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佛光大學 公共事務學系 張中勇所指導 許瑋庭的 加拿大吸引移民因素之分析（1970-2019） （2021），提出東南 科技大學 學費 110關鍵因素是什麼，來自於加拿大、移民、吸引力、推拉理論、人口移動。
而第二篇論文台灣首府大學 教育研究所 郭添財、王全興所指導 童氏容的 臺南市新住民接受高等教育意願、困境 與因應之研究 （2020），提出因為有 新住民、高等教育、新住民接受高等教育的重點而找出了 東南 科技大學 學費 110的解答。
2012美國大學導覽及申請指南
為了解決東南 科技大學 學費 110 的問題，作者張詠誠 這樣論述：
《2012美國大學導覽及申請指南》是詠瑞留學每隔兩年固定出版的暢銷留學工具書。 各種排名，不只找大學還找科系；學校資訊，從學校背景、學院、圖書資源多寡，到學費、申請截止日、聯絡窗口應有盡有；所需SAT, TOEFL成績，提早出國的準備，絕不臨時抱佛腳；另外載錄各科系碩、博士所，讓你出國真的能深造！ 本書特色 ．美國各州介紹 ．400所大學介紹─各校TOEFL iBT/PBT SAT錄取成績 學院總覽 學費 申請日期 聯絡方式 ．美國大學各科系總表 最新美國大學排名 美國大學商科及工科排名 ．新舊托福分數對照表 ．學校索引 ．各校語言課程最新開課時間 作者簡介 張詠誠
顧問 學歷： 1. 國立中興大學法商學院畢 2. University of Delaware, Graduate Study 德拉威大學研究所 3. Portland State University, Master of Art奧勒崙州波特州立大學碩士 4. State University of New York, Binghamton, PhD Candidate 紐約州立大學博士候選人 相關留學工作經歷： 1. 前美加留學機構唯一全職留學顧問 2. 前美加學訊留學專欄作者 3. 校園留學演講(各大專院校) 4. 1998年起擔任詠瑞留學中心負
責人(UR Edu & Info Co Ltd) 5. 2003年起國際Alphe會員 6. 2003年起受邀為美國Language Travel Magazine作者(全世界發行) 7. 2004年起,台北市市立圖書館講師 8. 2004年起OSPRI研究中心負責人 9. 2004年起加拿大CEC會員 10. 2005起美國AAIEP榮譽觀察員 11.2005年起擔任詠瑞教育暨行銷集團執行長 (詠瑞留學/詠瑞行銷/詠瑞出版/詠瑞英日語補習班....)
加拿大吸引移民因素之分析（1970-2019）
為了解決東南 科技大學 學費 110 的問題，作者許瑋庭 這樣論述：
全球化加速了國家內部以及跨國間的互動，打破國與國之間的有形疆界，直接或間接地促成人口移動現象頻繁出現。領土幅員遼闊、人口密度低的環境中，擁有豐富的生活與教育環境、健全法律體系、完善的社會福利制度、獨立的領土以及族群包容高等特性的加拿大，於2019年接納34萬永久居民，創下歷史新高。本研究欲透過「推拉理論」且分成政治人權、經濟發展、社會環境三個層面，藉由分析拉力國：加拿大構成人口移入的特色、推力國家：韓國與敘利亞造成人口移出的要素，來瞭解加拿大吸引移民的因素要件，甚至可作為我國人口移動趨勢的前車之鑑與增補之建議。拉力因素是緩慢形成且難以阻擋的；推力因素則常出於恐懼，像是（1.）韓國與敘利亞皆受
到民主化浪潮影響，人民要求實行民主政治來推翻長期獨裁統治政權，武裝鎮壓行動導致國內政治穩定性低、人民基本人權遭受侵害；（2.）韓國受財閥文化制度影響，儘管經濟發展良好但由於大企業掌握整體經濟命脈使中小企業生存不易，造成階級制度、競爭激烈的社會教育環境下，貧富差距大、失業率高以及自殺率高；（3.）敘利亞則是因爆發國內戰爭，造成經濟發展被受戰爭摧殘不堪與受歐美國家經濟制裁，社會環境更受氣候變遷土地荒漠化引發糧食危機，人民生活更貧困提升貧窮率。以上為該國造成人口移出之現象因素。人口的移出為了尋求更好經濟與生活品質。從研究發現得知，都市化發展快速導致生育率下降使人口衰退問題湧現，加拿大出於國家利益來接
納移民與難民，1971年的多元文化主義政策使加拿大社會環境形成文化馬賽克之特色，不僅政治穩定、保障人民基本權利、多元與包容性高的社會文化、穩定的經濟成長等，還將移民視為一種經濟政策，為加拿大經濟與社會發展帶來增添助益，故此為加拿大吸引移民的重要因素。
臺南市新住民接受高等教育意願、困境 與因應之研究
為了解決東南 科技大學 學費 110 的問題，作者童氏容 這樣論述：
本研究經由立意抽樣方式，採質研究觀察與半結構式訪談法，由新住民就讀高等教育意願、困境與因應以主題。訪談五位已來臺灣數年的新住民，他們也已在臺灣取得高等學歷證明或是正在就讀高等教育中，所得結論如下：1. 新住民來臺灣後除了協助先生照顧家庭還繼續上進升學，完成就讀高等教育的夢想，但遇到不少困境。2. 新住民在臺灣就讀高等教育中遇到困境是華語授課理解能力有限，加上家庭經濟需要他們同時要維持生活品質，還要付起自己的學費。但他們依然不放棄學業，還想辦法客服、解決困境。3. 新住民想各種辦法來提升自己的華語能力，也想辦法接更多工作來增加收入，協助家庭與自己學費。職場的轉換，工作的需求，生活不在原本
規劃裡，但他們也不放棄而更堅強的往前努力。4. 希望政府能即時的關愛及提供更多關於新住民就讀高等教育的申請補助、協助方案，讓新住民更安心的完成學業。 本研究結果對政府、相關單位及新住民家庭提出建議，以利新住民就讀高等教育減輕負擔、壓力及順利取得學歷實踐新住民家庭得更高生活品質與完成他們未來對社會貢獻的心願。