充題、計算題、圖表實作等。   ●薪資待遇:   營運職起薪45,210元。   專業職(一)起薪35,835元。   專業職(二)內勤起薪31,580元。   專業職(二)外勤起薪31,580元。(另依規定加給郵遞業務類科每日約203元,全月約6,080元;運輸業務類科每日約262元,每月約7,848元)   ※享有勞保、健保(依勞、健保相關規定

辦理)、按月提撥勞工退休金(依勞動基準法及勞工退休金條例相關規定辦理)、全勤獎金及員工年度休假補助等福利,另視公司營運情況核發考核獎金、績效獎金以及年度考核晉薪。   ●書籍特色:   1.本套書由鼎文公職名師群精心編著,依學生實際需求進行編著,學習更加有效率!   2.各書皆附有最新歷屆試題及模擬試題,協助您鍛鍊答題技巧與速度!   3.附有命題趨勢分析及配分表,助您全盤掌握近年命題重點!   4.各章節結構完整詳實,囊括命題重點,以達事半功倍之效!   5.每單元穿插相關歷屆考題或模擬試題,協助評量吸收成果。   6.套書贈送一個月使用期限之線上題庫帳號密碼,讓您可於課後隨時練習加強

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是成功的一半   口試的時間平均10 ~15分鐘,口試包含儀態、表達能力、專業知識、反應能力,如果您能針對口試時常被問及的題目,事先認真思考準備,可避免臨場時的措手不及,提供以下幾個題目讓考生的您提供參考:   1、三分鐘自我介紹。   2、為何要考這次考試?   3、如果工作地點被分發到偏遠地區會去報到嗎?   4、你知道這個類別平時的工作內容嗎?   5、若經本公司錄取,對於未來人生有何規劃?   6、對於加班、出差或調動職務是否願意配合?   7、郵局未來會面臨到的挑戰有哪些?你錄取後,對本公司能有什麼貢獻?   8、以後遇到跟你意見不合的主管該怎麼辦?   9、郵局櫃台形形色色的人都有

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會有些差異,但「整齊清潔、合時合宜」是面試穿著時基本的原則。   女性整體造型:   面試時女士最好穿著套裝,最重要的是衣著千萬不要穿著太過華麗或是過於暴露,搭配不露腳趾、淨素的鞋子。頭髮則應梳理整潔,上妝則以淡妝為宜。   男性整體造型 :   男士們在穿著上則較為簡樸,大部分都以西服、挺整的襯衫為穿著重點,再搭配素雅的領帶。髮型則是簡單利落,鞋子應注意擦拭光亮, 並以款式簡單不過於花俏的鞋型作為整體造型的考量。   【 體能測驗篇 】 平時多練習,測驗莫緊張   中華郵政公司體能測驗的標準如下(搬運12次無違規,即100分)   1、測驗時間:每人限為1分鐘;最多搬運12次(不論有無

違規)。   2、搬運場地:定為5公尺(兩端均劃有界線,中點劃有虛線)。   3、使用郵袋:第140號郵袋,內裝空袋連同外袋共重30 公斤。   由於要扛30公斤的郵袋,所以重點是加強腿部的肌力,可以先從訓練5公尺來回的折返跑,一段時間之後,再開始練習提著30公斤重物快走。在搬運郵袋的時候速度要快且重心要穩,重心需要放在雙腳上而不是郵袋,因為重心放郵袋比較容易前傾跌倒。練習時記得先做暖身運動準備,避免受傷,若場地允許可以先模擬一下考試的情境,臨場才比較不會緊張。   ●套書明細:   1.(贈)2000+公職英文單字口袋書(所有單字均收錄自公務人員/國營事業考試)(5L52) / 2020.

04 (定價:220元)   2.【金融科技知識】(T3D19) / 2020.08   3.【郵政三法大意(內勤)】(T3D16) / 2019.11   4.【郵政國文(專業職(一)、內勤)】(T3D20) / 2019.11   5.【郵政英文】(T3D05) / 2019.11   6.【主題式民法(含概要)申論題型.完全攻略】(THD14) / 2019.12   7.【經濟學申論題型完全攻略】(THD11) / 2019.09   8.【會計學(含概要)】(T1H04) / 2020.02   9.【票據法(含概要)】(T1H05) / 2020.02  

5E模式融入桌遊自主學習:以數位學習平台為例

為了解決會計丙級線上課程的問題,作者顏慈瑤 這樣論述:

本研究旨在克服科學桌遊教學運用之限制,並使學生可以在非一般教學場域處,也可進行桌遊自主學習。為達到研究目的,本研究將5E學習環教學模式分別對應自主學習歷程四階段及桌遊教學設計,通過整合以上概念,最後以數位學習平台—CWISE為例,配合飲食相關議題之科學桌遊進行教學設計。本研究選擇60位國中生和2位教師作為研究對象,並收集其填寫之「自主學習量表」和「飲食議題相關知識、行為與態度問卷」,並且探討教師使用桌遊5E課程的教學意願。分析結果顯示,學生之自主學習成效李克特五點量表結果偏高,故本研究中的課程有利於桌遊自主學習,且根據前、後測比較,整體學生對於飲食相關議題的知識、行為與態度皆有提升。此外,研

究結果亦顯示自主學習與學生的飲食行為與態度提升具有高度相關。建議未來若教師想使用科學桌遊來幫助學生進行自主學習,則可以使用本研究中的教學設計來整合不同類型的桌上遊戲。