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朝思暮想成語的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦木海寫的 成語四格漫畫2 和夏婉雲的 頑石也點頭：別樣花蓮都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自晨星 和秀威資訊所出版 。
成語四格漫畫2
為了解決朝思暮想成語 的問題，作者木海 這樣論述：
＼好評再推出！全彩成語四格漫畫第二集來啦／ 不僅讓孩子讀成語，最重要的是，樂‧在‧其‧中 ★符合108年課綱，培養閱讀素養 ★逗趣的四格漫畫，幫助圖像記憶 ★配合心智圖，快速查找成語屬性 這次帶著孩子更進一步探究成語的背景，專門收錄了250個典籍來源的成語，並以經、史、子、集做為分類。舉凡《論語》、《孟子》，《史記》和《戰國策》、再到唐詩、宋詞、明清小說等。除了讓孩子清楚了解成語的背景之外，還能學習到額外的國學常識。 想知道，這些成語出自哪些典籍，又有什麼樣的故事呢？ ‧經：「溫故知新」出自《論語》，可以幫助學生聯想到與孔子有關，也同時
補充解疑，為何應該是「子部」的《論語》卻會被分類在「經部」。 ‧史：「狐假虎威」出自《戰國策》，其背後的意涵為諷刺將軍昭奚恤的威勢，其實是靠楚宣王建立的。 ‧子：「心煩意亂」出自《楚辭》，自然聯想到與大詩人屈原有關，原來他因為擔憂君主被小人蒙蔽，產生了煩悶的情緒。 ‧集：「司空見慣」與唐代大詩人劉禹錫有關。他看見李紳奢豪的酒宴，卻習以為常的樣子，不免唉嘆自身遭遇。 想知道，學成語的好處嗎？ ◎提升作文力！當別人還在搜索枯腸找成語時。你已經能夠貼切的運用成語，下筆如有神，快速寫好作文。 ◎提升閱讀力！無論是經典文學或是現代小說，或多或少都會出現成語。為了避免一知半解的情
況，就需要好好學成語。 ◎提升說話力！成語的意思精練，能讓你在談吐之間表現出文采，口出妙語讓大家刮目相看。 ◆本書關鍵內容： 250個四格成語漫畫、500個以上延伸成語、文學常識、100道以上練習題 ＊適讀年齡：生難字加注音，讀字不卡關。 國小中年級 親子共讀，最佳入門 國小高年級 自主閱讀，培養興趣 國中以上 課外延伸，增加知識 本書特色 ◎ 用生動的心智圖輔助，將各類成語劃分為經史子集，讓孩子能夠聯想典籍，還有成語的背景，能夠有效記憶。 ◎ 四格漫畫的表現方式為兩類，一為畫出成語的歷史典故，方便讀者理解來龍去脈；二為成語的現代應用，讓讀者了解
情境，能夠快速應用。 ◎ 每個成語皆輔以相近詞、相反詞，有效延伸學習。更補充了該成語相關的來歷、背後故事、額外的知識多多益善，豐富了視野，讀起來津津有味。 ◎ 附錄成語相關練習題，複習整本書的內容，確保融會貫通，從此應用成語游刃有餘、信手拈來！
頑石也點頭：別樣花蓮
為了解決朝思暮想成語 的問題，作者夏婉雲 這樣論述：
夏婉雲鑽研兒童文學，爾後寫散文、新詩、評論。她以婉約之筆記錄成長的花蓮，既能掌握山海、族群、人與土地的關係，又能呈現獨具的風貌、深厚的懷鄉之情。本書以花蓮的人文景觀為起點，以不同的觀點望向眷村與部落，走回作者記憶中的少女時光，寫下屬於自身的洄瀾，是一本深入在地的文學行旅地圖。 本書特色 1.夏婉雲鑽研兒童文學，爾後寫散文、新詩、評論。她以婉約之筆記錄成長的花蓮，以陽光、正向的態度凝望生命中的每一事物，以一顆感性的心與生活、記憶的核心彼此撞擊互相迴盪，是一種動人的書寫面向。 2.這是一本時光之書，召喚遊子去而復返；把一度碎裂的故鄉風土人物，重新以詩句縫補成一
張魔毯。只消安心乘坐，就會騰空飛起，飛越太平洋上空，穿梭在花東縱谷、海岸，回到舊日時光，體會別樣花蓮之美。 名人推薦 向陽（詩人） 須文蔚（台師大文學院副院長） 葉莎（詩人） 楊昌年（台師大退休教授） 蕭蕭（詩人） （按姓氏筆畫排列）──齊聲推薦 「她從人文、地誌寫到原民部落、眷村，也從童年、少女時期的回憶寫到成長後重返故鄉的感受，讓讀者看到花蓮女兒筆下動人的花蓮之美。」──向陽（詩人） 「這是一本時光之書，洄瀾再次施展魔法，召喚遊子去而復返，匯流記憶與思念的百川激盪匯流，把一度碎裂的故鄉風土人物，重新以詩句縫補成一張魔毯。」──須文蔚（台師大文學院副院
長） 「婉雲以陽光、正向的態度凝望生命中的每一事物，以一顆感性的心與生活、記憶的核心彼此撞擊互相迴盪，是一種動人的書寫面向。」──葉莎（詩人） 「從小學老師到大學教師，她的勤力持續是為諸生之冠。」──楊昌年（台師大退休教授） 「在和尚圍坐池邊為眾石說法的那當下，她想的卻是池底的大石如果突然歡聲 舉起，會不會溫暖了身旁的桃樹，會不會桃花忽然旋飛如雨？單單這樣的念頭，一起，就是詩了！」──蕭蕭（詩人）